1
00:00:11,167 --> 00:00:13,459
شكرا ، شكرا لكم

2
00:00:14,458 --> 00:00:16,714
إلى ما وراء الحدود.

3
00:00:16,714 --> 00:00:18,129
يا لها من فكرة ، صحيح ؟

4
00:00:18,129 --> 00:00:20,424
وعندما أفكر فى الحدود ،

5
00:00:20,425 --> 00:00:25,415
أفكر فى القواعد والقوانين والقيود

6
00:00:25,416 --> 00:00:30,126
وأفكر فى الآباء والمعلمين والمشرفين ،

7
00:00:30,126 --> 00:00:33,697
الذين يحاسبوننا
وفقا لتلك الحدود.

8
00:00:34,516 --> 00:00:36,100
وهذا ليس بأمر سيئ ،

9
00:00:36,100 --> 00:00:38,560
فإن كنتم مثلى فأنا أحتاج مشرفين ،

10
00:00:38,560 --> 00:00:42,185
أحتاج إلى أحد يحاسبنى لأقوم بالأمر الصحيح.

11
00:00:42,822 --> 00:00:45,591
لكن ما وراء الحدود هو شئ مختلف.

12
00:00:45,592 --> 00:00:50,778
أفكر فى هؤلاء القادة وأولئك المعلمين
وأولئك المشرفين وأولئك الآباء ،

13
00:00:50,779 --> 00:00:55,221
الذين يلهموننا للمضي وراء نداء الواجب

14
00:00:55,221 --> 00:00:57,954
لعمل أكثر مما هو لازم علينا ،

15
00:00:57,954 --> 00:01:02,501
لعمل الأمور ليس لأنهم يأمروننا
ــ بل لأننا نريد ذلك.

16
00:01:03,372 --> 00:01:04,817
أود أن أشارككم

17
00:01:04,817 --> 00:01:08,067
ما يوضحه البحث عن كيفية حدوث ذلك ،

18
00:01:08,068 --> 00:01:12,088
وليس فقط للناس بل لنفسك أيضا.

19
00:01:12,089 --> 00:01:18,850
ها هى الفكرة : كيف يمكننا إلهام الناس
وأنفسنا لنكون متحمسين ذاتيا ؟

20
00:01:20,273 --> 00:01:23,247
وبتعبير آخر يسمى الأمر : "التمكين".

21
00:01:23,247 --> 00:01:24,679
سمعت هذه الكلمة
من قبل ، صحيح ؟

22
00:01:24,679 --> 00:01:27,178
حسنا ، التعبير الإدارى للتمكين هو :

23
00:01:27,178 --> 00:01:29,439
" قم بالعمل ، فقط قم به.

24
00:01:29,439 --> 00:01:34,578
باستخدام مصادر قليلة وفى وقت أقل ،
أمكّنك أن تنتهي من الأمر "

25
00:01:34,578 --> 00:01:37,362
أنا أتحدث عن إحساس أنك متمكن ،

26
00:01:37,363 --> 00:01:38,660
هذا أمر مختلف.

27
00:01:38,661 --> 00:01:41,408
إحساس التمكن يحدث عندما
تكون متحمس ذاتيا.

28
00:01:41,408 --> 00:01:44,376
والآن ، إذا أردت أن تعرف
إن كنت تشعر بالتمكن ،

29
00:01:44,381 --> 00:01:49,162
أو طفلك أو تلميذك أو موظفك يشعر بذلك ،

30
00:01:49,162 --> 00:01:51,101
اسألهم ثلاثة أسئلة.

31
00:01:51,102 --> 00:01:55,635
وإذا أجابوا بنعم لهذه الثلاثة
الأسئلة فسيشعروا بالتمكن.

32
00:01:55,635 --> 00:01:56,833
وبالمناسبة ،

33
00:01:56,833 --> 00:01:59,929
هذا ليس مبنيا على المنطق السليم
ــ بل مبني على الأبحاث.

34
00:01:59,929 --> 00:02:04,120
ولكنكم قد خضتم مثل هذه التجارب ؛
لذلك ستشعرون أنها مبنية على المنطق.

35
00:02:04,120 --> 00:02:09,901
السؤال الأول : هل تستطيع فعلها ؟
( ألبرت باندورا) يسميها الكفاءة الذاتية.

36
00:02:09,902 --> 00:02:12,594
هل تؤمن أنك قادر على فعلها ؟

37
00:02:12,595 --> 00:02:16,090
هل تمتلك الوقت الكافى 
والمعرفة والتدريب ،

38
00:02:16,091 --> 00:02:18,466
لفعل ما نطلب منك فعله ؟

39
00:02:18,467 --> 00:02:20,410
إذا أجبت بنعم فذلك جيد.

40
00:02:20,410 --> 00:02:23,959
السؤال الثانى : هل سيجدي هذا نفعًا؟

41
00:02:23,960 --> 00:02:28,687
هل تؤمن بأن ما نطلب منك
فعله - أى العملية - ستجدي ؟

42
00:02:28,687 --> 00:02:32,234
(ألبرت باندورا) يسمى ذلك استجابة فعالية.

43
00:02:32,235 --> 00:02:36,143
وهى الإيمان بأن السلوك
سيؤدى إلى أقصى حصيلة.

44
00:02:36,143 --> 00:02:39,114
بالمناسبة ، ذلك يتطلب تعليما.

45
00:02:39,115 --> 00:02:42,614
علينا أن نريهم البيانات ،
وقد نريهم بعضا من النظرية

46
00:02:42,614 --> 00:02:46,801
نحن نريهم ونعلمهم لم هذا قد يعمل.

47
00:02:46,801 --> 00:02:50,948
لقد استخدمت للتو كلمة " تعليم " ،
ومنذ قليل استخدمت كلمة " تدريب"

48
00:02:52,081 --> 00:02:54,315
هل يوجد اختلاف بين الاثنين ؟

49
00:02:54,316 --> 00:02:58,036
فى المدرسة الابتدائية نسميها تعليما ،

50
00:02:58,037 --> 00:03:01,164
فى الاعدادية أيضا تعليم ،
وفى الثانوية تعليم

51
00:03:02,121 --> 00:03:05,498
وفى الجامعة نسميها تعليم عاليا؟(ضحك)

52
00:03:05,499 --> 00:03:07,645
ثم عندما تذهب للعمل
بعد ذلك ماذا تسميها ؟

53
00:03:07,645 --> 00:03:08,883
تدريب.

54
00:03:08,883 --> 00:03:12,446
لديك قسم للتدريب
ــ لابد من وجود فرق.

55
00:03:13,459 --> 00:03:15,929
حسنا أنتم تعلمون الفرق ،

56
00:03:15,929 --> 00:03:19,179
تريدون أولادكم أن يتلقوا
جنسيا أم تدريبا ؟

57
00:03:19,179 --> 00:03:21,677
(ضحك)

58
00:03:21,677 --> 00:03:24,973
وقد يجيب أولادكم عن السؤال بإجابة مختلفة.

59
00:03:24,973 --> 00:03:26,493
(ضحك)

60
00:03:26,493 --> 00:03:31,760
لأنكم تعلمون أن التدريب يعنى
أنك تفعل العمل وتحصل على نتائج.

61
00:03:31,760 --> 00:03:34,105
هذا أمر قوى ، بالفعل قوي.

62
00:03:34,106 --> 00:03:37,328
هل سمعتم عن هذه الكلمة 
من قبل " تدريب على الإنترنت " ؟

63
00:03:38,606 --> 00:03:40,569
إنه تناقض ، صحيح ؟

64
00:03:40,570 --> 00:03:43,112
التدريب يعنى أنك تحضر العمل.

65
00:03:43,113 --> 00:03:46,253
لكن تدريب الإنترنت يعتبر
مثل أدوات الطعام البلاستيكية

66
00:03:46,253 --> 00:03:51,501
مع جمبرى كبير ومستند قضائى
والموسيقى الشعبية !

67
00:03:51,501 --> 00:03:54,256
(ضحك)

68
00:03:54,256 --> 00:03:55,595
أقصد ، لا يمكن لهذا أن يعمل.

69
00:03:55,595 --> 00:03:59,706
حسنا ، إن كانت إجابتك على السؤال
نعم ، فإن الأمر سيعمل.

70
00:03:59,706 --> 00:04:02,519
السؤال الثالث : هل الأمر يستحق ؟

71
00:04:03,620 --> 00:04:07,349
إذن نحن تناولنا سؤالا تدريبىا
وسؤالا تعليميا ،

72
00:04:07,350 --> 00:04:10,106
والآن هذا هوالسؤال الحماسى :

73
00:04:10,107 --> 00:04:13,522
هل تؤمن بالنتائج ،
فهذا الأمر متعلق بالنتائج.

74
00:04:13,522 --> 00:04:17,238
(ب. ف. سكنر) علمنا هذا :
" الاختيار بناءا على النتائج"

75
00:04:17,238 --> 00:04:20,180
اقتبس (ديل كارنيجى ) 
من (ب ف سكنر) وقال :

76
00:04:20,180 --> 00:04:21,762
"إنك منذ اليوم الذى ولدت فيه ،

77
00:04:21,762 --> 00:04:25,882
كل شئ فعلته فعلته لأنك 
أردت نتيجة لذلك الفعل"

78
00:04:25,882 --> 00:04:29,419
النتائج ؛ هل الأمر يستحق ؟

79
00:04:29,420 --> 00:04:31,881
إذن عليك أن تقنع الناس أن الأمر يستحق.

80
00:04:31,881 --> 00:04:36,689
والآن بالمناسبة ، إن كانت إجابتك
لتلك الثلاثة الأسئلة هى نعم ،

81
00:04:36,689 --> 00:04:39,367
فأنت تشعر بأنك كفء ، أليس كذلك ؟

82
00:04:39,367 --> 00:04:42,438
تشعر بأنك كفء للقيام بعمل هام.

83
00:04:42,439 --> 00:04:43,786
لقد خضتم جميعا ذلك الشعور.

84
00:04:43,786 --> 00:04:47,132
وعندما تشعر أنك كفء عند قيامك بعمل هام ،

85
00:04:48,022 --> 00:04:50,627
تصبح فرصة تحمسك ذاتيا أعلى.

86
00:04:50,628 --> 00:04:53,814
لقد جربتم ذلك .
لا توجد حاجة أن يشرف عليك أحد.

87
00:04:53,814 --> 00:04:56,537
ها هو التحدي لكم
أيها القادة والمعلمون :

88
00:04:56,538 --> 00:04:59,481
كيف يمكنكم أن تلهموا الناس 
ليشعروا أنهم أكفاء؟

89
00:04:59,481 --> 00:05:03,284
عن طريق إعطائهم نصائح وتعليقات
و تقديرًا.

90
00:05:03,284 --> 00:05:06,393
فتظهرون لهم أنهم أكفاء.

91
00:05:07,252 --> 00:05:12,271
حسنا ، لدى كلمة أخرى تبدأ
بحرف الـ C : الاختيار

92
00:05:13,037 --> 00:05:14,948
منطقك السليم سيخبرك.

93
00:05:14,948 --> 00:05:17,908
عندما تؤمن بأن لديك إحساس من الاستقلال ،

94
00:05:17,909 --> 00:05:21,723
إحساس بالقدرة على اختيار ما تفعل
فتشعر أنك متحمس ذاتيا أكثر.

95
00:05:21,724 --> 00:05:25,451
علمنا (ب ف سكنر) ذلك أيضا فى كتابه :
" ما وراء الحرية والكرامة "

96
00:05:25,451 --> 00:05:27,386
و بالعودة لعام 1971.

97
00:05:27,386 --> 00:05:29,040
فإن قراءة ذلك الكتاب غيرت حياتى ؛

98
00:05:29,040 --> 00:05:33,166
لأننى أدركت أننى مقيد بالعواقب.

99
00:05:33,167 --> 00:05:35,920
لكن أحيانا لا أشعر أننى مقيد بشئ.

100
00:05:35,920 --> 00:05:38,315
فعندما أعمل من أجل نتيجة سارة ،

101
00:05:38,315 --> 00:05:41,119
أشعر شعورا جيدا ، أشعر
وكأننى أعمل للحصول على شئ.

102
00:05:41,119 --> 00:05:44,555
ولكن عندما أعمل
لأتجنب عاقبة سيئة ،

103
00:05:44,555 --> 00:05:46,095
أشعر أننى مقيد.

104
00:05:46,095 --> 00:05:48,506
يسمى ذلك التعزيز السلبى.

105
00:05:48,506 --> 00:05:50,202
إذن ها هو التحدى لكم أيها القادة :

106
00:05:50,202 --> 00:05:52,965
كيف يمكننا أن نحث الناس
على أن يكونوا سعاة للنجاح

107
00:05:52,965 --> 00:05:56,213
بدلا من أن يكونوا متجنبين للفشل ؟

108
00:05:56,213 --> 00:05:58,212
فى أول يوم بالكورس التمهيدى لعلم النفس ،

109
00:05:58,212 --> 00:06:00,352
- فأنا أدرس لفصلين بهما ستمائة طالب

110
00:06:00,352 --> 00:06:02,883
ربما البعض منكم يكون
قد حضر ذلك الدرس ويتذكر -

111
00:06:02,883 --> 00:06:08,233
أقول فى أول يوم :
"كم منكم يجلس هنا ليتجنب الفشل ؟"

112
00:06:08,233 --> 00:06:10,806
فيرفع ثمانون بالمائة من الموجودين أيديهم.

113
00:06:10,807 --> 00:06:15,040
ثم أقول لهم :"حسنا شكرا لمجيئكم ،
فأنا أعلم أنكم متحمسون ،

114
00:06:15,040 --> 00:06:17,436
لكنكم لستم هنا عن اقتناع.

115
00:06:17,436 --> 00:06:18,913
فغالبا أخبرتم أصدقائكم :

116
00:06:18,913 --> 00:06:22,964
" علىي الذهاب للمحاضرة فأنا ملزم بذلك "

117
00:06:22,965 --> 00:06:27,060
وليس : "لدى القدرة على الذهاب
للمحاضرة، إنها فرصة ! "

118
00:06:27,060 --> 00:06:31,328
فغالبا استيقظتم على منبه إنذار
وليس منبه فرصة.

119
00:06:31,329 --> 00:06:32,696
(ضحك)

120
00:06:32,697 --> 00:06:36,083
فالامر كله متعلق برؤيتك
حقا ، رؤيتك للأمر.

121
00:06:36,083 --> 00:06:37,330
إنه نموذجك.

122
00:06:37,330 --> 00:06:42,666
إنه طريقة تواصلك مع الآخرين ،
وتواصلك مع نفسك.

123
00:06:42,667 --> 00:06:47,042
قالت (إلين لانجر) فى كتابها "اليقظة" :

124
00:06:47,059 --> 00:06:48,922
- ويعلم علماء النفس ذلك -

125
00:06:48,923 --> 00:06:53,766
" عندما تعى قيمة الاختيار
تلمس التحمس "

126
00:06:53,767 --> 00:06:55,548
تكون متحمسا.

127
00:06:55,549 --> 00:06:58,527
إذن فالفكرة تتلخص فى هدوءك ،
وتفكيرك مليا من أجل مصلحتك.

128
00:06:58,528 --> 00:07:01,458
فكن يقظا للاختيارات المتاحة لديك.

129
00:07:01,459 --> 00:07:05,251
وتحدث عن كونك ساعيا للنجاح
ــ بدلا من أن تكون متجنبا للفشل.

130
00:07:05,260 --> 00:07:09,700
فالأمر كله يتعلق بطريقة كلامك
وتواصلك مع نفسك وغيرك.

131
00:07:09,701 --> 00:07:13,698
لدى كلمة رابعة تبدأ 
بحرف الـ C : مجتمع.

132
00:07:13,698 --> 00:07:14,739
كلمة قوية.

133
00:07:14,739 --> 00:07:19,176
يعلم علماء النفس أن الدعم الاجتماعى حاسم.

134
00:07:19,176 --> 00:07:21,841
فالناس الذين يدركون معنى الترابط

135
00:07:21,842 --> 00:07:27,770
ومعنى الارتباط بأناس آخرين ،
يشعرون بالحماس ويكونون أسعد.

136
00:07:28,551 --> 00:07:31,495
أريد أن ألقى قصيدة ،

137
00:07:31,496 --> 00:07:34,602
تسمى "سارق الكعكة"
لــ(فالارى كوكس).

138
00:07:34,603 --> 00:07:36,597
وأثناء إلقائى هذه القصيدة ،

139
00:07:36,597 --> 00:07:39,187
يوجد بها شخصيتان فقط :
رجل و امرأة.

140
00:07:39,187 --> 00:07:41,542
ضعوا أنفسكم فى موقفهما.

141
00:07:41,543 --> 00:07:46,562
كونوا يقظين وفكروا فى الموقف ،
وفى ماذا كنتم لتفعلوا.

142
00:07:46,563 --> 00:07:48,456
اتفقنا ؟ هيا بنا :

143
00:07:48,457 --> 00:07:50,505
فى ليلة ما ، كانت سيدة تنتظر بمطار

144
00:07:50,505 --> 00:07:52,959
رحلتها لعدة ساعات طوال.

145
00:07:52,959 --> 00:07:55,889
فحصلت على كتاب من محل في المطار.

146
00:07:55,889 --> 00:07:59,342
واشترت كيسا ممتلئا بالكعك ،
ثم وجدت مكانا للجلوس.

147
00:07:59,343 --> 00:08:01,629
كانت مندمجة فى كتابها ،
إلا أنها رأت

148
00:08:01,629 --> 00:08:04,537
رجلا بجانبها ،
وبكل جرأة يمتلكها

149
00:08:04,537 --> 00:08:07,544
أخذ كعكة أو اثنتين من الكيس بينهما.

150
00:08:07,544 --> 00:08:11,428
فحاولت تجاهله لتتجنب غضبها.

151
00:08:11,429 --> 00:08:14,805
فاستكملت القراءة ومضغت الكعك وراقبت الساعة

152
00:08:14,806 --> 00:08:18,330
بينما سارق الكعكة
يقلل مخزونها من الكعك.

153
00:08:18,331 --> 00:08:21,353
كانت تزداد غضبا كلما مرت الدقائق.

154
00:08:21,354 --> 00:08:25,753
مفكرةً : "لو لم أكن مهذبة
للكمت عينه "

155
00:08:25,753 --> 00:08:29,393
ومع كل كعكة أخذتها ،
أخذ واحدة أيضا.

156
00:08:29,394 --> 00:08:31,642
وعندما تبقت واحدة فقط ،
تساءلت عما سيفعل.

157
00:08:31,642 --> 00:08:34,449
وبابتسامة على وجهه ،
وضحكة متوترة

158
00:08:34,449 --> 00:08:37,741
أخذ الكعكة الأخيرة ،
وبالنصف قسمها

159
00:08:37,741 --> 00:08:38,931
(ضحك)

160
00:08:38,932 --> 00:08:42,289
وأعطاها أحد النصفين أثناء أكل النصف الآخر.

161
00:08:42,291 --> 00:08:44,898
فانتزعته منه وفكرت :
" عجبا ! ،

162
00:08:44,899 --> 00:08:48,512
هذا الرجل جرئ ،
ووقح أيضا ،

163
00:08:48,512 --> 00:08:51,441
فلم يظهر حتى أى عرفان بالجميل "

164
00:08:51,442 --> 00:08:53,678
لم تشعر بمثل ذلك الغضب من قبل.

165
00:08:53,678 --> 00:08:55,970
وشعرت بالراحة حينما رأت نداء طائرتها.

166
00:08:55,970 --> 00:08:58,372
فجمعت حاجتها وتوجهت للبوابة.

167
00:08:58,372 --> 00:09:02,252
رافضةً النظر للخلف :
إلى السارق ناكر الجميل.

168
00:09:02,252 --> 00:09:04,828
صعدت الطائرة وجلست بمقعدها.

169
00:09:04,829 --> 00:09:08,557
ثم بحثت فى الحقيبة عن كتابها
الذى قاربت إنهاءه

170
00:09:08,558 --> 00:09:12,432
وأثناء بحثها فى حاجتها ،
ذهلت من المفاجأة ،

171
00:09:12,433 --> 00:09:15,687
فقد رأت أمام عينيها كيس كعكاتها.

172
00:09:15,687 --> 00:09:17,137
(ضحك)

173
00:09:17,137 --> 00:09:21,006
" إن كان كيسى أنا هنا.."
قالت متألمةً ،

174
00:09:21,007 --> 00:09:25,420
"إذن الكعكات الأخرى كانت
ملكه وكان يشاركنى "

175
00:09:25,421 --> 00:09:28,745
"لا يمكننى الاعتذار الآن "
لقد أدركت بحزن ،

176
00:09:28,746 --> 00:09:33,812
أنها هى التى كانت وقحة
والناكرة للجميل والسارقة.

177
00:09:34,542 --> 00:09:36,522
أذن ، أين كنتم من كلامى ؟

178
00:09:36,523 --> 00:09:38,977
أين كنتم ؟ أى جانب اخترتم ؟

179
00:09:38,978 --> 00:09:43,215
هل كنتم تفكرون باستقلالية ؟
أم بترابط ؟

180
00:09:43,216 --> 00:09:45,881
أنا لا ألومكم إن كنتم تفكرون باستقلالية ؛

181
00:09:45,881 --> 00:09:47,076
فلقد تربينا على ذلك.

182
00:09:47,076 --> 00:09:50,745
على أن المتعاونين متأخرين ،وأن الاهتمام 
ينصب على الأنانيين ذوي المشاكل

183
00:09:50,746 --> 00:09:54,049
وعلى أن نذيع إنجازاتنا الشخصية وحسب ،

184
00:09:54,049 --> 00:09:55,069
على الاستقلال.

185
00:09:55,069 --> 00:09:58,390
نولد فى الحياة لنجد أنفسنا
معتمدين على غيرنا ،

186
00:09:58,391 --> 00:10:01,370
ثم نتشوق جدا لأن نصبح مراهقين.

187
00:10:01,370 --> 00:10:05,083
وعندها نصبح أكبر من أن نلعب مثل الأطفال ،
وأصغر من أن نفعل ما يفعله الكبار.

188
00:10:05,083 --> 00:10:09,370
؛ لذا سنفعل ما لا يفعله أحد آخر
حتى نؤكد استقلاليتنا.

189
00:10:09,370 --> 00:10:12,904
والبعض منا يعلق فى ذلك التفكير ،
فنعلق بعمق فيه.

190
00:10:12,904 --> 00:10:16,230
سأنجز أنا أمورى ، لا أحتاجك.

191
00:10:16,231 --> 00:10:17,834
ذلك ليس جيدا.

192
00:10:17,835 --> 00:10:22,154
فنحن نحتاج بعضنا البعض ،
يجب أن نساند بعضنا.

193
00:10:22,154 --> 00:10:25,098
نحتاج لمعنى المجتمع.

194
00:10:25,099 --> 00:10:30,267
ثقافة الاستقلالية تلك التى لدينا 
علينا أن نتجاوزها إلى الترابط.

195
00:10:31,015 --> 00:10:35,654
حسنا إذن ، أربع كلمات تبدأ بحرف الـ C
تستطيع إشعال الحماس الذاتى

196
00:10:35,655 --> 00:10:39,326
وأظن أنها قادرة على تفعيل
الاهتمام بين الناس أيضا.

197
00:10:39,326 --> 00:10:42,319
دعونى أخبركم بقصة ،
لألخص الأمر كله معا.

198
00:10:42,320 --> 00:10:46,891
لقد حدثت منذ أكثر من ستين سنة ،
أنا أتذكر الأمر وكأنه البارحة.

199
00:10:46,891 --> 00:10:49,452
سألنى والداى : " يا سكوت ،

200
00:10:49,453 --> 00:10:53,644
..ما رأيك لو أخذت دروسا فى لعب الطبول ؟
هل تحب أن تلعب الطبول ؟ "

201
00:10:53,644 --> 00:10:55,534
يا للعجب ! حقا ؟

202
00:10:55,534 --> 00:10:58,513
أخذت أفكر فى (بادي ريتش)
و (جين كروبا)

203
00:10:58,514 --> 00:11:01,704
معظمكم لا يعرف تلك الأسماء ،
لكنهم كانوا لاعبي الطبول.

204
00:11:01,704 --> 00:11:03,995
فى تلك الأيام ، كانت الطبول
توضع فى مقدمة الفرقة.

205
00:11:03,995 --> 00:11:07,945
كان لديهم طبول ماركة وايت بيرل ،
ورأيت نفسى فى ذلك ، فكانت تلك رؤيتى.

206
00:11:07,945 --> 00:11:10,680
فكان لى رؤية تخيلت فيها النتائج ،
وكانت هذه رؤيتى.

207
00:11:10,681 --> 00:11:13,421
ثم قلت : "نعم أريد أخذ
دروس فى لعب الطبول"

208
00:11:13,421 --> 00:11:16,065
فكان المدرس يحضر 
معدات طبوله بجانب طبولى ،

209
00:11:16,065 --> 00:11:17,794
ولم يكن لدى طبلا جيدا مثل هذا.

210
00:11:17,794 --> 00:11:20,864
فقد اشترى لى والداى
طبلا متواضعا من مزاد علنى.

211
00:11:20,865 --> 00:11:26,230
وقالا لى : " إن تحسن مستواك ،
إن أخبرنا مدرسك أنك تتحسن ،

212
00:11:26,230 --> 00:11:27,935
- فهم بذلك يحاسبوننى -

213
00:11:27,935 --> 00:11:31,370
إن أخبرنا المدرس أن مستواك يتحسن ،
فسنشترى لك طبول أفضل من نوع آخر.

214
00:11:31,370 --> 00:11:33,478
ثم طبول من نوع آخر ثم آخر
لتكمل المجموعة "

215
00:11:33,478 --> 00:11:35,665
وكانت هذه رؤيتى ،
وكانت دافعا لى لأعمل :

216
00:11:35,665 --> 00:11:37,366
النتائج.

217
00:11:37,366 --> 00:11:40,043
وكان المدرس يدخل ويرينى.

218
00:11:40,043 --> 00:11:41,456
هكذا تلعب ، باليد اليسرى.

219
00:11:41,456 --> 00:11:44,970
هكذا كان يلعب (بادى ريتش)
بيده اليسرى ويده اليمنى.

220
00:11:44,970 --> 00:11:46,846
ثم كان يرينى حركات ، مثل حركة
تسمى Flam

221
00:11:46,846 --> 00:11:48,415
(طبل)

222
00:11:48,416 --> 00:11:52,332
هل يمكنك سماع ذلك بالخلف ؟
جيد ؟ وهذه تسمى Rimshot

223
00:11:52,332 --> 00:11:53,507
(طبل)

224
00:11:53,508 --> 00:11:56,467
كان يرينى حركات ، كنت فقط
فى العاشرة من عمرى ، تذكرون ؟

225
00:11:56,467 --> 00:11:58,709
وعندما أرانى حركات ،
شعرت بالانذهال.

226
00:11:58,709 --> 00:12:02,111
أرانى تلك التطبيلة البسيطة فيقول:
"شاهدنى يا سكوت شاهد هذا"

227
00:12:02,111 --> 00:12:05,194
(طبل)

228
00:12:05,194 --> 00:12:09,169
وتدربت عليها وفعلتها ،
كنت أشعر أننى كفء.

229
00:12:09,169 --> 00:12:13,711
أرانى حركة paradiddle فقال :
" اسمع .. paradiddle .. paradiddle "

230
00:12:13,711 --> 00:12:17,003
ويقول: "اذهب إلى المنزل وتدرب. وفى
الأسبوع المقبل أريد أن أراك تفعلها"

231
00:12:17,003 --> 00:12:18,103
فقلت : " شاهد هذا "

232
00:12:18,103 --> 00:12:20,964
(طبل)

233
00:12:20,964 --> 00:12:22,177
ثم قلت : " شاهد هذا "

234
00:12:22,177 --> 00:12:24,044
(طبل)

235
00:12:24,044 --> 00:12:27,703
فقال : " تلك حركة double paradiddle ،
نحن لم نتدرب عليها بعد ! "

236
00:12:27,703 --> 00:12:32,398
كنت حقا متقدما ؛
لأننى كنت متحمسا ذاتيا.

237
00:12:32,398 --> 00:12:33,651
فأنا أشعر أننى كفء.

238
00:12:33,651 --> 00:12:36,700
كنت أسير فى مدرسة نيو بيرج الثانوية
بألين تاون - بنسيلفينيا

239
00:12:36,700 --> 00:12:38,520
فأرى مدرس الموسيقى وهو يقول :

240
00:12:38,520 --> 00:12:40,715
" سمعت أنك تتعلم لعب الطبول "

241
00:12:40,716 --> 00:12:42,290
فقلت :" نعم ! فإن مستواى يرتفع "

242
00:12:42,290 --> 00:12:45,450
فقال : " يمكنك الانضمام للفرقة ،
يمكنك أن تكون واحدا من الطبالين "

243
00:12:45,450 --> 00:12:48,432
يا للعجب ! كان شعورا جيدا ،
فهى رؤية أخرى.

244
00:12:49,658 --> 00:12:51,766
ثم يأتى المدرس ،

245
00:12:51,766 --> 00:12:56,815
- وكانت دروسا خصوصية بالمناسبة ،
بدولارين ، كان ذلك منذ زمن طويل -

246
00:12:56,815 --> 00:13:00,383
ويقول : " يا سكوت ، جاهز 
لتأدية حركة Drum Roll ؟ "

247
00:13:00,384 --> 00:13:02,682
فأقول : " بالطبع أنا جاهز لذلك "

248
00:13:02,682 --> 00:13:05,407
ثم يقول : " شاهد هذا يا سكوت !
هيا بنا ، شاهد هذا "

249
00:13:05,407 --> 00:13:06,777
(طبل)

250
00:13:08,747 --> 00:13:12,191
فأفكر قليلا ، وأقول " هل يمكنك
أن ترينى ذلك مرة أخرى ؟ "

251
00:13:12,191 --> 00:13:16,061
-" يا سكوت ، إن الأمر سهل ، شاهدنى "

252
00:13:16,061 --> 00:13:19,089
(طبل)

253
00:13:20,219 --> 00:13:25,469
" والآن أريدك أن تتدرب وفى الأسبوع 
القادم أريد أن أراك تفعل ذلك"

254
00:13:25,469 --> 00:13:28,153
فيعود الأسبوع القادم ويقول
"ما أخبار حركة الـ Drum Roll؟"

255
00:13:28,153 --> 00:13:30,824
فأتردد وأقول:" أستطيع فعل حركة paradiddle"

256
00:13:30,825 --> 00:13:34,667
فيقول : " هذا انحسار فى مستواك.
فأنا أريد رؤية حركة Drum Roll "

257
00:13:35,699 --> 00:13:40,323
مر أسبوع وراء أسبوع ،
الآن نحن نتحدث عن القلق.

258
00:13:40,333 --> 00:13:42,691
نحن الآن نتحدث عن اللامبالاة.

259
00:13:42,692 --> 00:13:45,170
نحن الآن نتحدث
عن العجز المكتسب.

260
00:13:45,171 --> 00:13:47,581
هكذا يسميها علماء النفس.

261
00:13:47,581 --> 00:13:49,882
أتذكر مشيي في
المدرسة الابتدائية ،

262
00:13:49,882 --> 00:13:52,142
ورؤيتى مدرس الموسيقى الذى قال :

263
00:13:52,142 --> 00:13:54,690
" إذن يا سكوت ، كيف حالك ؟
وكيف حال التطبيل ؟ "

264
00:13:54,690 --> 00:13:59,565
- " ليس جيدا ، فـأنا لا أجيد
حركة Drum Roll "

265
00:13:59,565 --> 00:14:02,177
فقال مثلما يفعل الكبار : 
" لا تقل أنك لا تستطيع ،

266
00:14:02,178 --> 00:14:05,025
.. فأنت تستطيع أن تكون
أى شئ تريده يا سكوت "

267
00:14:05,025 --> 00:14:06,827
- "لا ، فأنا لا أستطيع
عمل Drum Roll.

268
00:14:06,827 --> 00:14:09,433
قد حاولت وحاولت ،
وقد استسلمت نوعا ما "

269
00:14:09,433 --> 00:14:13,370
فيقول : "يا سكوت ، عندما تشعر 
أن الحركة مربكة ، قطّعها.

270
00:14:13,371 --> 00:14:15,791
قطعها ، هل تفعل حركة paradiddle ؟ "

271
00:14:15,791 --> 00:14:16,835
- " نعم ! "

272
00:14:16,835 --> 00:14:18,712
(طبل)

273
00:14:18,712 --> 00:14:20,670
-"حسنا ما هو الإيقاع الثانى ؟"
-"قرعتان"

274
00:14:20,670 --> 00:14:21,962
(طبل)

275
00:14:21,962 --> 00:14:25,802
- " نعم ، تلك هى الـ Drum Roll 
يا سكوت جيلر ، فهى مكونة من قرعتين.

276
00:14:25,803 --> 00:14:26,960
(طبل)

277
00:14:26,961 --> 00:14:29,501
..فلتذهب إلى المنزل وتتدرب
وتقول : " بابا وماما "

278
00:14:29,501 --> 00:14:30,746
- تذكروا كنت فى العاشرة -

279
00:14:30,746 --> 00:14:33,285
" فلتقل بابا وماما .. بابا وماما...

280
00:14:33,285 --> 00:14:36,367
(طبل)

281
00:14:36,367 --> 00:14:37,821
إنها حركة الـ Drum Roll !

282
00:14:37,821 --> 00:14:39,725
عاد مدرسى الأسبوع المقبل ليقول :

283
00:14:39,726 --> 00:14:43,357
" حسنا يا سكوت ، أعتقد أنك
لا تستطيع فعل Drum Roll "

284
00:14:43,358 --> 00:14:44,901
فقلت : " شاهد هذا "

285
00:14:44,901 --> 00:14:47,128
(طبل)

286
00:14:47,128 --> 00:14:51,066
فقال : " عجبا ! كيف تعلمت فعل ذلك ؟ "

287
00:14:51,066 --> 00:14:52,531
فأريت مدرسى.

288
00:14:52,531 --> 00:14:54,167
(طبل)

289
00:14:56,077 --> 00:14:58,703
لقد علمت مدرسى 
فى سن العاشرة.

290
00:14:58,703 --> 00:15:03,446
قال : " لقد نسيت ،
لقد اعتدت على أن أفعل ذلك فقط "

291
00:15:03,446 --> 00:15:04,718
(طبل)

292
00:15:04,718 --> 00:15:07,406
" لقد نسيت أنها قرعتان "

293
00:15:07,406 --> 00:15:11,814
" لقد علمتنى كيف أدرس 
الـ Drum Roll يا سكوت "

294
00:15:12,525 --> 00:15:17,180
يوجد درس هنا ، نحن نستطيع دائما 
أن نتعلم من بعضنا البعض.

295
00:15:17,180 --> 00:15:20,908
نحتاج أن يكون لدينا
التواضع لنتقبل ردود الأفعال ،

296
00:15:20,908 --> 00:15:23,323
والشجاعة لنتكلم بصراحة.

297
00:15:23,323 --> 00:15:27,076
ونحتاج إلى مساعدة بعضنا
على الوصول للتحمس الذاتى.

298
00:15:27,077 --> 00:15:28,360
كيف ؟

299
00:15:28,360 --> 00:15:34,439
أعطهم إدراك الكفاءة ،
علمهم أن 'النتائج تقودنا'.

300
00:15:35,150 --> 00:15:40,516
دعهم يدركون قيمة الاختيار ،
واتركهم يعرفوا مجتمعهم.

301
00:15:40,516 --> 00:15:43,860
فنحن فى تلك التجربة معا ،
ونحتاج إلى بعضنا البعض.

302
00:15:44,748 --> 00:15:46,152
شكرا لكم.

303
00:15:46,153 --> 00:15:47,613
(تصفيق)