(Musique)
(Titre: TRAVAILLER ENSEMBLE - Informatique et Personnes ayant des
Troubles d'Apprentissage)
(Narrateur) Pas moyen de les reconnaître dans la foule !
Les personnes atteintes de troubles de l'apprentissage
s'intègrent superbement.
Parfois;, elles ne s'en rendent
même pas compte.
(Kristin) J'ai toujours eu des difficultés,
dans mes études,
depuis....je ne me souviens plus...
...depuis le CP.
Et... Donc....
Je me suis pratiquement convaincue
dans ma tête,
que l'école était vraiment difficile pour moi,
et... que... c'était comme ça !
(Narrateur) Les troubles de l'attention
sont des troubles invisibles.
Un enfant peut se débattre,
avec ses devoirs,
pendant des années,
avant d'être diagnostiqué --
des années durant lesquelles, les gens ne comprennent pas
pourquoi "elle ne comprend
tout simplement pas".
(Kristin) La plupart de mes amis
pouvaient étudier pendant,
environ, 1/2 heure
... et obtenir des "A".
Moi, j'étudiais... vous savez, au début de l'année,
pendant peut-être 4 heures, et j'obtenais
seulement un "D".
(Narrateur) Kristin, qui retournera bientôt à l'école
pour son diplome d'Etudes Supérieures,
n'a pas su qu'elle était dyslexique
jusqu'à son entrée à l'université.
La première étape est le diagnostic.
Lorsque la réussite scolaire est, significativement,
en-deçà des capacités intellectuelles, la cause
peut être un trouble de l'apprentissage.
Chris, un étudiant atteint de dyslexie et de dysgraphie,
a été diagnostiqué
à l'école primaire.
(Chris) Je n'ai pas vraiment su
jusqu'à l'école primaire,
lorsque ma mère a commencé
à m'envoyer dans tous ces endroits,
où ils me faisaient passer des tests
pendant, peut-être, des heures et des heures...
ça m'ennuyait, vraiment.
Mais, j'ai finalement réalisé lorsqu'ils m'ont dit
que j'avais quelques légers problèmes dans certain domaines
comme la lecture et l'écriture.
(Narrateur) Il y a plusieurs sortes de troubles de l'apprentissage.
et ils touchent chaque individu de façons différentes.
Ce qu'ils ont tous en commun,
c'est d'affecter la manière dont le cerveau
traite les informations.
(Lyla) Je pense qu'avoir un trouble de l'apprentissage veut dire
que les étudiants voient leur traitement des informations,
d'une certaine façon, interrompu.
Ils ne sont, donc, pas capables, peut-être, d'assimiler les informations
aussi facilement que les autres étudiants,
et, également, ils ne sont pas capables de les exprimer
aussi facilement que les autres étudiants.
Donc, bien qu'ils fassent vraiment de gros efforts,
leurs idées ne sont peut-être pas toujours transmises
aussi bien que celles des autres étudiants.
(Narrateur) OU... ils ne sont peut-être pas capables d'intégrer
l'information efficement, au départ.
(Chris) Quelquefois, par exemple, je vais lire une ligne,
et ensuite... Je commence la ligne suivante, mais,
au beau milieu, je saute sur cette ligne que j'ai déjà lue.
Et je continue à lire la même phrase, encore et encore,
ce qui devient ennuyeux.
Et... Quelquefois, les mots changent de place...
et... ils se renversent...
Et, dans ce sens, cela rend les choses plutôt difficiles...
(Narrator) Les troubles de l'apprentissage peuvent
apparaître dans une, ou plus,
de ces quatre catégories :
le langage parlé (entendu et prononcé),
le langage écrit (lecture, écriture, et épellation),
l'arithmétique (calcul et concepts),
le raisonnement (organisation et intégration des idées).
Les individus peuvent être affectés
dans plus d'une catégorie.
A l'intérieur de ces catégories,
se trouvent des genres spécifiques de troubles de l'apprentissage.
Par exemple:
Les personnes souffrant de dysgraphie
peuvent avoir des difficultés pour former lettres et mots,
ainsi qu'à produire une écriture lisible.
Ceux qui souffrent de dyscalculie
trouvent difficile la compréhension
et l'utilisation des concepts mathématiques et des symboles.
Avec la dyspraxie, la compréhension
du langage ne s'harmonise pas avec sa production.
Une personne souffrant de dyspraxie
peut mélanger les mots et les phrases
pendant qu'elle parle.
Quelqu'un souffrant de dyslexie
peut mélanger les lettres à l'intérieur d'un mot.
et les mots à l'intérieur d'une phrase, pendant qu'il lit.
Cette personne peut, aussi, avoir de pauvres compétences en orthographe.
La façon dont les troubles de l'apprentissage
affectent chaque individu
et leur mode d'apprentissage est différente.
Par exemple, dans mon cas,
mes troubles de l'apprentissage
affectent vraiment ma compréhension de l'écrit.
Et... J'ai, réellement, un haut niveau
de compétence en math... Enfin, j'avais...!
Quand je pratiquais !
Mais, pour les autres, les maths sont vraiment difficiles.
Et leur compréhension de l'écrit
est à la hauteur.
(Chris) Imagine que tu es en train de dormir
tu commences à être vraiment endormi, et tu es en train de lire un livre
Tes yeux commencent à se promener sur la page,
et tu commences à voir les choses bouger. Tu lis la même ligne.
Hé bien, c'est presque la même chose, sauf que je suis complètement éveillé.
(Lyla) Ils peuvent avoir des problèmes de lecture,
Ils peuvent avoir des problèmes avec les informations auditives.
Peut-être qu'ils n'entendent que tous les quatres mots
de ce que tu dis, au lieu de chaque mot.
Et nous avons certains étudiants qui traitent chaque mot séparément,
au fur et à mesure qu'ils l'entendent,
au lieu d'une phrase entière ou du concept.
Et nous avons d'autres étudiants qui peuvent parfaitement
absorber une informations, mais sont incapables
de la retourner.
(Narrateur) Les gens peuvent développer des stratégies
pour compenser les effets des troubles de l'apprentissage.
La technologie informatique à joué un role essentiel
pour aider les gens à réussir dans leur études et leur carrière.
(Kristin) Prendre plus de temp pour étudier,
souligner mes manuels,
utiliser un traitement de texte, un vérificateur d'orthographe,
un vérificateur de grammaire.
(Chris) Lorsque je rédige des textes,
je peux utiliser mon programme "Naturally Speaking"
qui me permet de parler à un ordinateur
qui écrit ce que je dis.
Parce que j'ai des problèmes.
Mon écriture est vraiment mauvaise et désordonnée.
(Narrator) Cela prend du temps de choisir
matériels et logiciels
qui soient ce qui convient le mieux pour chaque personne.
Mais, généralement, ces aménagements
ne sont pas très chers.
(Lyla) Un bon nombre des logiciels qu'ils utilisent
sont fournis avec l'ordinateur maintenant.
Le vérificateur d'orthographe et le vérificateur de grammaire
sont souvent intégrés directement au programme,
ou ils viennent avec le programme, quand vous achetez votre
dictionnaire. Ils sont déjà à l'intérieur.
(OUTILS INFORMATIQUES)
(Narrateur) Nous allons vous montrer certains des outils informatiques
que les gens affectés de troubles de l'apprentissage
ont considèré efficaces.
De nouveau, ce sont quelques-unes des possibilités.
Vous pouvez trouver autre chose, qui fonctionne mieux pour vous.
(TRAITEMENTS DE TEXTES)
Beaucoup de personnes dyslexiques utilisent seulement
des traitements de textes standards intégrés.
Un vérificateur d'orthographe,
un vérificateur de grammaire,
et la possibilité de changer
la taille et la couleur des lettres
sont tout ce dont il est besoin.
Ces outils permettent à l'étudiant de rester focus
sur ce qu'elle est en train d'écrire,
au lieu de s'embourber
dans les fautes d'orthographes.
(Lyndsay) Je pense que,
pour les gens incapacités,
les ordinateurs sont très utiles
parce qu'ils ont
un vérificateur d'orthographe, et un vérificateur de grammaire.
Et vous pouvez utiliser ceux-ci
pour écrire un essai.
Et vous n'avez pas à passer plus de temps
à consulter le dictionnaire
(Narrator) ¨Pour finir; beaucoup de
programmes de traitement de texte
incluent des options pour des textes codés en couleur,
ou des moyens de surligner.
Ceux-ci sont utiles pour les gens
qui ont des difficultés à trier et séquencer
pensées et idées.
(SYSTEMES DE LECTURE)
Les systèmes de lecture
sont utiles pour les gens
qui comprennent mieux à l'écoute
qu'à la lecture.
Pour eux;
La sortie vocale est efficace.
Les logiciels pemettent à l'ordinateur
de lire à voix haute
textes, courriers électroniques,
ou page Web...
essentiellement, tout ce qui se trouve
sur votre ordinateur.
Ajouter un scanner permet
d'avoir accès aux textes imprimés.
(Crystal) Lorsque je dois lire, par exemple,
des livres,
j'ai juste à les scanner;
Comme ça, ils peuvent lire les livres pour moi.
Et je n'ai pas besoin de passer
deux heures à lire une page,
ou quelque chose comme ça.
(Narrator) Un scanner transforme
un texte imprimé
en un format que l'ordinateur reconnait
Ensuite, l'ordinateur lit l'information
à voix haute.
alors qu'au même moment,
les mots apparaissent sur l'écran.
(Lecteur d'écran : ...un grand bonhomme,
dans un costume de Batman,
arriva, montant comme une flèche
dans le ciel d'hiver...).
(Narrateur) Les systèmes de lecture
contiennent parfois des options
permettant d'utiliser des couleurs contrastées
pour souligner des mots.
ou pour aggrandir les mots sur l'écran.
(SCHEMATISATION CONCEPTUELLE)
(Narrateur) Les logiciels de schématisation conceptuelle
offrent des représentations visuelles d'idées et concepts,
qui aident les gens qui ont des difficultés à organiser
et intégrer les pensées durant l'écriture.
(Kristin) Ecrire est un de mes points forts,
Mais cela me prend du temps, parfois,
de... rassembler mes pensées.
(Narrateur) Avec la schématisation conceptuelle,
les idées peuvent être reliées,
ré-arrangées, et codées en couleur.
Les schémas conceptuels peuvent, alors, être transformés
en une ébauche de texte traditionnelle.
Celle-ci peut être utilisée
pour commencer et organiser
une variété de projets écrits,
y compris poésies,
dissertations,
résumés, ou plannings.
(PREDICTION DES MOTS)
Un logiciel de prédiction des mots
est une aide pour les personnes
pauvres en orthographe.
Il suggère aux utilisateurs
une liste de choix de mots les plus probables,
basée sur ce qui a été tapé jusque-là.
La personne qui utilise le programme
peut se référer à la liste,
choisir un mot,
et continuer à écrire.
La sortie vocale est souvent
combinée à la prédiction des mots.
(RECONNAISSANCE VOCALE)
(...La vie de la plupart des gens...)
(Narrateur) Un logiciel de reconnaissance vocale
permet aux gens de dicter
à leur ordinateur,
Ils peuvent utiliser ceci pour
les emails,
la navigation sur le Web,
ou le traitement de texte.
(Chris) Il m'aide à écrire.
Je peux réfléchir et écrire plus vite.
Je n'ai pas ce problème où, quand j'ai cette pensée,
elle s'en va.
(Dan) Cela demande un bon nombre
d'heures de formation et pratique to...
(Narrateur) La personne qui utilise ce logiciel
parle dans un microphone.
L'utilisateur doit avoir
une assez bonne compréhension écrite
pour utiliser ceci de façon effective,
parce que vous avez à corriger certains mots.
(Dan) Efface ça !
(Narrateur) L'ordinateur ne comprend pas toujours
de façon exacte, ce que vous voulez dire.
(David) Parfois, il ne traduit pas les mots
très justement !
Ma préférée était dans un des premiers papiers
que j'ai écrit.
C'était à propos de l'espace.
Et il a traduit "cosmonaute"
par "cow snot " (morve de vache) !
(Narrateur) D'autres produits liés à la technologie incluent
les calculatrices parlantes,
les épeleurs phonétiques,
et les agendas électroniques.
Et n'oubliez pas les outils low-tech !
Les Post-it, les surligneurs, et les agendas
peuvent être efficaces pour organiser tâches et idées.
Ils peuvent être utilisés en combinaison avec
les outils informatiques.
Quel que soient vos choix,
les stratégies les plus efficaces
sont celles que vous développez vous-mêmes.
(Kristin) Je dois juste tout écrire.
Je dois être vraiment organisée.
J'ai un agenda, et, en quelque sorte, je vis dedans.
Et...
Je... dois juste rester organisée
et contrôler la situation,
et être en communication régulière
avec les gens avec qui je travaille,
pour m'assurer que je comprends le projet correctement,
et que je travaille à la hauteur des attentes...
de ce que l'on attend de moi...
(Musique)
Pour plus d'information concernant
l'accessibilité aux Technologie de l'Information
consultez www.uz.edu/accessibility
Le contenu de cette présentation est basée sur un travail supporté
par "National Science Fondation"
sous le numéro 9800324.
Toutes les opinions, les constatations et les conclusions
ou recommandations exprimées sont celles des auteurs
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