[Música]
(Narradora) No hay manera de distinguirlas en una multitud.
La gente con discapacidades no sobresale.
A veces, ni siquiera ellos/as lo saben.
(Kristin) Siempre tuve dificultades academicamente,
desde que tengo memoria, desde el primer grado.
Y por eso me había convencido a mi misma, en mi mente,
que la escuela se me dificultaba,
y así eran las cosas.
(Narradora) Las discapacidades de aprendizaje son discapacidades invisibles.
A una niña se le puede dificultar el trabajo escolar por años antes
de ser diagnosticado, años en los que la gente no entiende porque
"simplemente no lo entiende".
(Kristin) La mayoría de mis amigos podían
estudar por más o menos una hora y obtener A's.
Y yo estudiaba por, ¿sabes?, en el principio del año escolar
yo estudiaba a lo mejor por cuatro horas y todavía recibía una D.
(Narradora) Kristin, quien pronto regresará a la escuela
para obtener su posgrado, no sabía que tenía dislexia hasta estar en el colegio/universidad.
El primer paso es el diagnóstico.
Cuando el logro académico es significativamente
más bajo de la habilidad intelectual, la causa
puede ser una disparidad de aprendizaje.
Chris, un estudiante de preparatoria con dislexia y disgrafia
fue diagnosticado en la primaria.
(Chris) No me enteré hasta segundo grado,
cuando mi mamá empezó a hacer que fuera a todos estos lugares donde
me hacían hacer exámenes, por, como, horas y horas.
Y eso como que me aburrió mucho,
pero luego finalmente empezé a notar después de que me dijeron
que tenía leves problemas en ciertas areas
como escritura ó lectura.
(Narradora) Hay varios tipos de discapacidades de aprendizaje,
y afectan a individuos en diferentes maneras.
Lo que tienen en común es que
afectan la forma en la que el cerebro procesa información.
(Lyla) Creo que lo que significa tener una discapacidad de aprendizaje
es que los estudiantes en cierta forma están
teniendo su procesamiento interrumpido.
Así que quizás no luden asimilar la información
tan facilmente como otros estudiantes, y también no pueden
expresarlo tan facilmente como otros estudiantes.
Aunque están echándole muchas ganas,
sue ideas quizás no se transmitan tan bien como las de otros estudiantes.
(Narradora) O quizás, en primer lugar
no puedan recibir la información efectivamente.