1
00:00:11,167 --> 00:00:13,459
Merci, merci.

2
00:00:14,458 --> 00:00:16,714
Au-delà des limites.

3
00:00:16,714 --> 00:00:18,129
Quel thème.

4
00:00:18,129 --> 00:00:20,424
Quand je pense à des limites,

5
00:00:20,425 --> 00:00:25,415
je pense à des règles,
des règlements et des restrictions.

6
00:00:25,416 --> 00:00:30,126
Je pense aux parents,
professeurs et superviseurs

7
00:00:30,126 --> 00:00:33,697
qui nous tiennent pour responsables
en ce qui concerne ces limites.

8
00:00:34,516 --> 00:00:36,100
Ce n'est pas une mauvaise chose.

9
00:00:36,100 --> 00:00:38,630
Si vous êtes comme moi,
il vous faut des superviseurs,

10
00:00:38,630 --> 00:00:42,185
quelqu'un qui attendent de moi
que je fasse ce qu'il faut.

11
00:00:42,822 --> 00:00:45,591
Mais au-delà des limites,
c'est tout autre chose.

12
00:00:45,592 --> 00:00:50,778
Je pense à ces dirigeants, professeurs,
superviseurs, parents

13
00:00:50,779 --> 00:00:55,221
qui nous inspirent à aller
au-delà de notre devoir,

14
00:00:55,221 --> 00:00:57,954
à faire plus que nous ne le devons,

15
00:00:57,954 --> 00:01:02,501
à le faire non pas car ils nous le disent,
mais parce que nous le voulons.

16
00:01:03,372 --> 00:01:04,817
J'aimerais partager avec vous

17
00:01:04,817 --> 00:01:08,067
ce que dit la recherche quant à
comment faire pour que ça arrive.

18
00:01:08,068 --> 00:01:12,088
Pas seulement pour les autres,
mais pour vous.

19
00:01:12,089 --> 00:01:13,283
Voici la question :

20
00:01:13,283 --> 00:01:20,263
comment nous inspirer,
nous et les autres, à être motivé ?

21
00:01:20,263 --> 00:01:23,247
Il y a un autre mot,
la « responsabilisation ».

22
00:01:23,247 --> 00:01:24,679
Vous l'avez déjà entendu.

23
00:01:24,679 --> 00:01:27,308
La définition managériale
de la responsabilisation est :

24
00:01:27,308 --> 00:01:29,439
« Faites-le. Faites-le, c'est tout.

25
00:01:29,439 --> 00:01:34,578
Avec moins de ressources et de temps,
je vous responsabilise, faites-le. »

26
00:01:34,578 --> 00:01:37,362
Je vous parle de se sentir responsabilisé.

27
00:01:37,363 --> 00:01:38,660
C'est différent.

28
00:01:38,661 --> 00:01:41,408
Se sentir responsabilisé
c'est quand on est motivé.

29
00:01:41,408 --> 00:01:44,466
Si vous voulez savoir
si vous vous sentez responsabilisé,

30
00:01:44,466 --> 00:01:49,162
ou si votre enfant, votre étudiant,
votre travailleur se sent responsabilisé,

31
00:01:49,162 --> 00:01:51,101
posez-lui trois questions.

32
00:01:51,102 --> 00:01:55,635
S'ils disent oui à ces trois questions,
ils se sentiront responsabilisés.

33
00:01:55,635 --> 00:01:56,833
D'ailleurs,

34
00:01:56,833 --> 00:01:59,929
ce n'est pas fondé sur le bon sens
mais sur la recherche.

35
00:01:59,929 --> 00:02:04,120
Mais on l'a tous vécu,
donc ça semble être du bon sens.

36
00:02:04,120 --> 00:02:06,902
Première question : Pouvez-vous le faire ?

37
00:02:06,902 --> 00:02:09,902
Albert Bandura appelle ça
« efficacité personnelle ».

38
00:02:09,902 --> 00:02:12,594
Pensez-vous pouvoir le faire ?

39
00:02:12,595 --> 00:02:16,090
Avez-vous le temps,
le savoir et la formation

40
00:02:16,091 --> 00:02:18,466
pour faire ce qu'on vous demande ?

41
00:02:18,467 --> 00:02:20,410
Si la réponse est oui, c'est bien.

42
00:02:20,410 --> 00:02:23,959
Deuxième question :
est-ce que ça va marcher ?

43
00:02:23,960 --> 00:02:28,687
Pensez-vous que ce qu'on vous demande,
le processus, va fonctionner ?

44
00:02:28,687 --> 00:02:32,234
Albert Bandura appelle ça
« l'efficacité de la réponse » :

45
00:02:32,235 --> 00:02:36,143
croire que le comportement
mènera au résultat final.

46
00:02:36,143 --> 00:02:39,114
Au passage, ça nécessite de l'éducation.

47
00:02:39,115 --> 00:02:42,614
Nous devons leur montrer les données,
leur montrer une certaine théorie,

48
00:02:42,614 --> 00:02:46,801
leur montrer et leur apprendre
comment ça fonctionnerait.

49
00:02:46,801 --> 00:02:49,081
J'ai utilisé le mot « éducation ».

50
00:02:49,081 --> 00:02:52,081
Plus tôt, j'ai utilisé
le mot « formation ».

51
00:02:52,081 --> 00:02:54,315
Y a-t-il une différence ?

52
00:02:54,316 --> 00:02:58,036
À l'école primaire,
on appelle ça éducation.

53
00:02:58,037 --> 00:03:01,164
Collège : éducation.
Lycée : éducation.

54
00:03:02,121 --> 00:03:05,498
Université : enseignement supérieur.
(Rires)

55
00:03:05,499 --> 00:03:07,725
Et dans l'industrie ?

56
00:03:07,725 --> 00:03:08,883
Formation.

57
00:03:08,883 --> 00:03:12,446
Vous avec un département à la formation.
Il doit y avoir une différence.

58
00:03:13,459 --> 00:03:15,929
Vous connaissez la différence.

59
00:03:15,929 --> 00:03:19,569
Voulez-vous que vos enfants aient
une éducation ou une formation sexuelles ?

60
00:03:19,569 --> 00:03:21,677
(Rires)

61
00:03:21,677 --> 00:03:24,973
Et vos enfants pourraient répondre
différemment à cette question.

62
00:03:24,973 --> 00:03:26,493
(Rires)

63
00:03:26,493 --> 00:03:28,760
Car vous savez qu'une formation signifie

64
00:03:28,760 --> 00:03:31,760
adopter le comportement
puis avoir des retours.

65
00:03:31,760 --> 00:03:34,105
C'est puissant. Puissant.

66
00:03:34,106 --> 00:03:37,328
Avez-vous entendu ce mot
« formation en ligne » ?

67
00:03:38,606 --> 00:03:40,569
C'est un oxymore, n'est-ce pas ?

68
00:03:40,570 --> 00:03:43,112
La formation, c'est observer
le comportement,

69
00:03:43,113 --> 00:03:46,253
mais la formation en ligne,
c'est de l'argenterie en plastique,

70
00:03:46,253 --> 00:03:51,501
des crevettes géantes, de la mémoire
juridique, de la musique country.

71
00:03:51,501 --> 00:03:54,256
(Rires)

72
00:03:54,256 --> 00:03:55,595
Ça ne marche pas.

73
00:03:55,595 --> 00:03:59,706
Si vous répondez oui
à "est-ce que ça va marcher",

74
00:03:59,706 --> 00:04:02,649
voilà la troisième question :
est-ce que ça en vaut la peine ?

75
00:04:03,620 --> 00:04:07,349
Nous avons eu une question
sur la formation, une sur l'éducation,

76
00:04:07,350 --> 00:04:10,106
voici la question sur la motivation.

77
00:04:10,107 --> 00:04:13,522
Croyez-vous que les conséquences…
il s'agit des conséquences.

78
00:04:13,522 --> 00:04:17,238
B.F. Skinner nous a appris ceci :
« la sélection selon les conséquences ».

79
00:04:17,238 --> 00:04:20,180
Dale Carnegie a cité B.F. Skinner et dit

80
00:04:20,180 --> 00:04:21,892
que dès le jour de votre naissance,

81
00:04:21,892 --> 00:04:25,882
tout ce que vous faisiez était motivé
par l'obtention de quelque chose.

82
00:04:25,882 --> 00:04:29,419
Les conséquences.
Ça en vaut la peine ?

83
00:04:29,420 --> 00:04:32,011
Vous devez convaincre les gens
que ça en vaut la peine.

84
00:04:32,011 --> 00:04:36,689
Au passage, si vous répondez oui
à ces trois questions,

85
00:04:36,689 --> 00:04:39,367
vous vous sentez compétent, n'est-ce pas ?

86
00:04:39,367 --> 00:04:42,438
Vous vous sentez compétent
à faire un travail utile.

87
00:04:42,439 --> 00:04:43,786
Nous l'avons tous vécu.

88
00:04:43,786 --> 00:04:47,132
Quand vous vous sentez compétent
à faire un travail utile,

89
00:04:48,022 --> 00:04:50,627
vous avez plus de chances d'être motivé.

90
00:04:50,628 --> 00:04:53,814
Vous l'avez vécu.
Vous n'avez pas à être surveillé.

91
00:04:53,814 --> 00:04:56,537
Voici le défi des dirigeants
et professeurs :

92
00:04:56,538 --> 00:04:59,481
comment inspirer les gens
pour qu'ils se sentent compétents ?

93
00:04:59,481 --> 00:05:03,284
Vous leur faites des retours.
Vous leur accordez de la reconnaissance.

94
00:05:03,284 --> 00:05:06,393
Vous leur montrez qu'ils sont compétents.

95
00:05:07,252 --> 00:05:12,271
J'ai un autre mot qui commence
par C : choix.

96
00:05:13,037 --> 00:05:14,948
Votre bon sens vous le dira,

97
00:05:14,948 --> 00:05:17,908
quand vous croyez avoir
une certaine autonomie,

98
00:05:17,909 --> 00:05:21,723
avoir du choix dans ce que vous faites,
vous êtes plus motivé.

99
00:05:21,724 --> 00:05:25,451
B.F. Skinner nous l'a appris
en 1971, dans son livre :

100
00:05:25,451 --> 00:05:27,456
« Au-delà de la liberté
et de la dignité ».

101
00:05:27,456 --> 00:05:29,040
Lire ce livre a changé ma vie

102
00:05:29,040 --> 00:05:33,166
car j'ai réalisé que j'étais contrôlé
par les conséquences.

103
00:05:33,167 --> 00:05:35,920
Mais parfois, je n'ai pas
l'impression d'être contrôlé.

104
00:05:35,920 --> 00:05:38,315
Quand je travaille
pour une conséquence plaisante,

105
00:05:38,315 --> 00:05:41,119
je me sens bien,
mon travail semble avoir un but.

106
00:05:41,119 --> 00:05:44,555
Quand je travaille pour éviter
une conséquence désagréable,

107
00:05:44,555 --> 00:05:46,095
je me sens contrôlé.

108
00:05:46,095 --> 00:05:48,506
On appelle ça
le « renforcement négatif ».

109
00:05:48,506 --> 00:05:50,202
Dirigeants, voici le défi :

110
00:05:50,202 --> 00:05:52,965
comment faire que les gens
soient en quête de succès

111
00:05:52,965 --> 00:05:56,183
plutôt qu'en fuite face aux échecs ?

112
00:05:56,183 --> 00:05:58,432
Premier jour d'introduction
à la psychologie, --

113
00:05:58,432 --> 00:06:00,432
j'enseigne à deux classes
de 600 étudiants,

114
00:06:00,432 --> 00:06:02,883
vous avez peut-être suivi ce cours --

115
00:06:02,883 --> 00:06:08,233
le premier jour, je dis :
« Combien sont là pour éviter un échec ? »

116
00:06:08,233 --> 00:06:10,806
Et 80% lèvent la main.

117
00:06:10,807 --> 00:06:15,040
Je dis : « Merci d'être venus,
je sais que vous êtes motivés

118
00:06:15,040 --> 00:06:17,436
mais vous n'êtes heureux.

119
00:06:17,436 --> 00:06:18,913
Vous avez dû dire à vos amis :

120
00:06:18,913 --> 00:06:22,964
« Je dois aller en cours,
c'est une obligation. »

121
00:06:22,965 --> 00:06:27,060
Pas « Je peux aller en cours,
c'est une opportunité. »

122
00:06:27,060 --> 00:06:31,328
Un réveil a dû vous réveiller
et pas une horloge de l'opportunité. »

123
00:06:31,329 --> 00:06:32,696
(Rires)

124
00:06:32,697 --> 00:06:36,083
Tout dépend de comment
vous le voyez, vraiment.

125
00:06:36,083 --> 00:06:37,330
C'est votre paradigme.

126
00:06:37,330 --> 00:06:42,666
C'est comment vous communiquez
avec les autre et avec vous-même.

127
00:06:42,667 --> 00:06:47,042
Ellen Langer, dans son livre
« Pleine conscience » a dit --

128
00:06:47,059 --> 00:06:48,922
et les psychologues le savent --

129
00:06:48,923 --> 00:06:53,766
« Quand vous percevez un choix,
vous percevez de la motivation. »

130
00:06:53,767 --> 00:06:55,548
Vous êtes plus motivé.

131
00:06:55,549 --> 00:06:58,527
Pour vous, il faut donc
prendre du recul et réfléchir,

132
00:06:58,528 --> 00:07:01,458
être conscient des choix que vous avez.

133
00:07:01,459 --> 00:07:05,251
Et parlez de chercher le succès
plutôt que d'éviter l'échec.

134
00:07:05,260 --> 00:07:09,700
Tout dépend de comment vous parlez,
communiquez avec les autres et vous-même.

135
00:07:09,701 --> 00:07:13,698
J'ai un quatrième mot en C : communauté.

136
00:07:13,698 --> 00:07:14,739
Un mot puissant.

137
00:07:14,739 --> 00:07:19,176
Les psychologues savent
que le soutien social est crucial.

138
00:07:19,176 --> 00:07:21,841
Les gens qui perçoivent
une certaine filiation,

139
00:07:21,842 --> 00:07:27,770
une connexion avec d'autres gens
se sentent motivés et sont plus heureux.

140
00:07:28,551 --> 00:07:31,495
Je veux vous réciter un poème :

141
00:07:31,496 --> 00:07:34,602
« Le voleur de cookie » de Valerie Cox.

142
00:07:34,603 --> 00:07:36,597
En récitant ce poème --

143
00:07:36,597 --> 00:07:39,187
il n'y a que deux personnages,
un homme et un femme --

144
00:07:39,187 --> 00:07:41,542
mettez-vous en situation.

145
00:07:41,543 --> 00:07:43,563
Soyez pleinement conscients,

146
00:07:43,563 --> 00:07:46,563
pensez à la situation
et à ce que vous feriez.

147
00:07:46,563 --> 00:07:48,456
D'accord ? Allons-y.

148
00:07:48,457 --> 00:07:50,505
Une femme attendait à l'aéroport un soir

149
00:07:50,505 --> 00:07:52,959
Devant elle, de longues heures
avant son vol.

150
00:07:52,959 --> 00:07:55,889
Elle cherchait un livre
dans la boutique de l'aéroport,

151
00:07:55,889 --> 00:07:59,342
Elle acheta un sachet de cookies
et trouva où s'asseoir.

152
00:07:59,343 --> 00:08:01,629
Elle était absorbée
dans son livre mais vit

153
00:08:01,629 --> 00:08:04,537
Que l'homme à côté d'elle,
aussi audacieux qu'on peut l'être,

154
00:08:04,537 --> 00:08:07,544
Attrapait un ou deux cookies
dans le sac entre eux,

155
00:08:07,544 --> 00:08:11,428
Ce qu'elle essaya d'ignorer
pour éviter une scène.

156
00:08:11,429 --> 00:08:14,805
Elle lisait, grignotait des cookies
et surveillait l'horloge

157
00:08:14,806 --> 00:08:18,330
Alors que cet audacieux voleur de cookies
réduisait son stock.

158
00:08:18,331 --> 00:08:21,353
Cela l'irritait de plus en plus
alors que les minutes passaient

159
00:08:21,354 --> 00:08:22,753
Elle pensait :

160
00:08:22,753 --> 00:08:25,913
« Si je n'étais pas si gentille,
il aurait un œil au beurre noir. »

161
00:08:25,913 --> 00:08:29,393
Chaque fois qu'elle prenait un cookie,
il en prenait un aussi.

162
00:08:29,394 --> 00:08:32,122
Quand il n'en resta qu'un,
elle se demanda ce qu'il ferait.

163
00:08:32,122 --> 00:08:34,449
Avec un sourire sur le visage
et un rire nerveux,

164
00:08:34,449 --> 00:08:37,741
Il prit le dernier cookie
et le cassa en deux.

165
00:08:37,741 --> 00:08:38,931
(Rires)

166
00:08:38,932 --> 00:08:42,289
Il lui offrit une moitié
alors qu'il mangeait l'autre.

167
00:08:42,291 --> 00:08:44,898
Elle la lui arracha
et se dit : « Eh bien.

168
00:08:44,899 --> 00:08:48,512
Ce mec a du culot
et en plus il est malpoli.

169
00:08:48,512 --> 00:08:51,441
En fait, il n'a fait preuve
d'aucune gratitude. »

170
00:08:51,442 --> 00:08:53,678
Elle n'avait jamais été aussi irritée

171
00:08:53,678 --> 00:08:56,030
Et soupira avec soulagement
à l'appel de son vol.

172
00:08:56,030 --> 00:08:58,512
Elle réunit ses affaires,
se dirigea vers la porte,

173
00:08:58,512 --> 00:09:02,252
Refusant de regarder. en arrière
vers l'ingrat voleur

174
00:09:02,252 --> 00:09:04,868
Elle monta dans l'avion,
s'affala sur son siège

175
00:09:04,868 --> 00:09:08,557
Puis chercha son livre,
qui était presque terminé.

176
00:09:08,558 --> 00:09:12,432
Cherchant dans son sac,
elle poussa un cri de surprise.

177
00:09:12,433 --> 00:09:15,687
Son sac de cookies était là
juste devant ses yeux

178
00:09:15,687 --> 00:09:17,137
(Rires)

179
00:09:17,137 --> 00:09:21,006
« Si les miens sont là »,
gémit-elle désespérément,

180
00:09:21,007 --> 00:09:25,420
« Les autres étaient à lui
et il a essayé de partager »

181
00:09:25,421 --> 00:09:28,745
« Trop tard pour s'excuser »,
réalisa-t-elle tristement.

182
00:09:28,746 --> 00:09:33,812
C'était elle la malpolie,
l'ingrate, la voleuse.

183
00:09:34,542 --> 00:09:36,522
Où étiez-vous quand j'étais…

184
00:09:36,523 --> 00:09:38,977
Où étiez-vous ?
De quel côté étiez-vous ?

185
00:09:38,978 --> 00:09:43,215
Pensiez-vous de façon indépendante
ou interdépendante ?

186
00:09:43,216 --> 00:09:45,881
Je ne vous en veux pas
de penser de façon indépendante.

187
00:09:45,881 --> 00:09:47,076
Nous sommes élevés ainsi.

188
00:09:47,076 --> 00:09:50,745
Les mecs bien finissent derniers.
On graisse les roues qui grincent.

189
00:09:50,746 --> 00:09:54,049
Il faut chanter ses propres louanges.

190
00:09:54,049 --> 00:09:55,069
Indépendant.

191
00:09:55,069 --> 00:09:58,390
Nous venons au monde dépendants des autres

192
00:09:58,391 --> 00:10:01,370
puis nous avons hâte
de devenir adolescents.

193
00:10:01,370 --> 00:10:03,310
On est trop vieux pour agir en enfants,

194
00:10:03,310 --> 00:10:05,083
trop jeunes pour agir en adultes.

195
00:10:05,083 --> 00:10:07,190
On fera ce que personne d'autre ne ferait

196
00:10:07,190 --> 00:10:09,370
pour affirmer notre indépendance.

197
00:10:09,370 --> 00:10:12,904
Certains d'entre nous restent coincés.
Nous sommes coincés.

198
00:10:12,904 --> 00:10:16,230
Je le ferai moi-même, pas besoin de vous.

199
00:10:16,231 --> 00:10:17,834
Pas bon.

200
00:10:17,835 --> 00:10:22,154
Nous avons besoin des autres.
Nous devons nous entre-aider.

201
00:10:22,154 --> 00:10:25,098
Nous avons besoin d'une communauté.

202
00:10:25,099 --> 00:10:30,267
Nous devons faire évoluer notre culture
de l'indépendance vers l'interdépendance.

203
00:10:31,015 --> 00:10:35,654
Quatre mots en « C »
peuvent alimenter la motivation

204
00:10:35,655 --> 00:10:39,326
et je pense qu'ils peuvent alimenter
le fait de prendre soin des autres.

205
00:10:39,326 --> 00:10:42,319
Je vais vous raconter une histoire
pour rassembler les pièces.

206
00:10:42,320 --> 00:10:46,891
C'est arrivé il y a plus de 60 ans.
Je m'en souviens comme si c'était hier.

207
00:10:46,891 --> 00:10:49,452
Mes parents m'ont demandé : « Scott,

208
00:10:49,453 --> 00:10:53,644
voudrais-tu des leçons de batterie ?
Voudrais-tu faire de la batterie ? »

209
00:10:53,644 --> 00:10:55,534
Si je le voulais ?

210
00:10:55,534 --> 00:10:58,513
Je pense à Buddy Rich et Gene Krupa.

211
00:10:58,514 --> 00:11:01,704
Vous ne les connaissez pas
mais c'étaient des batteurs.

212
00:11:01,704 --> 00:11:04,155
A l'époque, la batterie
était au devant de la scène.

213
00:11:04,155 --> 00:11:07,945
Ils avaient des batteries White Pearl,
je l'avais vu, c'était ma vision.

214
00:11:07,945 --> 00:11:10,680
J'ai eu une vision : les conséquences.
C'était ma vision.

215
00:11:10,681 --> 00:11:13,421
J'ai dit : « Je veux prendre
des leçons de batterie. »

216
00:11:13,421 --> 00:11:16,065
Le professeur amenait
sa batterie à côté de la mienne.

217
00:11:16,065 --> 00:11:17,794
La mienne n'était pas si bien.

218
00:11:17,794 --> 00:11:20,864
Mes parents m'ont acheté
une batterie aux enchères.

219
00:11:20,865 --> 00:11:26,230
Ils m'ont dit : « Si tu t'améliores,
si ton professeur dit que tu…

220
00:11:26,230 --> 00:11:27,935
-- ils me tiennent pour responsable --

221
00:11:27,935 --> 00:11:31,370
si ton prof dit que tu t'améliores,
tu auras une meilleure caisse claire

222
00:11:31,370 --> 00:11:33,478
puis un grosse caisse
et puis des cymbales."

223
00:11:33,478 --> 00:11:35,665
C'était ma vision
et ça me faisait avancer :

224
00:11:35,665 --> 00:11:37,366
les conséquences.

225
00:11:37,366 --> 00:11:40,043
Le professeur venait,
il me montrait des trucs :

226
00:11:40,043 --> 00:11:41,516
voici comment, la main gauche,

227
00:11:41,516 --> 00:11:44,970
voici comment Buddy Rich joue
avec sa main gauche et sa main droite.

228
00:11:44,970 --> 00:11:46,846
Puis il faisait un truc comme un flam.

229
00:11:46,846 --> 00:11:48,415
(Batterie)

230
00:11:48,416 --> 00:11:52,332
Vous entendez au fond, c'est bon ?
C'est un rimshot.

231
00:11:52,332 --> 00:11:53,507
(Batterie)

232
00:11:53,508 --> 00:11:56,467
Il me montrait des trucs.
J'avais tout juste 10 ans.

233
00:11:56,467 --> 00:11:58,709
Ça m'impressionnait
qu'il me montre des trucs.

234
00:11:58,709 --> 00:12:02,111
Il me montrait un rythme simple :
« Regarde-moi, Scott, regarde. »

235
00:12:02,111 --> 00:12:05,194
(Batterie)

236
00:12:05,194 --> 00:12:09,169
Je m'entraînais un peu et j'y arrivais.
Je me sentais compétent.

237
00:12:09,169 --> 00:12:13,711
Il m'a montré un paradiddle : « Ecoute.
(Batterie) Paradiddle, paradiddle. »

238
00:12:13,711 --> 00:12:17,043
« Tu rentres, tu t'entraînes ;
la semaine prochaine tu sais le faire. »

239
00:12:17,043 --> 00:12:18,223
J'ai dit : « Regardez ».

240
00:12:18,223 --> 00:12:20,964
(Batterie)

241
00:12:20,964 --> 00:12:22,257
Et j'ai dit : « Regardez ».

242
00:12:22,257 --> 00:12:24,044
(Batterie)

243
00:12:24,044 --> 00:12:27,703
Il a dit : « C'est un double paradiddle.
Nous n'en sommes pas encore là. »

244
00:12:27,703 --> 00:12:32,398
J'étais très en avance. (Rires)
Car j'étais motivé.

245
00:12:32,398 --> 00:12:33,651
Je me sentais compétent.

246
00:12:33,651 --> 00:12:36,700
Je traversais le lycée Newberg
à Alentown, en Pensylavnie,

247
00:12:36,700 --> 00:12:38,520
j'ai vu le prof de musique qui a dit :

248
00:12:38,520 --> 00:12:40,715
« On m'a dit que
tu apprenais la batterie. »

249
00:12:40,716 --> 00:12:42,380
J'ai dit : « Oui, je deviens bon. »

250
00:12:42,380 --> 00:12:45,450
Il a dit : « Tu peux jouer
dans l'orchestre et être batteur. »

251
00:12:45,450 --> 00:12:48,432
Wahou ! Ça faisait du bien.
Une autre vision.

252
00:12:49,658 --> 00:12:51,766
Quand le professeur est venu --

253
00:12:51,766 --> 00:12:56,815
c'étaient des leçons privées à 2$,
c'était il y a longtemps --

254
00:12:56,815 --> 00:13:00,383
il a dit : « Scott ! Prépare-toi
à faire un roulement de tambour. »

255
00:13:00,384 --> 00:13:02,682
J'ai dit : « Bien sûr, je suis prêt. »

256
00:13:02,682 --> 00:13:05,407
Il a dit : « Regarde, Scott !
Voilà, regarde. »

257
00:13:05,407 --> 00:13:06,777
(Batterie)

258
00:13:08,747 --> 00:13:12,191
« Vous pourriez recommencer ? »

259
00:13:12,191 --> 00:13:16,061
« Scott, c'est facile. Regarde-moi. »

260
00:13:16,061 --> 00:13:19,089
(Batterie)

261
00:13:20,219 --> 00:13:25,469
« Entraîne-toi et la semaine prochaine,
tu fais un roulement de tambour. »

262
00:13:25,469 --> 00:13:28,153
La semaine suivante, il a dit :
« Alors, ta batterie ? »

263
00:13:28,153 --> 00:13:30,824
« Je peux faire un paradiddle. »
(Batterie)

264
00:13:30,825 --> 00:13:34,667
« C'est une régression.
Je veux un roulement de tambour. »

265
00:13:35,699 --> 00:13:40,323
Semaine après semaine,
nous parlons de détresse,

266
00:13:40,333 --> 00:13:42,691
nous parlons d'apathie,

267
00:13:42,692 --> 00:13:45,170
nous parlons d'une impuissance acquise.

268
00:13:45,171 --> 00:13:47,581
C'est ainsi que
les psychologues l'appellent.

269
00:13:47,581 --> 00:13:49,882
Je me souviens d'avoir traversé l'école

270
00:13:49,882 --> 00:13:52,142
et avoir vu le prof de musique qui a dit :

271
00:13:52,142 --> 00:13:54,690
« Scott, comment vas-tu ?
Et la batterie ? »

272
00:13:54,690 --> 00:13:59,565
« Pas très bien, je ne peux pas
faire un roulement de tambour. »

273
00:13:59,565 --> 00:14:02,337
Comme disent les adultes :
« Ne dis pas que tu ne peux pas.

274
00:14:02,337 --> 00:14:05,025
Tu peux faire ce que tu veux, Scott. »

275
00:14:05,025 --> 00:14:07,257
« Je ne peux pas faire
un roulement de tambour.

276
00:14:07,257 --> 00:14:09,433
J'ai essayé et j'ai abandonné. »

277
00:14:09,433 --> 00:14:13,370
Il a dit : « Scott, quand tu es dépassé,
décompose ce qui te dépasse.

278
00:14:13,371 --> 00:14:15,791
Décompose-le.
Tu sais faire un paradiddle ? »

279
00:14:15,791 --> 00:14:16,835
« Ouais ! »

280
00:14:16,835 --> 00:14:18,712
(Batterie)

281
00:14:18,712 --> 00:14:21,250
« C'est quoi le second rythme ? »
« Deux battements. »

282
00:14:21,250 --> 00:14:21,962
(Batterie)

283
00:14:21,962 --> 00:14:25,802
« C'est un roulement de tambour, Geller.
C'est deux battements.

284
00:14:25,803 --> 00:14:26,960
(Batterie)

285
00:14:26,961 --> 00:14:29,501
Rentre, entraîne-toi
et dit « papa, maman »,

286
00:14:29,501 --> 00:14:30,746
( je n'avais que 10 ans )

287
00:14:30,746 --> 00:14:33,285
« Papa, maman, papa, maman ».

288
00:14:33,285 --> 00:14:36,367
(Batterie)

289
00:14:36,367 --> 00:14:37,821
C'est un roulement de tambour.

290
00:14:37,821 --> 00:14:39,865
La semaine suivante, le professeur a dit :

291
00:14:39,865 --> 00:14:43,357
« Scott, je suppose que tu ne sais pas
faire de roulement de tambour. »

292
00:14:43,358 --> 00:14:44,901
J'ai dit : « Regardez ».

293
00:14:44,901 --> 00:14:47,128
(Batterie)

294
00:14:47,128 --> 00:14:51,066
Il a dit : « Wahou !
Comment as-tu appris à faire ça ? »

295
00:14:51,066 --> 00:14:52,531
Et j'ai montré à mon prof.

296
00:14:52,531 --> 00:14:54,167
(Batterie)

297
00:14:56,077 --> 00:14:58,703
J'ai appris à mon prof, j'avais 10 ans.

298
00:14:58,703 --> 00:15:03,446
Il a dit : « J'ai oublié.
J'ai l'habitude de faire ça

299
00:15:03,446 --> 00:15:04,718
(Batterie)

300
00:15:04,718 --> 00:15:07,406
et j'ai oublié qu'il y avait
deux battements.

301
00:15:07,406 --> 00:15:11,814
Tu m'as appris à enseigner
la batterie, Scott. »

302
00:15:12,525 --> 00:15:17,180
Il y là une leçon : nous pouvons toujours
apprendre des autres.

303
00:15:17,180 --> 00:15:20,908
Nous devons avoir l'humilité
d'accepter les remarques

304
00:15:20,908 --> 00:15:23,323
et le courage de s'exprimer.

305
00:15:23,323 --> 00:15:27,076
Nous devons aider les autres
à être motivés.

306
00:15:27,077 --> 00:15:28,360
Comment ?

307
00:15:28,360 --> 00:15:32,150
Donnez-leur la perception
de la compétence.

308
00:15:32,150 --> 00:15:35,150
Apprenez-leur les « conséquences
qui nous motivent ».

309
00:15:35,150 --> 00:15:40,516
Laissez-leur percevoir le choix
et le sens de la communauté.

310
00:15:40,516 --> 00:15:43,860
Nous sommes tous dans le même bateau
et nous avons besoin des autres.

311
00:15:44,748 --> 00:15:46,152
Merci.

312
00:15:46,153 --> 00:15:47,613
(Applaudissements)