(Musique)
(TRAVAILLER ENSEMBLE -
Informatique et Personnes ayant
des troubles d'apprentissage)
(Narrateur) Pas moyen de
les reconnaître dans la foule !
Les personnes atteintes de
troubles de l'apprentissage
s'intègrent superbement.
Parfois, elles ne s'en rendent
même pas compte !
(Kristin) J'ai toujours eu des
difficultés dans mes études,
depuis....je ne me souviens plus...
...depuis le CP.
Et... Donc....
Je me suis quasiment
convaincue moi-même que...
l'école était vraiment
difficile pour moi,
et... que... c'était comme ça !
(Narrateur) Les troubles de l'attention
sont des troubles invisibles.
Un enfant peut avoir des difficultés
avec ses devoirs,
pendant des années,
avant d'être diagnostiqué,
des années durant lesquelles,
les gens ne comprennent pas pourquoi
elle "n'y comprend rien".
(Kristin)
La plupart de mes amis
pouvaient étudier pendant,
environ, 1/2 heure
... et obtenir des "A".
Moi, j'étudiais... au début de l'année,
pendant, peut-être, quatre heures,
et j'obtenais seulement un "D".
(Narrateur) Kristin,
qui retournera bientôt à l'école
pour son diplôme
d'Etudes Supérieures,
n'a pas su
qu'elle était dyslexique
jusqu'à son entrée à l'université.
La première étape est le diagnostic.
Lorsque la réussite scolaire
est nettement en-deçà
des capacités intellectuelles,
la cause peut être
un trouble de l'apprentissage.
Chris, un étudiant atteint
de dyslexie et de dysgraphie,
a été diagnostiqué à l'école primaire.
(Chris) Je n'ai pas vraiment su
jusqu'à l'école primaire,
quand ma mère
a commencé à m'envoyer
dans tous ces endroits,
pour effectuer des tests
pendant des heures...
et des heures.
J'en avais plutôt marre, mais
j'ai finalement réalisé,
quand ils m'ont dit que
j'avais quelques légers
problèmes dans certain domaines
comme la lecture et l'écriture.
(Narrateur) Il y a plusieurs
sortes de troubles de l'apprentissage.
et ils touchent chaque individu
de façons différentes.
Ce qu'ils ont tous en commun,
c'est d'affecter la manière
dont le cerveau
traite les informations.
(Lyla) Je pense qu'avoir un trouble
de l'apprentissage
veut dire que les étudiants,
d'une certaine façon,
voient leur réflexion
interrompue.
Donc, Ils ne sont peut-être pas capables
d'assimiler les informations
aussi facilement que
les autres étudiants,
et, également, ils ne sont
pas capables de les exprimer
aussi facilement que
les autres étudiants.
Donc, même si ils font
vraiment de gros efforts,
leurs idées ne sont peut-être
pas toujours transmises
aussi bien que celles des
autres étudiants.
(Narrateur) OU, ils ne sont
peut-être pas capables
d'intégrer l'information
efficacement au départ.
(Chris) Quelquefois, par
exemple, je vais lire une ligne,
Puis... Je commence
la ligne suivante et,
au beau milieu, je saute sur
cette ligne que j'ai déjà lue.
Et je continue à lire la même
phrase, encore et encore,
ce qui est énervant.
Et... Quelquefois, les mots
changent de place...
... ils s"inversent...
Et, dans ce sens, cela rend
les choses plutôt difficiles...
(Narrator) Les troubles
de l'apprentissage peuvent
apparaître dans une, ou plus,
de ces quatre catégories :
le langage parlé
(entendu et prononcé),
le langage écrit
(lecture, écriture, et épellation),
l'arithmétique
(calcul et concepts),
le raisonnement
(organisation et intégration des idées).
Les individus peuvent
être affectés
dans plus d'une catégorie.
A l'intérieur de
ces catégories,
se trouvent des genres spécifiques
de troubles de l'apprentissage.
Par exemple:
Les personnes souffrant
de dysgraphie
peuvent avoir des difficultés
pour former lettres et mots,
ainsi qu'à produire une écriture lisible.
Ceux qui souffrent de dyscalculie
trouvent difficile
la compréhension et l'utilisation
des concepts mathématiques
et des symboles.
Dans la dyspraxie,
la compréhension
du langage ne s'harmonise pas
avec son énonciation.
Une personne souffrant
de dyspraxie
peut mélanger les mots
et les phrases
pendant qu'elle parle.
Quelqu'un souffrant de dyslexie
peut mélanger les lettres
à l'intérieur d'un mot.
et les mots à l'intérieur d'une
phrase, pendant qu'il lit.
Cette personne peut, aussi, avoir
de pauvres compétences en orthographe.
La façon dont les troubles de
l'apprentissage
affectent chaque individu
et leur mode d'apprentissage
est différente.
Par exemple, dans mon cas,
mes troubles de l'apprentissage
affectent ma compréhension de l'écrit.
Et j'ai, réellement,
un haut niveau
de compétence en math...
Enfin, j'avais...! (rire)
Quand je pratiquais !
Mais, pour d'autres,
les maths sont vraiment difficiles.
Et leur compréhension écrite
est à la hauteur.
(Chris) Imagine que tu es
en train de t'endormir.
Tu commences à t'endormir
en lisant un livre
Tes yeux commencent à se
promener sur la page,
Tu commences à voir les choses
bouger, et tu lis la même ligne.
Hé bien, c'est presque la même chose,
sauf que je suis complètement éveillé.
(Lyla) Ils peuvent avoir des
problèmes de lecture,
Ils peuvent avoir des problèmes
avec les informations auditives.
Peut-être qu'ils n'entendent
que tous les quatres mots
de ce que tu dis,
au lieu de chaque mot.
Et nous avons certains étudiants
qui traitent chaque mot séparément,
au fur et à mesure
qu'ils l'entendent,
au lieu d'une phrase
entière ou du concept.
Et nous avons d'autres
étudiants qui peuvent
absorber une information
parfaitement,
mais sont incapables
de la retourner.
(Narrateur) Les gens peuvent
développer des stratégies
pour compenser les effets
des troubles de l'apprentissage.
La technologie informatique
à joué un role essentiel
pour aider les gens à réussir
dans leur études et leur carrière.
(Kristin) Prendre plus de
temp pour étudier,
souligner mes manuels,
utiliser un traitement de texte,
un vérificateur d'orthographe,
un vérificateur de grammaire.
(Chris) Lorsque je rédige,
je peux utiliser mon programme
"Naturally Speaking"
qui me permet de parler
à un ordinateur
qui écrit ce que je dis.
Parce que j'ai des problèmes.
Mon écriture est vraiment
mauvaise et désordonnée.
(Narrator) Cela prend du
temps de choisir
matériels et logiciels
pour obtenir
la parfaite solution
pour chaque personne.
Mais, généralement, ces
aménagements
ne sont pas très chers.
(Lyla) Un bon nombre
des logiciels qu'ils utilisent
sont fournis avec
l'ordinateur maintenant.
Le vérificateur d'orthographe
et le vérificateur de grammaire
sont souvent intégrés
directement au programme,
ou ils viennent avec le programme,
quand vous achetez votre
dictionnaire. Ils sont
déjà à l'intérieur.
(OUTILS INFORMATIQUES)
(Narrateur) Nous allons vous
montrer certains des outils informatiques
que les gens affectés de
troubles de l'apprentissage
ont trouvé efficaces.
De nouveau, ce sont quelques-unes
des possibilités.
Vous pouvez trouver autre chose,
qui fonctionne mieux pour vous.
(TRAITEMENTS DE TEXTES)
Beaucoup de personnes dyslexiques
utilisent seulement
des traitements de textes
standards intégrés.
Un vérificateur
d'orthographe,
un vérificateur
de grammaire,
et la possibilité de changer
la taille et la couleur
des lettres,
sont tout ce dont
il est besoin.
Ces outils permettent à l'étudiante
de rester concentrée
sur ce qu'elle est en train
d'écrire,
au lieu de s'embourber
dans les fautes
d'orthographes.
(Lyndsay) Je pense que,
pour les gens incapacités,
les ordinateurs sont très utiles
parce qu'ils ont
un vérificateur d'orthographe,
et un vérificateur
de grammaire.
Et vous pouvez utiliser ceux-ci
pour écrire un essai,
sans avoir à passer
plus de temps
à consulter le dictionnaire.
(Narrator) Pour finir,
beaucoup de
programmes de
traitement de texte
incluent des options pour
des textes codés en couleur,
ou des moyens de surligner.
Ceux-ci sont utiles
pour les gens
qui ont des difficultés
à trier et séquencer
pensées et idées.
(SYSTEMES DE LECTURE)
Les systèmes
de lecture
sont utiles
pour les gens
qui comprennent mieux
à l'écoute
qu'à la lecture.
Pour eux,
la sortie vocale est efficace.
Les logiciels permettent
à l'ordinateur
de lire à voix haute
textes, courriers électroniques,
ou page Web...
essentiellement,
tout ce qui se trouve
sur votre ordinateur.
Ajouter un scanner
permet d'avoir accès
aux textes imprimés.
(Crystal) Lorsque je dois lire
des livres, par exemple,
j'ai juste à les scanner;
Comme ça, ils peuvent
lire les livres pour moi.
Et je n'ai pas besoin
de passer deux heures,
ou presque,
à lire une page,
(Narrator) Un scanner transforme
un texte imprimé
en un format que
l'ordinateur reconnaît.
Ensuite, l'ordinateur
lit l'information à voix haute,
en parallèle avec les mots
apparaissant à l'écran.
(Lecteur d'écran :
...un grand bonhomme,
dans un costume de Batman,
arrive en planant
dans le ciel d'hiver...).
(Narrateur) Les systèmes
de lecture
contiennent parfois
des options
permettant d'utiliser
des couleurs contrastées
pour souligner des mots.
ou pour aggrandir
les mots à l'écran.
(SCHEMATISATION CONCEPTUELLE)
(Narrateur) Les logiciels
de schématisation conceptuelle
offrent des représentations
visuelles d'idées et concepts,
qui aident les gens qui ont
des difficultés à organiser
et intégrer leurs pensées
durant l'écriture.
(Kristin) Ecrire est un
de mes points forts.
Mais cela me prend
du temps, parfois,
de... (rire)
rassembler mes pensées.
(Narrateur) Avec la
schématisation conceptuelle,
les idées peuvent
être reliées,
ré-arrangées,
et codées en couleur.
Les schémas conceptuels peuvent,
alors, être transformés
en une ébauche de texte
traditionnelle.
Celle-ci peut
être utilisée
pour commencer
et organiser
une variété de projets écrits,
y compris poésies,
dissertations,
résumés, ou plannings.
(PREDICTION DES MOTS)
Un logiciel de
prédiction des mots
est une aide
pour les personnes
pauvres en orthographe.
Il suggère
aux utilisateurs
une liste de choix de mots
les plus probables,
basée sur ce qui a été
tapé jusque-là.
La personne qui utilise
le programme
peut se référer à la liste,
choisir un mot,
et continuer à écrire.
La sortie vocale
est souvent combinée
à la prédiction des mots.
(RECONNAISSANCE VOCALE)
(Chris : ...La vie de
la plupart des gens...)
(Narrateur) Un logiciel de
reconnaissance vocale
permet aux gens de dicter
à leur ordinateur.
Ils peuvent utiliser
ceci pour les emails,
la navigation
sur le Web,
ou le traitement de texte.
(Chris) Il m'aide
à écrire.
Je peux réfléchir et écrire plus vite.
Je n'ai pas ce problème
d'avoir une certaine pensée
qui s'en va.
(Dan : ...Il faut
un bon nombre
d'heures de formation
et de pratique pour...)
(Narrateur) La personne qui
utilise ce logiciel
parle dans un microphone.
L'utilisateur
doit avoir
une assez bonne
compréhension écrite
pour utiliser ceci de façon effective,
parce qu'elle doit
corriger certains mots !
(Dan : ...Efface ça ! )
(Narrateur) L'ordinateur ne
comprend pas toujours bien
ce que vous voulez dire.
(David) Parfois, il ne
traduit pas les mots correctement !
Ma préférée était dans
un des premiers articles
que j'ai écrit.
C'était au sujet de l'espace.
Il a transcrit "cosmonaut"
par "cow snot " (morve de vache) !
(Narrateur) D'autres produits
liés à la technologie incluent
les calculatrices parlantes,
les épeleurs phonétiques,
et les agendas électroniques.
Et n'oubliez pas les outils low-tech !
Les Post-it, les surligneurs,
et les agendas
peuvent être efficaces
pour organiser tâches et idées.
Ils peuvent être utilisés
en combinaison avec
les outils informatiques.
Quel que soit votre choix,
les stratégies les plus efficaces
sont celles que vous
développez vous-mêmes.
(Kristin) Je dois tout écrire !
Je dois être
vraiment organisée.
J'ai un agenda
que je ne quitte pas.
Et...
Je dois juste rester
bien organisée,
contrôler la situation,
et être en
communication régulière
avec les gens
avec qui je travaille,
pour m'assurer que je comprends
le projet correctement,
et que je travaille à la hauteur
des attentes...
de ce que l'on attend de moi...
(Musique)
Pour plus d'information concernant
l'accessibilité aux
Technologie de l'Information
consultez www.uz.edu/accessibility
Le contenu de cette présentation
est basée sur un travail supporté
par "National Science Fondation"
sous le numéro 9800324.
Toutes les opinions, les constatations
et les conclusions
ou recommandations exprimées
sont celles des auteurs
et ne reflètent pas nécessairement
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de National Science Fondation
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moyennant mention de l'origine.
(Fin)