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Attività "Senza Rete" | Algoritmi

0:00:06.100,0:00:08.700
(Amy Hirotaka - Code.org)[br]La lezione 6 insegna gli algoritmi

0:00:08.700,0:00:12.000
e spiega quanto sia importante essere il più chiari possibile.

0:00:12.000,0:00:13.500
Questa lezione ha due parti.

0:00:13.500,0:00:15.570
La prima utilizza il tangram,

0:00:15.570,0:00:18.680
che è un puzzle con pezzi come questi.

0:00:18.680,0:00:20.100
Se non hai un tangram

0:00:20.100,0:00:22.330
tu o i tuoi studenti potete ritagliarli a mano.

0:00:22.330,0:00:25.600
Ogni studente dovrà poi spiegare, a un compagno di classe, come

0:00:25.600,0:00:28.000
sistemare i pezzi del tangram per formare uno specifico disegno,

0:00:28.000,0:00:31.900
ma il secondo studente non è in grado di vedere[br]com'è fatto il disegno originale.

0:00:31.900,0:00:34.200
Nella seconda parte della lezione

0:00:34.200,0:00:36.200
chiediamo agli studenti di capire in quanti

0:00:36.300,0:00:38.500
modi diversi possono piegare un pezzo di carta

0:00:38.500,0:00:41.100
per creare 16 rettangoli identici.

0:00:41.100,0:00:43.600
Poi, dovrai discutere come molteplici soluzioni

0:00:43.600,0:00:45.200
possono portare allo stesso risultato finale

0:00:45.200,0:00:48.140
e perché alcune soluzioni sono migliori in certe situazioni.