[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:05.50,Default,,0000,0000,0000,,(موسيقى)
Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:19.75,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) لا توجد طريقة \Nتمكّنك من تمييزهم وسط الزحام.
Dialogue: 0,0:00:19.75,0:00:22.16,Default,,0000,0000,0000,,الأشخاص الذين لديهم صعوبات \Nتعلم يندمجون بالآخرين.
Dialogue: 0,0:00:22.16,0:00:24.47,Default,,0000,0000,0000,,في بعض الأحيان،\Nحتى هم لا يعلمون ما هم عليه.
Dialogue: 0,0:00:24.47,0:00:29.23,Default,,0000,0000,0000,,(كريستين) لطالما عانيتُ أكاديميًا،
Dialogue: 0,0:00:29.23,0:00:32.84,Default,,0000,0000,0000,,منذ ما أستطيع تذكره، منذ الصف الأول.
Dialogue: 0,0:00:32.84,0:00:37.63,Default,,0000,0000,0000,,ولهذا عملتُ دائمًا على إقناع نفسي بأن
Dialogue: 0,0:00:37.63,0:00:40.30,Default,,0000,0000,0000,,المدرسة هي شيء بالغ الصعوبة بالنسبة لي،
Dialogue: 0,0:00:40.30,0:00:42.01,Default,,0000,0000,0000,,وأن هذا هو كل ما في الأمر.
Dialogue: 0,0:00:42.01,0:00:45.33,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) صعوبات التعلّم هي عوائق لا مرئية.
Dialogue: 0,0:00:45.33,0:00:48.30,Default,,0000,0000,0000,,قد تواجه الطفل صعوبات مدرسية لسنوات قبل
Dialogue: 0,0:00:48.30,0:00:52.24,Default,,0000,0000,0000,,أن يتم تشخيصه،\Nسنوات لا يفهم الآخرون خلالها لماذا
Dialogue: 0,0:00:52.24,0:00:53.50,Default,,0000,0000,0000,,"لا يمكنهم الاستيعاب"
Dialogue: 0,0:00:53.50,0:00:55.01,Default,,0000,0000,0000,,(كرستين) كان بإمكان\Nمعظم أصدقائي
Dialogue: 0,0:00:55.01,0:00:57.44,Default,,0000,0000,0000,,أن يدرسوا لمدة نصف ساعة\Nويحصلوا على أعلى الدرجات
Dialogue: 0,0:00:57.44,0:01:01.15,Default,,0000,0000,0000,,وكنت أدرس في بداية العام
Dialogue: 0,0:01:01.15,0:01:03.74,Default,,0000,0000,0000,,ربما ل4 ساعات \Nو أحصل على علامة متدنية.
Dialogue: 0,0:01:03.74,0:01:07.03,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي): كرستين \Nالتي ستعود للدراسة قريبًا
Dialogue: 0,0:01:07.03,0:01:10.68,Default,,0000,0000,0000,,للحصول على درجة التخرج، لم تكن تعلم \Nأن لديها عسر القراءة قبل دخولها الجامعة.
Dialogue: 0,0:01:11.84,0:01:14.77,Default,,0000,0000,0000,,الخطوة الأولى هي التشخيص.
Dialogue: 0,0:01:14.77,0:01:17.30,Default,,0000,0000,0000,,حين يكون التحصيل الأكاديمي متدنيًا\Nبشكلٍ ملحوظ
Dialogue: 0,0:01:17.30,0:01:19.93,Default,,0000,0000,0000,,عن القدرات الذهنية، قد يكون السبب
Dialogue: 0,0:01:19.93,0:01:21.73,Default,,0000,0000,0000,,هو صعوبات التعلّم.
Dialogue: 0,0:01:21.73,0:01:25.15,Default,,0000,0000,0000,,كريس، طالب في المدرسة الثانوية\Nيعاني من عسر القراءة والكتابة،
Dialogue: 0,0:01:25.15,0:01:26.86,Default,,0000,0000,0000,,تم تشخيصه في المدرسة الإبتدائية
Dialogue: 0,0:01:26.86,0:01:29.03,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) لم أعلم بالأمر قبل\Nالصف الثاني
Dialogue: 0,0:01:29.03,0:01:31.97,Default,,0000,0000,0000,,عندما بدأت أمي تأخذني \Nإلى كل تلك الأماكن حيث
Dialogue: 0,0:01:31.97,0:01:36.14,Default,,0000,0000,0000,,جعلوني أقوم باختبارات \Nتدوم لساعات وساعات.
Dialogue: 0,0:01:36.14,0:01:37.79,Default,,0000,0000,0000,,ما قد أصابني بالملل حقًا،
Dialogue: 0,0:01:37.79,0:01:40.12,Default,,0000,0000,0000,,لكنني أخيراً لاحظت \Nبعد أن بدأوا بإخباري
Dialogue: 0,0:01:40.12,0:01:43.93,Default,,0000,0000,0000,,بأنني أعاني من مشاكل طفيفة في نقاط محددة
Dialogue: 0,0:01:43.93,0:01:45.17,Default,,0000,0000,0000,,كالقراءة أو الكتابة.
Dialogue: 0,0:01:45.17,0:01:48.81,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) هناك أنواع متعددة من\N"صعوبات التعلّم"،
Dialogue: 0,0:01:48.81,0:01:51.44,Default,,0000,0000,0000,,والتي تصيب الأفراد بصور مختلفة.
Dialogue: 0,0:01:51.44,0:01:53.72,Default,,0000,0000,0000,,الشيء المشترك بين هذه الأنواع \Nهو أنّها جميعًا
Dialogue: 0,0:01:53.72,0:01:55.88,Default,,0000,0000,0000,,تؤثر على طريقة معالجة العقل للمعلومات.
Dialogue: 0,0:01:55.88,0:01:58.30,Default,,0000,0000,0000,,(ليلى)\Nأعتقد أن الإصابة ب"صعوبات التعلّم"
Dialogue: 0,0:01:58.30,0:02:00.21,Default,,0000,0000,0000,,تعني إعاقة في نظام معالجة\N
Dialogue: 0,0:02:00.21,0:02:02.16,Default,,0000,0000,0000,,المعلومات لدى الطلاب بطريقة ما.
Dialogue: 0,0:02:02.16,0:02:05.11,Default,,0000,0000,0000,,وبهذا هم غير قادرون
Dialogue: 0,0:02:05.11,0:02:07.90,Default,,0000,0000,0000,,على استيعاب المعلومات
Dialogue: 0,0:02:07.90,0:02:09.84,Default,,0000,0000,0000,,ولا التعبير عنها بسهولة كباقي الطلاب.
Dialogue: 0,0:02:09.84,0:02:13.07,Default,,0000,0000,0000,,ولهذا برغم أنهم يحاولون بجد،\Nإلا أنهم
Dialogue: 0,0:02:13.07,0:02:16.34,Default,,0000,0000,0000,,قد لا يستطيعون توصيل أفكارهم\Nبصورة جيدة كالطلاب الآخرين.
Dialogue: 0,0:02:16.34,0:02:18.97,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) \Nأو ربما هم غير قادرون من الأساس
Dialogue: 0,0:02:18.97,0:02:21.13,Default,,0000,0000,0000,,على تلقي المعلومات بشكلٍ فعّال.
Dialogue: 0,0:02:21.13,0:02:23.41,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) أحيانًا مثلًا أقرأ سطرًا ما،
Dialogue: 0,0:02:23.41,0:02:26.10,Default,,0000,0000,0000,,ثم أبدأ في قراءة السطر الذي يليه؛\Nوفي منتصفه،
Dialogue: 0,0:02:26.10,0:02:28.48,Default,,0000,0000,0000,,أقفز إلى نفس السطر الذي سبق وقرأته،
Dialogue: 0,0:02:28.48,0:02:30.14,Default,,0000,0000,0000,,وهكذا أظل أقرأ نفس\Nالجملة مرارًا.
Dialogue: 0,0:02:30.14,0:02:31.68,Default,,0000,0000,0000,,وهذا الأمر يصبح مزعجًا.
Dialogue: 0,0:02:31.68,0:02:35.18,Default,,0000,0000,0000,,وأحيانًا، تغيّر الكلمات مكانها
Dialogue: 0,0:02:35.18,0:02:41.55,Default,,0000,0000,0000,,أو تنقلب رأسًا على عقب, \Nويصبح الأمر صعبًا على هذا النحو.
Dialogue: 0,0:02:41.55,0:02:44.74,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) قد تظهر أعراض صعوبات التّعلم في
Dialogue: 0,0:02:44.74,0:02:47.16,Default,,0000,0000,0000,,واحدة أو أكثر من هذه الفئات الأربع:
Dialogue: 0,0:02:47.16,0:02:48.84,Default,,0000,0000,0000,,اللغة المنطوقة\N(الاستماع والحديث)
Dialogue: 0,0:02:50.79,0:02:54.74,Default,,0000,0000,0000,,اللغة المكتوبة\N(القراءة, الكتابة, والتهجئة)
Dialogue: 0,0:02:54.74,0:02:58.57,Default,,0000,0000,0000,,علم الحساب\N(العمليات الحسابية والمفاهيم)
Dialogue: 0,0:02:58.57,0:03:03.10,Default,,0000,0000,0000,,المنطق - تنظيم \Nوتكامل الأفكار.
Dialogue: 0,0:03:03.10,0:03:06.04,Default,,0000,0000,0000,,قد يصاب الفرد بأكثر\Nمن فئة من تلك الفئات.
Dialogue: 0,0:03:06.04,0:03:09.04,Default,,0000,0000,0000,,ضمن هذه الفئات، \Nهناك أنواع معينة
Dialogue: 0,0:03:09.04,0:03:10.83,Default,,0000,0000,0000,,من صعوبات التعلّم.
Dialogue: 0,0:03:10.83,0:03:11.33,Default,,0000,0000,0000,,مثلًا:
Dialogue: 0,0:03:11.33,0:03:14.33,Default,,0000,0000,0000,,الأشخاص الذين يعانون من عسر الكتابة \Nقد يجدون صعوبة
Dialogue: 0,0:03:14.33,0:03:16.42,Default,,0000,0000,0000,,في تشكيل الأحرف\Nوالكلمات، كذلك
Dialogue: 0,0:03:16.42,0:03:19.36,Default,,0000,0000,0000,,الكتابة بخطٍّ مقروء.
Dialogue: 0,0:03:19.36,0:03:21.31,Default,,0000,0000,0000,,أولئك الذين لديهم صعوبة في الحساب\Nتجد أنّه
Dialogue: 0,0:03:21.31,0:03:25.79,Default,,0000,0000,0000,,من الصعب أن يفهموا أو يستخدموا \Nالمفاهيم والرموز الرياضيّة.
Dialogue: 0,0:03:25.79,0:03:28.85,Default,,0000,0000,0000,,مع خلل الأداء، \Nلا يتطابق فهم اللغة
Dialogue: 0,0:03:28.85,0:03:30.68,Default,,0000,0000,0000,,مع الصياغة.
Dialogue: 0,0:03:30.68,0:03:33.70,Default,,0000,0000,0000,,الشخص الذي يعاني خلل الأداء قد \Nيخلط الكلمات والجمل
Dialogue: 0,0:03:33.70,0:03:35.87,Default,,0000,0000,0000,,أثناء الكلام.
Dialogue: 0,0:03:35.87,0:03:38.88,Default,,0000,0000,0000,,الذي يعاني عسر القراءة قد \Nيخلط الأحرف ضمن الكلمات،
Dialogue: 0,0:03:38.88,0:03:41.43,Default,,0000,0000,0000,,والكلمات ضمن\Nالجمل، أثناء القراءة.
Dialogue: 0,0:03:41.43,0:03:45.00,Default,,0000,0000,0000,,قد يكون لدى هذا الشخص أيضًا \Nمهارات إملائية ضعيفة.
Dialogue: 0,0:03:45.00,0:03:48.46,Default,,0000,0000,0000,,(كريستين) الطريقة التي تؤثر بها\Nصعوبات التعلم
Dialogue: 0,0:03:48.46,0:03:51.64,Default,,0000,0000,0000,,على كل فرد وأسلوب تعلمه مختلفة.
Dialogue: 0,0:03:51.64,0:03:55.19,Default,,0000,0000,0000,,على سبيل المثال، في حالتي، \Nصعوبات التعلم لدي
Dialogue: 0,0:03:55.19,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,تؤثر حقًا بالقراءة والفهم.
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:00.25,Default,,0000,0000,0000,,ولدي فعلًا مهارات عالية في الرياضيات \Nأو كان لدي،
Dialogue: 0,0:04:00.25,0:04:01.78,Default,,0000,0000,0000,,عندما كنت أتعلم.
Dialogue: 0,0:04:01.78,0:04:04.79,Default,,0000,0000,0000,,لكن بالنسبة للآخرين، الرياضيات \Nهي صعبة فعلًا،
Dialogue: 0,0:04:04.79,0:04:07.40,Default,,0000,0000,0000,,واستيعابهم القرائي كان مقبولًا.
Dialogue: 0,0:04:07.40,0:04:08.96,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) تخيل أنك نعسان،
Dialogue: 0,0:04:08.96,0:04:11.29,Default,,0000,0000,0000,,نعسان حقًا، \Nوكنت تقرأ كتابًا؛
Dialogue: 0,0:04:11.29,0:04:13.85,Default,,0000,0000,0000,,تبدأ به وتبدأ عيونك بالتجول في الصفحة،
Dialogue: 0,0:04:13.85,0:04:17.17,Default,,0000,0000,0000,,وتبدأ برؤية الأشياء تتحرك. \Nتقرأ نفس السطر.
Dialogue: 0,0:04:17.17,0:04:20.04,Default,,0000,0000,0000,,حسنًا، أنها نفس الحالة تقريبًا،\Nإلا أنني مستيقظٌ تمامًا.
Dialogue: 0,0:04:20.04,0:04:21.62,Default,,0000,0000,0000,,(ليلى) قد تكون\Nمشكاكلهم بالقراءة،
Dialogue: 0,0:04:21.62,0:04:24.12,Default,,0000,0000,0000,,وقد تكون بالمعلومات السماعية،
Dialogue: 0,0:04:24.12,0:04:26.49,Default,,0000,0000,0000,,ربما يسمعون فقط كل\Nخمس كلمات مما تقوله،
Dialogue: 0,0:04:26.49,0:04:30.36,Default,,0000,0000,0000,,بدلاً من كل كلمة؛ ولدينا\Nبعض الطلاب يعالجون
Dialogue: 0,0:04:30.36,0:04:32.24,Default,,0000,0000,0000,,كل كلمة بشكل منفرد\Nكما يسمعونها،
Dialogue: 0,0:04:32.24,0:04:34.76,Default,,0000,0000,0000,,بدلًا من كامل الجملة أوالمفهوم.
Dialogue: 0,0:04:34.76,0:04:38.75,Default,,0000,0000,0000,,أيضًا لدينا طلاب آخرون \Nيمكنهم استيعاب المعلومات
Dialogue: 0,0:04:38.75,0:04:41.61,Default,,0000,0000,0000,,على ما يرام، لكنهم غير\Nقادرون على إعادتها مجددًا.
Dialogue: 0,0:04:41.61,0:04:43.39,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) يمكن للناس\Nوضع استراتيجيات
Dialogue: 0,0:04:43.39,0:04:46.28,Default,,0000,0000,0000,,للتعويض عن آثار\Nصعوبات التعلم.
Dialogue: 0,0:04:46.28,0:04:49.19,Default,,0000,0000,0000,,قد لعبت تكنولوجيا الكمبيوتر\Nدورًا حيويًا
Dialogue: 0,0:04:49.19,0:04:52.46,Default,,0000,0000,0000,,في مساعدة الناس على تحقيق\Nالنجاح الأكاديمي والمهني.
Dialogue: 0,0:04:52.46,0:04:57.08,Default,,0000,0000,0000,,استغرق وقتًأ طويلًا للدراسة،\Nبتلخيص كتبي الدراسية؛
Dialogue: 0,0:04:57.08,0:05:01.60,Default,,0000,0000,0000,,باستخدام معالج النصوص،\Nالتدقيق الإملائي، التدقيق النحوي.
Dialogue: 0,0:05:01.60,0:05:06.86,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) عند الكتابة،\Nيمكنني استخدام برنامج التحدث الطبيعي
Dialogue: 0,0:05:06.86,0:05:10.28,Default,,0000,0000,0000,,الخاص بي، الذي يتيح لي فرصة \Nالتحدث إلى الكمبيوتر،
Dialogue: 0,0:05:10.28,0:05:14.01,Default,,0000,0000,0000,,ويقوم بكتابة ما أقول، 'لأن \Nلدي مشاكل بخط يدي
Dialogue: 0,0:05:14.01,0:05:15.62,Default,,0000,0000,0000,,هو حقًا سيء ورديء.
Dialogue: 0,0:05:15.62,0:05:19.35,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) يستغرق الأمر وقتًا طويلًا\Nلاختيار الأجهزة والبرمجيات،
Dialogue: 0,0:05:19.35,0:05:21.87,Default,,0000,0000,0000,,للحصول على\Nما يناسب كل شخص.
Dialogue: 0,0:05:21.87,0:05:24.02,Default,,0000,0000,0000,,ولكن هذه الوسائل\Nبشكلٍ عام،
Dialogue: 0,0:05:24.02,0:05:25.29,Default,,0000,0000,0000,,ليست باهظة الثمن.
Dialogue: 0,0:05:25.29,0:05:27.66,Default,,0000,0000,0000,,(ليلى) هناك الكثير من البرامج\Nيتم استخدامها بوساطة
Dialogue: 0,0:05:27.66,0:05:28.69,Default,,0000,0000,0000,,الكمبيوتر كمعيار.
Dialogue: 0,0:05:28.69,0:05:31.02,Default,,0000,0000,0000,,التدقيق الإملائي والنحوي\Nتُبنى غالبًا بشكل صحيح
Dialogue: 0,0:05:31.02,0:05:34.06,Default,,0000,0000,0000,,في البرنامج، أو\Nأنها تأتي مع البرامج؛
Dialogue: 0,0:05:34.06,0:05:36.35,Default,,0000,0000,0000,,عندما تشتري قاموسك،\Nأنها بالفعل هناك.
Dialogue: 0,0:05:36.35,0:05:40.05,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) سوف نعرض لك\Nبعض الأدوات الحاسوبية التي
Dialogue: 0,0:05:40.05,0:05:41.91,Default,,0000,0000,0000,,وجدها الذين يعانون\Nصعوبات تعلم فعالة.
Dialogue: 0,0:05:42.74,0:05:45.67,Default,,0000,0000,0000,,مرة أخرى، هذه بعض\Nالاحتمالات.
Dialogue: 0,0:05:45.67,0:05:48.41,Default,,0000,0000,0000,,قد تجد شيئًا آخر\Nيعمل على نحو أفضل بالنسبة لك.
Dialogue: 0,0:05:54.34,0:05:57.68,Default,,0000,0000,0000,,يستخدم الكثيرون ممن لديهم عسر القراءة\Nمعالج الإدخال القياسي فقط.
Dialogue: 0,0:05:59.14,0:06:01.27,Default,,0000,0000,0000,,التدقيق الإملائي،\Nالتدقيق النحوي،
Dialogue: 0,0:06:01.27,0:06:04.57,Default,,0000,0000,0000,,وإمكانية تغيير حجم الخط\Nواللون وكل ما هو مطلوب.
Dialogue: 0,0:06:05.76,0:06:09.23,Default,,0000,0000,0000,,تسمح هذه الأدوات للطالب بإبقاء\Nتركيزه على ما يكتب،
Dialogue: 0,0:06:09.23,0:06:12.76,Default,,0000,0000,0000,,بدلًا من التعثر\Nفي الأخطاء الإملائية.
Dialogue: 0,0:06:12.76,0:06:15.08,Default,,0000,0000,0000,,(ليندسي) وأعتقد أن \Nأجهزة الكمبيوتر مفيدة حقًا
Dialogue: 0,0:06:15.08,0:06:18.18,Default,,0000,0000,0000,,لمن لديهم صعوبات تعلم\Nلأن لديهم التدقيق الإملائي
Dialogue: 0,0:06:18.18,0:06:21.56,Default,,0000,0000,0000,,والنحوي ويمكنك\Nاستخدام هذا لكتابة مقال
Dialogue: 0,0:06:21.56,0:06:24.58,Default,,0000,0000,0000,,دون الحاجة لأن تأخذ\Nوقتًا أطول لمراجعة القاموس.
Dialogue: 0,0:06:24.58,0:06:28.36,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) وأخيرًا، فإن العديد\Nمن برامج معالجة النصوص
Dialogue: 0,0:06:28.36,0:06:32.73,Default,,0000,0000,0000,,تشمل الخيارات المتاحة لمرمزة\Nالنص أو ميزات التحديد.
Dialogue: 0,0:06:32.73,0:06:34.62,Default,,0000,0000,0000,,هذه هي مفيدة\Nبالنسبة للأشخاص الذين لديهم
Dialogue: 0,0:06:34.62,0:06:37.32,Default,,0000,0000,0000,,صعوبة الفرز و\Nتسلسل الأفكار والآراء.
Dialogue: 0,0:06:46.38,0:06:48.09,Default,,0000,0000,0000,,أنظمة القراءة مفيدة للناس
Dialogue: 0,0:06:48.09,0:06:50.29,Default,,0000,0000,0000,,الذين يفهمون الأشياء\Nأفضل من خلال الاستماع
Dialogue: 0,0:06:50.29,0:06:51.50,Default,,0000,0000,0000,,بدلًا من القراءة.
Dialogue: 0,0:06:51.50,0:06:53.55,Default,,0000,0000,0000,,بالنسبة لهم، خرج الخطاب فعال.
Dialogue: 0,0:06:56.10,0:06:59.97,Default,,0000,0000,0000,,يتيح البرمجيات للكمبيوتر\Nقراءة النص والبريد الإلكتروني بصوت عال،
Dialogue: 0,0:06:59.97,0:07:03.62,Default,,0000,0000,0000,,أو صفحات الويب. أساسًا،\Nأي شيء على حاسوبك.
Dialogue: 0,0:07:03.62,0:07:06.56,Default,,0000,0000,0000,,أيضًا يمكّنك الماسح الضوئي\Nالوصول إلى النص المطبوع.
Dialogue: 0,0:07:06.56,0:07:08.82,Default,,0000,0000,0000,,(كريستال) عندما يكون عليّ\Nمثلًا، قراءة الكتب،
Dialogue: 0,0:07:08.82,0:07:12.11,Default,,0000,0000,0000,,أقوم فقط بمسحها حتى يتمكنوا\Nقراءة الكتب لي لذلك ليس عليّ
Dialogue: 0,0:07:12.11,0:07:14.66,Default,,0000,0000,0000,,أن أقضي ساعتين لأقرأ\Nصفحة واحدة أو ما شابه.
Dialogue: 0,0:07:14.66,0:07:18.03,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) يحوّل الماسح الضوئي\Nالنص المطبوع إلى تنسيق
Dialogue: 0,0:07:18.03,0:07:19.92,Default,,0000,0000,0000,,يتعرف عليه الكمبيوتر.
Dialogue: 0,0:07:19.92,0:07:22.52,Default,,0000,0000,0000,,ثم يقرأ الكمبيوتر\Nالمعلومات بصوت عال،
Dialogue: 0,0:07:22.52,0:07:24.57,Default,,0000,0000,0000,,بنفس الوقت الذي يظهر فيه\Nالكلام على الشاشة.
Dialogue: 0,0:07:25.07,0:07:27.46,Default,,0000,0000,0000,,(قارئ الشاشة) رجل طويل القامة بزي باتمان
Dialogue: 0,0:07:27.46,0:07:29.32,Default,,0000,0000,0000,,يأتي هابطًا من سماء الشتاء ...
Dialogue: 0,0:07:29.32,0:07:31.37,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) قد تتضمن \Nأنظمة القراءة خيارات
Dialogue: 0,0:07:31.37,0:07:34.07,Default,,0000,0000,0000,,استخدام الألون\Nالمتناقضة لتسليط الضوء على الكلمات،
Dialogue: 0,0:07:34.07,0:07:36.46,Default,,0000,0000,0000,,أو لتجعل الكلمات أكبر على الشاشة.
Dialogue: 0,0:07:36.46,0:07:43.05,Default,,0000,0000,0000,,(قارئ الشاشة) والنسق الثاني؟
Dialogue: 0,0:07:43.05,0:07:44.95,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) مفهوم برنامج رسم الخرائط
Dialogue: 0,0:07:44.95,0:07:48.34,Default,,0000,0000,0000,,يقدم التمثيل البصري\Nللأفكار والمفاهيم، التي
Dialogue: 0,0:07:48.34,0:07:51.02,Default,,0000,0000,0000,,تساعد الناس الذين لديهم صعوبة\Nتنظيم ودمج
Dialogue: 0,0:07:51.02,0:07:52.04,Default,,0000,0000,0000,,أفكار أنثاء الكتابة.
Dialogue: 0,0:07:52.04,0:07:53.89,Default,,0000,0000,0000,,(كريستين) الكتابة\Nواحدة من نقاط قوتي،
Dialogue: 0,0:07:53.89,0:07:57.37,Default,,0000,0000,0000,,ولكن يتطلب مني الأمر وقتًا\Nلتجميع أفكاري معًا.
Dialogue: 0,0:07:57.37,0:08:00.51,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) مع مفهوم\Nرسم الخرائط، تكون الأفكار مترابطة،
Dialogue: 0,0:08:00.51,0:08:02.53,Default,,0000,0000,0000,,مرتبة، ومرمّزة.
Dialogue: 0,0:08:02.53,0:08:05.97,Default,,0000,0000,0000,,قد تتحول خرائط المفاهيم لاحقًا\Nإلى المخطط التقليدي للنص.
Dialogue: 0,0:08:06.96,0:08:09.37,Default,,0000,0000,0000,,ويمكن أن يستخدم هذا لبدء وتنظيم
Dialogue: 0,0:08:09.37,0:08:13.59,Default,,0000,0000,0000,,مجموعة متنوعة من مشاريع الكتابة،
Dialogue: 0,0:08:13.59,0:08:17.10,Default,,0000,0000,0000,,التي تتضمن الشعر، أوراق العمل\Nالسير الذاتية، أو الجداول.
Dialogue: 0,0:08:23.60,0:08:25.78,Default,,0000,0000,0000,,برنامج الكلام التنبؤي مفيد للأشخاص
Dialogue: 0,0:08:25.78,0:08:27.06,Default,,0000,0000,0000,,ضعيفو التهجئة.
Dialogue: 0,0:08:27.06,0:08:28.30,Default,,0000,0000,0000,,فهو يستعرض للمستخدمين
Dialogue: 0,0:08:28.30,0:08:31.29,Default,,0000,0000,0000,,قائمة بكلمات مختارة الأكثر ترجيحًا، \Nبناء على ما
Dialogue: 0,0:08:31.29,0:08:32.91,Default,,0000,0000,0000,,قد كتب حتى الآن.
Dialogue: 0,0:08:32.91,0:08:35.89,Default,,0000,0000,0000,,يمكن للشخص الذي يستخدم البرنامج \Nالرجوع إلى القائمة،
Dialogue: 0,0:08:35.89,0:08:38.45,Default,,0000,0000,0000,,واختيار كلمة، ومواصلة الكتابة.
Dialogue: 0,0:08:38.45,0:08:42.35,Default,,0000,0000,0000,,الاستماع إلى الكلام غالبًا\Nجنبا إلى جنب مع الكلمة التنبؤية.
Dialogue: 0,0:08:42.35,0:08:49.83,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) يعيش معظم الناس '..
Dialogue: 0,0:08:49.83,0:08:51.93,Default,,0000,0000,0000,,يتيح برنامج التعرف على الكلام
Dialogue: 0,0:08:51.93,0:08:54.56,Default,,0000,0000,0000,,للناس إملاء الكلام على أجهزة الكمبيوتر \Nالخاصة بهم.
Dialogue: 0,0:08:54.56,0:08:58.55,Default,,0000,0000,0000,,ويمكن استخدامه للبريد الإلكتروني وتصفح \Nالويب، أو معالجة النصوص.
Dialogue: 0,0:08:58.55,0:09:02.35,Default,,0000,0000,0000,,(كريس) إنه يساعدني على الكتابة.\Nوأستطيع أن أفكر وأكتب بشكل أسرع
Dialogue: 0,0:09:02.35,0:09:05.06,Default,,0000,0000,0000,,وليس لدي تلك المشكلة\Nعندما أستخدمه
Dialogue: 0,0:09:05.06,0:09:06.27,Default,,0000,0000,0000,,أنها تختفي.
Dialogue: 0,0:09:06.27,0:09:09.62,Default,,0000,0000,0000,,(دان) تتطلب قدرًا كبيرًا\Nمن التدريب والممارسة.
Dialogue: 0,0:09:09.78,0:09:12.95,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) والشخص الذي يستخدم هذا البرنامج\Nيتحدث عبر مكبر صوت.
Dialogue: 0,0:09:12.95,0:09:15.94,Default,,0000,0000,0000,,لا بد أن يكون المستخدم إلى حد ما\Nحسن الاستيعاب القرائي
Dialogue: 0,0:09:15.94,0:09:18.43,Default,,0000,0000,0000,,لاستخدامه على نحو فعال،\Nلأنه عليك
Dialogue: 0,0:09:18.43,0:09:19.74,Default,,0000,0000,0000,,تصحيح بعض الكلمات.
Dialogue: 0,0:09:19.74,0:09:20.53,Default,,0000,0000,0000,,(دان) اشطب ذلك.
Dialogue: 0,0:09:20.53,0:09:23.69,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) لا يميز الكمبيوتر دائمًا بالضبط
Dialogue: 0,0:09:23.69,0:09:24.42,Default,,0000,0000,0000,,ما قصدت.
Dialogue: 0,0:09:24.42,0:09:27.90,Default,,0000,0000,0000,,(ديفيد) في بعض الأحيان لا\Nيترجم الكلمات بشكلٍ صحيحٍ تمامًا.
Dialogue: 0,0:09:27.90,0:09:30.42,Default,,0000,0000,0000,,المفضل بالنسبة لي واحدة\Nمن الصحفات الأولى التي كتبت.
Dialogue: 0,0:09:30.42,0:09:31.58,Default,,0000,0000,0000,,كانت عن الفضاء.
Dialogue: 0,0:09:31.58,0:09:33.91,Default,,0000,0000,0000,,وترجم البرنامج "رائد الفضاء"
Dialogue: 0,0:09:33.91,0:09:36.24,Default,,0000,0000,0000,,إلى "مخاط بقرة".
Dialogue: 0,0:09:36.24,0:09:39.34,Default,,0000,0000,0000,,(الراوي) التكنولوجيا الأخرى ذات الصلة\Nوتشمل المنتجات:
Dialogue: 0,0:09:39.46,0:09:41.02,Default,,0000,0000,0000,,الآلات الحاسبة الناطقة
Dialogue: 0,0:09:41.02,0:09:42.57,Default,,0000,0000,0000,,المتهجون الصوتيون\N
Dialogue: 0,0:09:42.57,0:09:44.12,Default,,0000,0000,0000,,والمنظمون الإلكترونيون\N
Dialogue: 0,0:09:44.12,0:09:47.48,Default,,0000,0000,0000,,و لا تنسى أدوات التكنولوجيا المنخفضة.
Dialogue: 0,0:09:47.48,0:09:50.46,Default,,0000,0000,0000,,دفتر الملاحظات، أقلام التتميز، \Nوملاحظات جهاز "Daytimer"
Dialogue: 0,0:09:50.46,0:09:53.31,Default,,0000,0000,0000,,يمكن أن تكون فعالة في\Nتنظيم المهام والأفكار.
Dialogue: 0,0:09:53.31,0:09:57.13,Default,,0000,0000,0000,,ويمكن استخدامها في تركيبة\Nمع الأدوات التي تعتمد على الكمبيوتر.
Dialogue: 0,0:09:57.13,0:10:00.75,Default,,0000,0000,0000,,أيا كان اختيارك،\Nالاستراتيجيات الأكثر فعالية
Dialogue: 0,0:10:00.75,0:10:02.46,Default,,0000,0000,0000,,هي تلك التي تطور نفسك بها.
Dialogue: 0,0:10:02.46,0:10:04.43,Default,,0000,0000,0000,,(كريستين) لابد لي أن\Nأكتب كل شيء.
Dialogue: 0,0:10:04.43,0:10:08.07,Default,,0000,0000,0000,,عليّ حقًا أن أكون منظمة؛\Nلدي "Daytimer" وأنا من النوع الذي
Dialogue: 0,0:10:08.07,0:10:13.70,Default,,0000,0000,0000,,يعيش في الخارج. وعليّ فقط وعلى رأس الأشياء
Dialogue: 0,0:10:13.70,0:10:16.43,Default,,0000,0000,0000,,أن أكون منظمة، وعلى تواصل جيد\Nمع الناس الذين
Dialogue: 0,0:10:16.43,0:10:19.46,Default,,0000,0000,0000,,أعمل معهم؛ للتأكد من أني\Nأفهم المشروع
Dialogue: 0,0:10:19.46,0:10:23.44,Default,,0000,0000,0000,,بشكلٍ صحيح، وإني أعمل بقدر التوقعات...
Dialogue: 0,0:10:23.44,0:10:26.08,Default,,0000,0000,0000,,بقدر ما هو متوقّع مني.