WEBVTT

00:00:11.167 --> 00:00:13.459
감사합니다, 감사합니다.

00:00:14.458 --> 00:00:16.714
경계를 넘어서.

00:00:16.714 --> 00:00:18.129
참 좋은 주제죠?

00:00:18.129 --> 00:00:20.424
경계 하면 떠오르는 건

00:00:20.425 --> 00:00:25.415
규칙, 법, 제한이 떠오르죠.

00:00:25.416 --> 00:00:30.126
부모, 선생, 상사도 떠올라요.

00:00:30.126 --> 00:00:33.697
우리가 경계를 책임지게 만들죠.

00:00:34.516 --> 00:00:36.100
이건 나쁘지 않아요.

00:00:36.100 --> 00:00:38.560
물론 저도 여러분처럼
감독이 필요하죠.

00:00:38.560 --> 00:00:42.185
맞는 일에 책임을 줄 사람이 필요해요.

00:00:42.822 --> 00:00:45.591
하지만 경계 너머는 좀 다르죠.

00:00:45.592 --> 00:00:50.778
어떤 지도자, 선생, 상사, 
부모를 생각합니다.

00:00:50.779 --> 00:00:55.221
의무 너머로 가도록 
영감을 준 사람들이죠.

00:00:55.221 --> 00:00:57.954
과제 이상을 하게 하고

00:00:57.954 --> 00:01:02.501
그들이 시켜서가 아니라
우리가 원해서 하게 만든.

00:01:03.372 --> 00:01:08.057
어떻게 이런 일이 되는지
연구결과를 나누고 싶습니다.

00:01:08.068 --> 00:01:12.088
다른 사람 말고
여러분 자신을 위해서요.

00:01:12.089 --> 00:01:18.850
문제는 이거죠. 남과 자신을
어떻게 스스로 동기부여할까?

00:01:20.273 --> 00:01:23.247
다른 말로 '권능'이라고 합니다.

00:01:23.247 --> 00:01:24.679
들어본 단어죠?

00:01:24.679 --> 00:01:27.178
권능의 경영학 정의는,

00:01:27.178 --> 00:01:29.439
"일을 끝내. 그냥 끝내.

00:01:29.439 --> 00:01:34.578
적은 자원과 시간으로.
권한을 줬으니 해내라고."

00:01:34.578 --> 00:01:37.362
지금은 권능이라는 느낌을 말합니다.

00:01:37.363 --> 00:01:38.660
다르죠.

00:01:38.661 --> 00:01:41.408
스스로 동기부여하면 힘을 느낍니다.

00:01:41.408 --> 00:01:44.376
힘이 어떤 느낌인지 알고 싶으면

00:01:44.381 --> 00:01:49.162
자식, 학생, 직원한테
알게 하고 싶으면

00:01:49.162 --> 00:01:51.101
세 가지를 물어보세요.

00:01:51.102 --> 00:01:55.635
세 질문에 '예'라고 하면
권능을 느낄 겁니다.

00:01:55.635 --> 00:01:56.833
그건 그렇고

00:01:56.833 --> 00:01:59.929
이건 그냥 상식이 아니라
연구로 나온 겁니다.

00:01:59.929 --> 00:02:04.120
하지만 익숙해서 상식 같을 겁니다.

00:02:04.120 --> 00:02:09.901
질문 1. 할 수 있어?
알버트 밴듀라는 자기효능감이라 하죠.

00:02:09.902 --> 00:02:12.594
할 수 있다고 믿나요?

00:02:12.595 --> 00:02:16.090
시간, 지식, 훈련이

00:02:16.091 --> 00:02:18.466
시킨 일을 할 만큼 있나요?

00:02:18.467 --> 00:02:20.410
답이 '예'면, 좋아요.

00:02:20.410 --> 00:02:23.959
두 번째 질문, 성공할까요?

00:02:23.960 --> 00:02:28.687
우리가 시킨 과정이
통할 거라고 믿나요?

00:02:28.687 --> 00:02:32.234
앨버트 밴듀라는 이걸
반응 효능감이라 하죠.

00:02:32.235 --> 00:02:36.143
어떤 행동이 궁극적 결과로
나옴을 믿는 것이죠.

00:02:36.143 --> 00:02:39.114
참고로 교육이 있어야죠.

00:02:39.115 --> 00:02:42.614
자료와 몇 가지 이론을
보여줘야 합니다.

00:02:42.614 --> 00:02:46.801
왜 이게 통할지 보여주고 가르쳐야죠.

00:02:46.801 --> 00:02:50.948
방금 '교육'이라 했는데
그 전에 '훈련'이라고 했죠.

00:02:52.081 --> 00:02:54.315
다른 점이 있나요?

00:02:54.316 --> 00:02:58.036
초등학교에선 교육이라 하죠.

00:02:58.037 --> 00:03:01.164
중학교도 교육, 고등학교도 교육.

00:03:02.121 --> 00:03:05.498
대학은 '상급 교육'
(웃음)

00:03:05.499 --> 00:03:07.645
직장에 가면 뭐라 하죠?

00:03:07.645 --> 00:03:08.883
훈련.

00:03:08.883 --> 00:03:12.446
훈련 부서가 있죠.
다른 점은 분명 있어요.

00:03:13.459 --> 00:03:15.929
뭐가 다른지는 아시죠.

00:03:15.929 --> 00:03:19.179
성교육과 성훈련 중
자녀에게 받게 하고 싶은 건요?

00:03:19.179 --> 00:03:21.677
(웃음)

00:03:21.677 --> 00:03:24.973
여러분 자녀들은
다르게 대답할 텐데요.

00:03:24.973 --> 00:03:26.493
(웃음)

00:03:26.493 --> 00:03:31.760
훈련은 행동과 피드백을
뜻함을 알기 때문이죠.

00:03:31.760 --> 00:03:34.105
강력한 거예요. 강력.

00:03:34.106 --> 00:03:37.328
'온라인 훈련'이라는 말
들어 보셨어요?

00:03:38.606 --> 00:03:40.569
그건 모순이죠?

00:03:40.570 --> 00:03:43.112
훈련은 행동을 보는 건데

00:03:43.113 --> 00:03:46.253
온라인 훈련은 플라스틱 은식기,

00:03:46.253 --> 00:03:51.501
거대 새우, 법 서류, 
컨트리 뮤직과 비슷하죠.

00:03:51.501 --> 00:03:54.256
(웃음)

00:03:54.256 --> 00:03:55.595
효과가 없다고요.

00:03:55.595 --> 00:03:59.706
대답이 '예, 통하는 만큼은.'이라면

00:03:59.706 --> 00:04:02.519
세 번째 질문. 그럴 가치가 있나요?

00:04:03.620 --> 00:04:07.349
훈련 질문도 했고 교육 질문도 했으니

00:04:07.350 --> 00:04:10.106
이건 동기 질문이죠.

00:04:10.107 --> 00:04:13.522
결과에 대한 건데요

00:04:13.522 --> 00:04:17.238
B. F 스키너가 가르치길
'결과에 따른 선택'이랬죠.

00:04:17.238 --> 00:04:20.180
데일 카네기가 그를 인용하며 말하길

00:04:20.180 --> 00:04:21.762
'태어난 날부터

00:04:21.762 --> 00:04:25.882
모든 행동은 무언가 원해서
한 것이다.'

00:04:25.882 --> 00:04:29.419
결과. 가치가 있을까?

00:04:29.420 --> 00:04:31.881
남들한테 가치 있음을 설득해야 합니다.

00:04:31.881 --> 00:04:36.689
아무튼 이 세 질문에
모두 '예'로 답했다면

00:04:36.689 --> 00:04:39.367
자신이 있는 거겠죠?

00:04:39.367 --> 00:04:42.438
가치 있는 일엔 자신이 있죠.

00:04:42.439 --> 00:04:43.786
다 경험했죠.

00:04:43.786 --> 00:04:47.132
가치 있는 일에 잘 한다고 느끼면,

00:04:48.022 --> 00:04:50.627
스스로 동기부여할 가능성이 크죠.

00:04:50.628 --> 00:04:53.814
경험 있잖아요. 감시도 필요 없죠.

00:04:53.814 --> 00:04:56.537
지도자와 선생에겐 과제입니다.

00:04:56.538 --> 00:04:59.481
어떻게 사람을 잘 한다고 느끼게 할까?

00:04:59.481 --> 00:05:03.284
피드백을 주고 인정하죠.

00:05:03.284 --> 00:05:06.393
잘 한다는 사실을 보여주죠.

00:05:07.252 --> 00:05:12.271
C로 시작하는 단어 하나 더. 
선택입니다.

00:05:13.037 --> 00:05:14.948
상식은 이렇게 말하겠죠.

00:05:14.948 --> 00:05:17.908
자율이 있다고 믿으면,

00:05:17.909 --> 00:05:21.723
일에 선택권이 있다고 믿으면
더 동기부여된 느낌을 받아요.

00:05:21.724 --> 00:05:25.451
B.F. 스키너가 이것도 알려줘요.
'자유와 존엄을 넘어'라는 책이죠.

00:05:25.451 --> 00:05:27.386
1971년에,

00:05:27.386 --> 00:05:29.040
이 책이 제 삶을 바꿨죠.

00:05:29.040 --> 00:05:33.166
제가 결과에 조종됨을 깨닫게 했거든요.

00:05:33.167 --> 00:05:35.920
그런데 가끔은
조종받지 않는 것 같았어요.

00:05:35.920 --> 00:05:38.315
즐거운 결과를 위해 일할 때는

00:05:38.315 --> 00:05:41.119
기분이 좋아요.
뭔가 얻으려고 일하는 것처럼요.

00:05:41.119 --> 00:05:44.555
싫은 결과를 피해 일하면

00:05:44.555 --> 00:05:46.095
조종받는 것 같죠.

00:05:46.095 --> 00:05:48.506
부정적 강화라고 부릅니다.

00:05:48.506 --> 00:05:50.202
지도자들, 여기 과제입니다.

00:05:50.202 --> 00:05:52.965
사람을 어떻게 성공을 탐색시킬 건가요?

00:05:52.965 --> 00:05:56.213
실패를 피하는 대신?

00:05:56.213 --> 00:05:58.212
심리학 개론 첫날에

00:05:58.212 --> 00:06:00.352
전 600명 두 강의를 뛰는데,

00:06:00.352 --> 00:06:02.883
여기 일부는 강의를 들었을 텐데

00:06:02.883 --> 00:06:08.233
첫날 전 말해요.
"실패를 피해 온 사람?"

00:06:08.233 --> 00:06:10.806
80%가 손을 들죠.

00:06:10.807 --> 00:06:15.040
전 말해요. "와줘서 고맙고.
동기는 부여됐지만

00:06:15.040 --> 00:06:17.436
행복한 대학생은 아니야.

00:06:17.436 --> 00:06:18.913
친구한테 이렇게 말했겠지.

00:06:18.913 --> 00:06:22.964
'강의에 가야 해. 필수라서.'

00:06:22.965 --> 00:06:27.060
'강의에 가야 해. 기회야.'
가 아니라.

00:06:27.060 --> 00:06:31.328
알람시계에 일어났겠지.
기회시계가 아니라."

00:06:31.329 --> 00:06:32.696
(웃음)

00:06:32.697 --> 00:06:36.083
다 관점에 달렸죠.
진짜 관점에 달렸어요.

00:06:36.083 --> 00:06:37.330
그게 여러분 패러다임이죠.

00:06:37.330 --> 00:06:42.666
타인과 소통하고
자신과 소통하는 방식이죠.

00:06:42.667 --> 00:06:47.042
엘렌 랭거가
책 '마음챙김'에서 말했죠.

00:06:47.059 --> 00:06:48.922
심리학자라면 알겠지만요.

00:06:48.923 --> 00:06:53.766
"선택을 인지하면, 동기를 인지한다."

00:06:53.767 --> 00:06:55.548
여러분은 더 동기부여됩니다.

00:06:55.549 --> 00:06:58.527
요점은, 자신을 위해
편히 앉아 반추하고

00:06:58.528 --> 00:07:01.458
여러분의 선택권을 의식하세요.

00:07:01.459 --> 00:07:05.251
실패 피하기보다
성공 좇기를 더 얘기하세요.

00:07:05.260 --> 00:07:09.700
전부 말하는 방식,
자신과 타인과 소통하는 법에 달렸어요.

00:07:09.701 --> 00:07:13.698
네 번째 C단어, 공동체입니다.

00:07:13.698 --> 00:07:14.739
강력한 단어죠.

00:07:14.739 --> 00:07:19.176
심리학자는
사회지원이 결정적임을 압니다.

00:07:19.176 --> 00:07:21.841
관계성을 인지하는 사람이,

00:07:21.842 --> 00:07:27.770
타인과의 연결을 느낀 사람이
동기부여되고 더 행복합니다.

00:07:28.551 --> 00:07:31.495
시를 읊고 싶은데요,

00:07:31.496 --> 00:07:34.602
발레리 콕스의 '쿠키 도둑'입니다.

00:07:34.603 --> 00:07:36.597
이 시를 읊을 텐데,

00:07:36.597 --> 00:07:39.187
인물이 둘 나와요. 남자와 여자.

00:07:39.187 --> 00:07:41.542
자신을 대입해 보세요.

00:07:41.543 --> 00:07:46.562
유념하세요.
상황과 여러분 선택을 생각하세요.

00:07:46.563 --> 00:07:48.456
좋아요? 갑니다.

00:07:48.457 --> 00:07:50.505
어느 밤 여자가 공항에서 기다린다.

00:07:50.505 --> 00:07:52.959
비행 전 몇 시간이나 기다리죠.

00:07:52.959 --> 00:07:55.889
공항 매점에서 책도 찾고

00:07:55.889 --> 00:07:59.342
쿠키를 사서 앉을 곳을 찾는다.

00:07:59.343 --> 00:08:01.629
책에 몰두하다가 보게 된다.

00:08:01.629 --> 00:08:04.537
옆 남자가 간이 밖에 나와

00:08:04.537 --> 00:08:07.544
둘 사이 쿠키를 집는다.

00:08:07.544 --> 00:08:11.428
여자는 애써 무시한다.

00:08:11.429 --> 00:08:14.805
책을 읽고 쿠키를 먹으며 시계를 본다.

00:08:14.806 --> 00:08:18.330
이 걸신들린 쿠키 도둑이
자기 걸 뺏자

00:08:18.331 --> 00:08:21.353
여자는 갈수록 짜증이 난다.

00:08:21.354 --> 00:08:25.753
'내가 덜 착하다면
남자 눈에 멍을 낼 텐데.'

00:08:25.753 --> 00:08:29.393
여자가 하나 집으면 남자도 집는다.

00:08:29.394 --> 00:08:31.642
딱 하나만 남자
여자는 남자 행동이 궁금하다.

00:08:31.642 --> 00:08:34.449
남자는 미소와 긴장된 웃음으로

00:08:34.449 --> 00:08:37.741
마지막 쿠키를 집어 반으로 쪼갠다.

00:08:37.741 --> 00:08:38.931
(웃음)

00:08:38.932 --> 00:08:42.289
남자는 반을 먹으며 나머지를 준다.

00:08:42.291 --> 00:08:44.898
여자는 채가며 생각한다.
'아, 세상에.

00:08:44.899 --> 00:08:48.512
이 남자는 뻔뻔한데다
예의도 없어.

00:08:48.512 --> 00:08:51.441
감사하단 말도 없으면서.'

00:08:51.442 --> 00:08:53.678
여자는 이렇게 분한 적이 없었다.

00:08:53.678 --> 00:08:55.970
비행시간이 오고 안도의 한숨을 쉰다.

00:08:55.970 --> 00:08:58.372
여자는 소지품을 모아 게이트로 간다.

00:08:58.372 --> 00:09:02.252
배은망덕한 도둑을 뒤돌아보지 않는다.

00:09:02.252 --> 00:09:04.828
비행기에 타 자리에 앉는다.

00:09:04.829 --> 00:09:08.557
거의 다 읽은 책을 찾는다.

00:09:08.558 --> 00:09:12.432
가방에 손을 넣자, 놀라 숨을 멈춘다.

00:09:12.433 --> 00:09:15.687
그녀의 눈앞에 쿠키 봉지가 있다.

00:09:15.687 --> 00:09:17.137
(웃음)

00:09:17.137 --> 00:09:21.006
"내 것이 여깄으면,"
여자는 절망에 신음한다.

00:09:21.007 --> 00:09:25.420
"그건 남자 거였어,
남자는 나눠줬어."

00:09:25.421 --> 00:09:28.745
"사과하기엔 늦었어."
여자는 슬픔에 깨닫는다.

00:09:28.746 --> 00:09:33.812
예의없고 배은망덕한 도둑은
바로 그녀였다.

00:09:34.542 --> 00:09:36.522
어느 쪽이었죠?

00:09:36.523 --> 00:09:38.977
어디, 누구 편이었죠?

00:09:38.978 --> 00:09:43.215
생각이 독립적인가요,
상호의존적인가요?

00:09:43.216 --> 00:09:45.881
독립적이어도 탓하진 않겠습니다.

00:09:45.881 --> 00:09:47.076
우린 그렇게 자랐으니까요.

00:09:47.076 --> 00:09:50.745
착한 사람이 끝낸다. 
우는 아이 젖 준다.

00:09:50.746 --> 00:09:54.049
자화자찬해라.

00:09:54.049 --> 00:09:55.069
독립적.

00:09:55.069 --> 00:09:58.390
우린 태어나면서 의존하고,

00:09:58.391 --> 00:10:01.370
청소년까지 기다리지 못하죠.

00:10:01.370 --> 00:10:05.083
"우린 아이처럼 살기엔 늙고
어른처럼 살기엔 젋어."

00:10:05.083 --> 00:10:09.370
독립을 주장하려고
아무도 못하는 일을 해요.

00:10:09.370 --> 00:10:12.904
일부는 거기 끼어요. "우린 끼었어.

00:10:12.904 --> 00:10:16.230
알아서 할게. 넌 필요 없어."

00:10:16.231 --> 00:10:17.834
좋지 않죠.

00:10:17.835 --> 00:10:22.154
우린 서로 필요해요.
서로의 등이 필요하죠.

00:10:22.154 --> 00:10:25.098
공동체 의식이 필요해요.

00:10:25.099 --> 00:10:30.267
이 독립 문화에서
상호의존으로 가야 해요.

00:10:31.015 --> 00:10:35.654
동기부여를 돕는
네 가지 C단어였어요.

00:10:35.655 --> 00:10:39.326
남을 적극적으로 돕는
자세도 도울 것 같네요.

00:10:39.326 --> 00:10:42.319
모두 종합한 이야기를 들려드리죠.

00:10:42.320 --> 00:10:46.891
60년 전 일인데 어제처럼 떠올라요.

00:10:46.891 --> 00:10:49.452
부모님이 물었죠. "스캇,

00:10:49.453 --> 00:10:53.644
드럼 수업을 듣지 그래?
드럼 쳐보지 그러니?"

00:10:53.644 --> 00:10:55.534
이런! 언제 쳐보겠어요?

00:10:55.534 --> 00:10:58.513
버디 리치와 진 크루파가 떠오르네요.

00:10:58.514 --> 00:11:01.704
여러분은 잘 모르겠지만 드러머입니다.

00:11:01.704 --> 00:11:03.995
그 시절 드럼은 밴드 앞에 있었어요.

00:11:03.995 --> 00:11:07.945
화이트펄 드럼세트에,
직접 봤죠. 제 비전이었어요.

00:11:07.945 --> 00:11:10.680
비전이요, 결과. 그게 제 비전이었죠.

00:11:10.681 --> 00:11:13.421
전 말했죠.
"네, 드럼수업을 들을래요."

00:11:13.421 --> 00:11:16.065
선생이 자기 드럼세트를
제 거 옆에 놨어요.

00:11:16.065 --> 00:11:17.794
제 드럼은 이것처럼 멋지지 않았죠.

00:11:17.794 --> 00:11:20.864
부모님이 경매에서
쓸만한 드럼을 사줬어요.

00:11:20.865 --> 00:11:26.230
부모님이 말하길,
"실력이 좋아져서, 선생님이 알려주면,

00:11:26.230 --> 00:11:27.935
저한테 책임을 지게 하셨죠.

00:11:27.935 --> 00:11:31.360
선생님이 실력이 는다고 말하면
더 나은 스네어 드럼을 주마.

00:11:31.360 --> 00:11:33.508
다음엔 베이스 드럼
그 다음엔 심벌즈로."

00:11:33.508 --> 00:11:35.705
그게 제 비전이었죠. 
절 계속 이끈 것.

00:11:35.705 --> 00:11:37.366
결과죠.

00:11:37.366 --> 00:11:40.043
선생님이 들어와서 시범을 보입니다.

00:11:40.043 --> 00:11:41.456
이렇게 한다. 왼손으로.

00:11:41.456 --> 00:11:44.970
버디 리치는 양손으로 이렇게 한다.

00:11:44.970 --> 00:11:46.846
플램을 이렇게 한다.

00:11:46.846 --> 00:11:48.415
(드럼 소리)

00:11:48.416 --> 00:11:52.332
뒤에 들리죠? 괜찮아요?
이건 림샷이고.

00:11:52.332 --> 00:11:53.507
(드럼 소리)

00:11:53.508 --> 00:11:56.467
선생님이 보여줘요.
전 10살이었죠, 알죠?

00:11:56.467 --> 00:11:58.709
선생이 보여주면
생각했죠. "우와!"

00:11:58.709 --> 00:12:02.111
쉬운 드럼 박자를 보였죠.
"잘 봐 스캇. 잘 봐."

00:12:02.111 --> 00:12:05.194
(드럼 소리)

00:12:05.194 --> 00:12:09.169
연습해서 성공했죠.
자신만만했어요.

00:12:09.169 --> 00:12:13.711
선생은 파라디들도 보였죠.
"들어봐, 파라디들, 파라디들."

00:12:13.711 --> 00:12:17.003
"집에 가서 연습해라.
다음 주 파라디들을 해보렴."

00:12:17.003 --> 00:12:18.103
제가 말했죠. "보세요."

00:12:18.103 --> 00:12:20.964
(드럼 소리)

00:12:20.964 --> 00:12:22.177
말했죠. "보세요!"

00:12:22.177 --> 00:12:24.044
(드럼 소리)

00:12:24.044 --> 00:12:27.703
그가 말했죠. "그건 더블 파라디들이야.
거기까진 안 갔어."

00:12:27.703 --> 00:12:32.398
전 앞서 갔어요. (웃음)
스스로 동기부여됐으니까요.

00:12:32.398 --> 00:12:33.651
자신만만했죠.

00:12:33.651 --> 00:12:36.700
펜실베니아, 앨런타운
뉴버그 고등학교를 지나는데

00:12:36.700 --> 00:12:38.520
음악 선생을 만났는데 말하길

00:12:38.520 --> 00:12:40.586
"드럼을 배운다고 들었다."

00:12:40.586 --> 00:12:42.140
전 말했죠.
"네! 실력 쌓고 있어요."

00:12:42.140 --> 00:12:45.450
"밴드 행진도 하겠어.
스네어 드러머가 될지 몰라."

00:12:45.450 --> 00:12:48.432
와! 기분 좋았어요. 또 다른 비전.

00:12:49.658 --> 00:12:51.766
선생이 들어와서-

00:12:51.766 --> 00:12:56.815
참고로 개인교습이었죠.
2달러, 옛날이었어요.

00:12:56.815 --> 00:13:00.383
"스캇! 드럼 롤 준비해라."

00:13:00.384 --> 00:13:02.682
"네, 드럼 롤 준비됐어요."

00:13:02.682 --> 00:13:05.407
"봐라, 스캇! 간다. 잘 봐."

00:13:05.407 --> 00:13:06.777
(드럼 소리)

00:13:08.747 --> 00:13:12.191
"다시 해주시겠어요?"

00:13:12.191 --> 00:13:16.061
"스캇, 쉬워. 잘 봐."

00:13:16.061 --> 00:13:19.089
(드럼 소리)

00:13:20.219 --> 00:13:25.469
"연습해서 다음 주엔
네 드럼 롤을 보고 싶다."

00:13:25.469 --> 00:13:28.153
다음 주에 돌아와 말했죠.
"이제 드럼실력은 어떠니?"

00:13:28.153 --> 00:13:30.824
"파라디들이 돼요."
(드럼 소리)

00:13:30.825 --> 00:13:34.667
"후퇴했구나.
난 드럼 롤을 보고 싶은데."

00:13:35.699 --> 00:13:40.323
주가 지날수록, 이게 디스트레스죠.

00:13:40.333 --> 00:13:42.691
이게 무관심이죠.

00:13:42.692 --> 00:13:45.170
이게 바로 학습된 무기력이죠.

00:13:45.171 --> 00:13:47.581
심리학자는 이렇게 불러요.

00:13:47.581 --> 00:13:49.882
초등학교에 갔는데

00:13:49.882 --> 00:13:52.142
음악 선생이 말했죠.

00:13:52.142 --> 00:13:54.690
"스캇, 요즘은 어때?
드럼 잘 치니?"

00:13:54.690 --> 00:13:59.565
"아, 별로예요.
드럼 롤을 못하겠어요."

00:13:59.565 --> 00:14:02.177
어른은 늘 이리 말하죠.
"못 하는 건 없어.

00:14:02.178 --> 00:14:05.025
원하는 건 뭐든 될 수 있어, 스캇."

00:14:05.025 --> 00:14:06.827
"아뇨. 드럼 롤은 못해요.

00:14:06.827 --> 00:14:09.433
연습하고 했지만 거의 포기했어요."

00:14:09.433 --> 00:14:13.370
"스캇, 너무 부담스러우면 쪼개보렴.

00:14:13.371 --> 00:14:15.791
쪼개봐. 파라디들은 하지?"

00:14:15.791 --> 00:14:16.835
"네!"

00:14:16.835 --> 00:14:18.712
(드럼 소리)

00:14:18.712 --> 00:14:20.670
"두 번째 박자는?" 
"2박자요."

00:14:20.670 --> 00:14:21.962
(드럼 소리)

00:14:21.962 --> 00:14:25.802
"그래, 그게 드럼 롤이다 겔러.
2박자야.

00:14:25.803 --> 00:14:26.960
(드럼 소리)

00:14:26.961 --> 00:14:29.501
집에서 연습할 때
'엄마 아빠'라고 해봐."

00:14:29.501 --> 00:14:30.746
전 10살이었어요.

00:14:30.746 --> 00:14:33.285
"엄마 아빠, 엄마 아빠."

00:14:33.285 --> 00:14:36.367
(드럼 소리)

00:14:36.367 --> 00:14:37.821
드럼 롤!

00:14:37.821 --> 00:14:39.725
교사가 다음주에 왔죠.

00:14:39.726 --> 00:14:43.357
"스캇, 드럼 롤은 못하는 것 같다."

00:14:43.358 --> 00:14:44.901
"보세요."

00:14:44.901 --> 00:14:47.128
(드럼 소리)

00:14:47.128 --> 00:14:51.066
"와! 어떻게 배웠니?"

00:14:51.066 --> 00:14:52.531
전 보여줬죠.

00:14:52.531 --> 00:14:54.167
(드럼 소리)

00:14:56.077 --> 00:14:58.703
선생을 가르치다니, 10살에.

00:14:58.703 --> 00:15:03.446
"난 까먹었어.
버릇처럼 이렇게 했는데."

00:15:03.446 --> 00:15:04.718
(드럼 소리)

00:15:04.718 --> 00:15:07.406
"2박자인 걸 잊었어.

00:15:07.406 --> 00:15:11.814
드럼 롤 가르치는 법을
가르쳐줬구나, 스캇."

00:15:12.525 --> 00:15:17.180
교훈 하나가 있죠.
누구든 서로 배울 수 있어요.

00:15:17.180 --> 00:15:20.908
피드백을 받아들이려면 굴욕을 감수하고,

00:15:20.908 --> 00:15:23.323
말할 용기를 내야죠.

00:15:23.323 --> 00:15:27.076
자신에 동기부여하려면
서로 도와야 해요.

00:15:27.077 --> 00:15:28.360
어떻게요?

00:15:28.360 --> 00:15:34.439
자신만만을 인지했다고 알리세요.
'결과가 이끈다'를 가르치세요.

00:15:35.150 --> 00:15:40.516
선택권을 인지시키고
공동체임을 알게 하세요.

00:15:40.516 --> 00:15:43.860
우린 모두 함께입니다.
우린 서로 필요해요.

00:15:44.748 --> 00:15:46.152
감사합니다.

00:15:46.153 --> 00:15:47.613
(박수)