1
00:00:05,000 --> 00:00:09,000
لا أستطيع أن أفكر بنشاطِ أكثر إنسانية

2
00:00:10,000 --> 00:00:16,000
من القيام بالتجارب العلمية

3
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
هذا ما نقوم به باعتبارنا كائنات بشرية

4
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
و نفعل ذلك بطريقة هي أفضل و أكثر شمولية من أي فصيلة أخرى

5
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
قابلناها هنا على وجه الأرض

6
00:00:27,000 --> 00:00:34,000
نحن نستكشف بيئتنا أكثر مما أُغرمنا على إلقاء الشعر حينما كنا صغاراً

7
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
بدأنا في فعل ذلك لاحقاً

8
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
و لكن قبل ذلك، كل طفل هو عالم

9
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
تفكر في ذلك ! ماذا يفعل الأطفال ؟

10
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
الأطفال الصغار ، الأطفال الذين بالكاد يمشون ، ما الذي يفعلونه ؟

11
00:00:51,000 --> 00:00:58,000
إنهم يستكشفون البيئة من حولهم من خلال التجربة

12
00:00:58,000 --> 00:01:04,000
أنا لا آبه بحالتك الاقتصادية ، أنا لا آبه بأي قرية أو مدينة أو بلد قد ولدت

13
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
فكونك طفلاً يجعلك فضولياً للبيئة من حولك

14
00:01:07,000 --> 00:01:08,000
فأنت تقلب في الصخور

15
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
تقطف الأوراق من الأشجار و البتلات من الزهور و تتفحص الأشياء

16
00:01:13,000 --> 00:01:19,000
و تفعل أشياء تخلق الفوضى في حياة الكبار من حولك

17
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
و لكن ما ردة فعل الكبار ؟

18
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
يقولون لك: "لا تقطف البتلات من الزهور فلقد صرفت عليها أمولاً"

19
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
" لا تلعب بالبيض ، فقد ينكسر .. لا تفعل كذا .." و أصبحت كل شيء لا تفعل !

20
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
عادة ما يستشيروني الآباء

21
00:01:36,000 --> 00:01:41,000
ما هي أفضل نصيحة أقدمها لتساعد الأطفال على الاهتمام بالعلم؟

22
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
و أنا عندي نصيحة واحدة صغيرة

23
00:01:44,000 --> 00:01:50,000
ابتعدوا عن طريقهم ! فالأطفال يولدون فضولين

24
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
نحن نقضي السنة الأولى من حياتهم في تعليمهم كيف يشمون و كيف يتكلمون

25
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
و بقية حياتهم نأمرهم بالسكوت و الجلوس

26
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
لذلك .. ما عليكم إلا أن تبتعدوا عن طريقهم

27
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
أو تعلم ما الذي يمكنك فعله لهم ؟ ضع في طريقيهم أشياء تساعدهم في استكشافاتهم .. ساعدهم على ذلك الاستكشاف

28
00:02:11,000 --> 00:02:15,000
لم لا تبتاع لهم منظار ثنائي ، و اتركه لهم يوماً ما ؟

29
00:02:15,000 --> 00:02:20,000
شاهدهم كيف يلتقطونه و ينطرون من خلاله حولهم ، سيفعلون به كل شيء

30
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
بالنسبة لي حينما كنت أبلغ من العمر 11 ، كان لدي منظار ثنائي و نظرت به إلى القمر

31
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
القمر حينها لم يكن فقط كبيراً بل كان أفضل

32
00:02:26,000 --> 00:02:31,000
فها هي تلك الجبال و الوديان و السهول و الحفر و الظلال ، و كل ذلك أصبح حياً بالنسبة لي

33
00:02:31,000 --> 00:02:36,000
لقد كانت نقطة تحول بالنسبة لي حينما التقطت ذلك المنظار و نظرت به إلى أعلى

34
00:02:36,000 --> 00:02:42,000
و لذلك حينما أفكر في العلوم ، فإنني في الحقيقة أفكر في نشاطِ إنساني

35
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
أمر جوهري بالنسبة لحمضننا النووي

36
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
أمر يقود فضولنا

37
00:02:49,000 --> 00:02:54,000
و الأمران يحدثان معاً ، كونك فضولي و رغبتك في إجراء التجربة

38
00:02:54,000 --> 00:03:03,000
و حينما تقوم بالأمور العلمية فوحده العالم الطبيعي هو الحكم الفصل في إقرار ما هو حقيقة و ما ليس بحقيقة

39
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
و يجب عليك أن تحدد ما هو أفضل شيء يمكنك القيام به

40
00:03:08,000 --> 00:03:13,000
و الذي تنميه بعد ذلك بالتدريب الرسمي

41
00:03:13,000 --> 00:03:17,000
أعتقد أن كل العظماء الذين عرفهم المجتمع

42
00:03:17,000 --> 00:03:25,000
لم يكونوا نسخاً لشخصيات أخرى ، و إنما كانوا أنفسهم

43
00:03:26,000 --> 00:03:33,000
و المأساة الكبيرة في أولئك الناس الذين يوظفون بطرق لا تستغل إمكانياتهم في كل الأشياء التي يجيدونها في حياتهم

44
00:03:34,000 --> 00:03:40,000
و لذلك ، أعتقد أن أعظم الناس في المجتمع ينحتون تخصصات

45
00:03:40,000 --> 00:03:45,000
تمثل تعابير فريدة لتراكيب مواهبهم

46
00:03:46,000 --> 00:03:54,000
و لو أن كل شخص أصبح لديه متسع للتعبير عن تلك المجموعة الفريدة من المواهب في هذا العالم

47
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
سيتحول مجتمعنا بين عشية و ضحاها