یادگیری بدون رایانه | الگوریتم
(Amy Hirotaka - Code.org) درس شش الگوریتم را آموزش می دهد
و در تمام طول این درس نشان می دهد که تا حد ممکن فهمیده شدن آن چه قدر مهم است.
این درس دو بخش دارد.
اولین درس از تنگرام استفاده می کند،
که قطعات پازل هستند و شبیه به این می باشند.
اگر شما تنگرام ندارید،
شما و یا دانش آموزان شما می توانید آن ها را با دست برش بدهید.
دانش آموزان باید به یک همکلاسی دیگر توضیح دهند، که چگونه
تنگرام ها را با یک الگوی خاص بچینند،
این در حالی است که دانش آموز دوم نمی تواند الگوی اصلی را ببیند.
در قسمت دوم فعالیت،
ما از دانش آموزان می خواهیم که
تعداد روش های مختلفی را که می توانند یک تکه کاغذ را
برای ایجاد 16 مستطیل یکسان تا کنند، نشان دهند.
سپس، شما در مورد این که چگونه راه حل های مختلف
می توانند به نتیجه یکسانی منجر شوند، بحث و گفتگو می کنید
و این که چرا برخی از راه حل ها در برخی از شرایط بهتر هستند.