1
00:00:01,000 --> 00:00:05,500
Aktivitet utan dator | Algoritmer

2
00:00:06,100 --> 00:00:08,700
(Amy Hirotaka - Code.org) Lektion sex handlar om algoritmer

3
00:00:08,700 --> 00:00:12,000
och visar hur viktigt det är att vara så tydlig som möjligt.

4
00:00:12,000 --> 00:00:13,500
Den här lektionen är i två delar.

5
00:00:13,500 --> 00:00:15,570
I den första används tangram,

6
00:00:15,570 --> 00:00:18,680
som är pusselbitar som ser ut så här.

7
00:00:18,680 --> 00:00:20,100
Om du inte har tangram-pussel,

8
00:00:20,100 --> 00:00:22,330
kan du eller dina elever klippa ut dem för hand.

9
00:00:22,330 --> 00:00:25,600
Eleverna ska förklara för en klasskamrat hur man

10
00:00:25,600 --> 00:00:28,000
ordnar tangrams i ett visst mönster,

11
00:00:28,000 --> 00:00:31,900
medan den andra eleven inte kan se det ursprungliga mönstret.

12
00:00:31,900 --> 00:00:34,200
Under andra hälften av lektionen,

13
00:00:34,200 --> 00:00:36,200
ber vi eleverna att räkna ut på hur många

14
00:00:36,300 --> 00:00:38,500
olika sätt de kan vika ett papper för

15
00:00:38,500 --> 00:00:41,100
att göra 16 identiska rektanglar.

16
00:00:41,100 --> 00:00:43,600
Därefter diskuterar klassen hur flera lösningar

17
00:00:43,600 --> 00:00:45,200
kan leda till samma slutresultat,

18
00:00:45,200 --> 00:00:48,140
och varför vissa lösningar är bättre än andra i vissa situationer.