0:00:05.540,0:00:10.021
No puedo pensar en ninguna [br]actividad más humana

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que la realización de [br]experimentos científicos.

0:00:16.499,0:00:20.260
Eso es lo que hacemos [br]como seres humanos,

0:00:20.260,0:00:25.300
y lo hacemos con más profundidad y mejor [br]que cualquier otra especie en la tierra

0:00:25.300,0:00:27.457
que aún nos hayamos encontrado.

0:00:27.582,0:00:34.340
Cuando somos niños nos vemos más impulsados [br]a explorar nuestro entorno que a hacer poesía.

0:00:34.340,0:00:36.325
Esto lo hacemos más adelante.

0:00:37.232,0:00:41.561
Antes de que eso suceda [br]cada niño es un científico.

0:00:43.901,0:00:46.580
Piensa en ello, ¿qué hacen los niños?

0:00:46.580,0:00:51.501
Los niños pequeños, niños que apenas [br]pueden caminar, ¿qué están haciendo?

0:00:51.501,0:00:58.101
Están explorando su entorno [br]a través de la experimentación.

0:00:58.101,0:01:04.624
No importa tu situación económica, [br]no importa en qué pueblo naciste, ciudad o país;

0:01:04.671,0:01:07.895
si eres niño, curioseas acerca de tu entorno.

0:01:07.895,0:01:09.431
Le das la vuelta a las piedras,

0:01:09.431,0:01:13.908
Arrancas hojas de los árboles y pétalos [br]de las flores, miras dentro de las cosas,

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y haces cosas que crean desorden [br]en la vida de los adultos a tu alrededor.

0:01:19.661,0:01:22.000
Y entonces, ¿qué es lo que hacen los adultos?

0:01:22.000,0:01:25.782
Dicen: "No arranches los pétalos de [br]las flores. Acabo de pagar por ellas."

0:01:25.782,0:01:30.642
"No juegues con el huevo. Podría romperse. No..." [br]Todo es un NO.

0:01:33.782,0:01:36.181
A menudo me preguntan los padres

0:01:36.181,0:01:41.241
qué consejo puedo darles para ayudar [br]a sus hijos a estar interesados en la ciencia

0:01:41.241,0:01:43.939
Y solo tengo un pequeño consejo.

0:01:43.939,0:01:50.080
¡Apártense de su camino! [br]Los niños nacen curiosos. Punto.

0:01:57.162,0:02:00.459
Pasamos el primer año enseñándoles [br]a caminar y hablar

0:02:00.459,0:02:03.617
y el resto de sus vidas diciéndoles [br]que se callen y que se sienten.

0:02:03.617,0:02:06.087
Así que dejadles ser.

0:02:06.087,0:02:10.102
¿Y sabes lo que puedes hacer? Puedes ponerle [br]cosas a su alcance que les ayuden a explorar.

0:02:10.102,0:02:12.615
Ayudadles a explorar.

0:02:12.615,0:02:15.535
¿Por qué no consigues unos prismáticos [br]y los dejas dejas ahí un día?

0:02:15.535,0:02:20.424
Mira como los agarra. Y fíjate como miran a [br]su alrededor. Harán todo tipo de cosas con ello.

0:02:20.424,0:02:24.590
En mí caso, a los 11 años, tuve unos [br]prismáticos y decidí mirar a la luna,

0:02:24.590,0:02:26.589
y la Luna no solo era más grande, [br]era mejor.

0:02:26.589,0:02:31.090
Había montañas y valles y cráteres [br]y sombras. Y cobró vida.

0:02:31.090,0:02:37.180
Me transformó el agarrar un par de [br]prismáticos y mirar hacia arriba.

0:02:37.180,0:02:42.180
Por lo tanto, cuando pienso en la ciencia pienso [br]en una actividad verdaderamente humana.

0:02:42.180,0:02:45.780
Algo fundamental para nuestro ADN.

0:02:45.780,0:02:50.023
Algo que impulsa nuestra curiosidad.

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Van de la mano. El acto de ser curioso y [br]el acto de querer hacer el experimento.

0:02:55.219,0:03:03.960
Al realizar ciencia es el mundo natural quien [br]determina lo que es verdad y lo que no lo es.

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Tienes de crear lo que sea que haces mejor

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que puede estar escondido detrás de [br]las capas de la educación formal.

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Creo, que las personas más importantes [br]que jamás han existido,

0:03:17.457,0:03:21.703
nunca fueron versiones de otra persona.

0:03:21.703,0:03:25.673
Fueron ellos mismos.

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Es la gran tragedia - Gente empleada en formas [br]que no aprovechan plenamente

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todo lo que mejor saben hacer en la vida.[br]

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Por lo tanto, creo que las personas más [br]importantes de la sociedad tallaron nichos

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que representaban la expresión única [br]de sus combinaciones de talentos,

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y si todo el mundo tuviera el lujo de expresar [br]sus combinaciones únicas de talentos,

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nuestra sociedad se transformaría [br]de un día para otro.