0:00:01.000,0:00:05.500
언플러그드 액티비티 | 알고리즘

0:00:06.100,0:00:08.700
(에이미 히로타카 - Code.org)[br]여섯 번째 강의에서는 알고리듬과

0:00:08.700,0:00:12.000
알고리듬의 중요성에 대해 가능한 명확히 전달할 것입니다.

0:00:12.000,0:00:13.500
이 강의는 두 부분으로 나누어 집니다.

0:00:13.500,0:00:15.570
앞 부분에서는 이런 형태의 조각을 맞추는

0:00:15.570,0:00:18.680
칠교놀이를 활용할 것입니다.

0:00:18.680,0:00:20.100
칠교놀이가 없으면

0:00:20.100,0:00:22.330
직접 종이를 잘라서 만들어도 됩니다.

0:00:22.330,0:00:25.600
학생들은 다른 학생들에게[br]특정한 모양을 만들기 위해

0:00:25.600,0:00:28.000
조각을 어떻게 배열하는지 설명해야 합니다.

0:00:28.000,0:00:31.900
단, 설명을 듣는 학생은[br]원래의 모양을 볼 수 없습니다.

0:00:31.900,0:00:34.200
이 액티비티의 후반부에서는

0:00:34.200,0:00:36.200
똑같은 사각형 16개를 만들 수 있는

0:00:36.300,0:00:38.500
종이 접기 방법이 몇 종류나 되는지

0:00:38.500,0:00:41.100
알아보도록 학생들에게 말할 것입니다.

0:00:41.100,0:00:43.600
그 후 여러분은 다양한 방법들이

0:00:43.600,0:00:45.200
어떻게 동일한 결과를 낳았는지

0:00:45.200,0:00:48.140
그리고 특정한 경우 일부 방식이[br]더 좋은 이유에 대해 토의해 볼 것입니다.