[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:05.50,Default,,0000,0000,0000,,یادگیری بدون رایانه | الگوریتم
Dialogue: 0,0:00:06.10,0:00:08.70,Default,,0000,0000,0000,,(Amy Hirotaka - Code.org) درس شش الگوریتم را آموزش می دهد
Dialogue: 0,0:00:08.70,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,و در تمام طول این درس نشان می دهد که تا حد ممکن فهمیده شدن آن چه قدر مهم است.
Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:13.50,Default,,0000,0000,0000,,این درس دو بخش دارد.
Dialogue: 0,0:00:13.50,0:00:15.57,Default,,0000,0000,0000,,اولین درس از تنگرام استفاده می کند،
Dialogue: 0,0:00:15.57,0:00:18.68,Default,,0000,0000,0000,,که قطعات پازل هستند و شبیه به این می باشند.
Dialogue: 0,0:00:18.68,0:00:20.10,Default,,0000,0000,0000,,اگر شما تنگرام ندارید،
Dialogue: 0,0:00:20.10,0:00:22.33,Default,,0000,0000,0000,,شما و یا دانش آموزان شما می توانید آن ها را با دست برش بدهید.
Dialogue: 0,0:00:22.33,0:00:25.60,Default,,0000,0000,0000,,دانش آموزان باید به یک همکلاسی دیگر توضیح دهند، که چگونه
Dialogue: 0,0:00:25.60,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,تنگرام ها را با یک الگوی خاص بچینند،
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.90,Default,,0000,0000,0000,,این در حالی است که دانش آموز دوم نمی تواند الگوی اصلی را ببیند.
Dialogue: 0,0:00:31.90,0:00:34.20,Default,,0000,0000,0000,,در قسمت دوم فعالیت،
Dialogue: 0,0:00:34.20,0:00:36.20,Default,,0000,0000,0000,,ما از دانش آموزان می خواهیم که
Dialogue: 0,0:00:36.30,0:00:38.50,Default,,0000,0000,0000,,تعداد روش های مختلفی را که می توانند یک تکه کاغذ را
Dialogue: 0,0:00:38.50,0:00:41.10,Default,,0000,0000,0000,,برای ایجاد 16 مستطیل یکسان تا کنند، نشان دهند.
Dialogue: 0,0:00:41.10,0:00:43.60,Default,,0000,0000,0000,,سپس، شما در مورد این که چگونه راه حل های مختلف
Dialogue: 0,0:00:43.60,0:00:45.20,Default,,0000,0000,0000,,می توانند به نتیجه یکسانی منجر شوند، بحث و گفتگو می کنید
Dialogue: 0,0:00:45.20,0:00:48.14,Default,,0000,0000,0000,,و این که چرا برخی از راه حل ها در برخی از شرایط بهتر هستند.