[Script Info] Title: [Events] Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:05.50,Default,,0000,0000,0000,,Actividad Unplugged | Algoritmos Dialogue: 0,0:00:06.10,0:00:08.70,Default,,0000,0000,0000,,(Amy Hirotaka - Code.org)\NLa sexta lección enseña algoritmos Dialogue: 0,0:00:08.70,0:00:12.00,Default,,0000,0000,0000,,y remarca lo importante que es ser lo más claro posible. Dialogue: 0,0:00:12.00,0:00:13.50,Default,,0000,0000,0000,,Esta lección tiene dos partes. Dialogue: 0,0:00:13.50,0:00:15.57,Default,,0000,0000,0000,,El primero utiliza tangrams, Dialogue: 0,0:00:15.57,0:00:18.68,Default,,0000,0000,0000,,que son piezas de un rompecabezas que se ven así. Dialogue: 0,0:00:18.68,0:00:20.10,Default,,0000,0000,0000,,Si usted no tiene tangrams, Dialogue: 0,0:00:20.10,0:00:22.33,Default,,0000,0000,0000,,usted o sus estudiantes pueden cortarlos a mano. Dialogue: 0,0:00:22.33,0:00:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Los estudiantes tendrán que explicar, a un compañero de clase, la forma de Dialogue: 0,0:00:25.60,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,organizar tangrams en un patrón específico, Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:31.90,Default,,0000,0000,0000,,pero el segundo estudiante no será capaz de ver el modelo original. Dialogue: 0,0:00:31.90,0:00:34.20,Default,,0000,0000,0000,,En la segunda mitad de la actividad, Dialogue: 0,0:00:34.20,0:00:36.20,Default,,0000,0000,0000,,pedimos a los estudiantes averiguar en cuántas Dialogue: 0,0:00:36.30,0:00:38.50,Default,,0000,0000,0000,,formas diferentes pueden doblar una hoja de papel Dialogue: 0,0:00:38.50,0:00:41.10,Default,,0000,0000,0000,,para crear 16 rectángulos idénticos. Dialogue: 0,0:00:41.10,0:00:43.60,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, van a debatir cómo múltiples soluciones Dialogue: 0,0:00:43.60,0:00:45.20,Default,,0000,0000,0000,,puede conducir al mismo resultado final Dialogue: 0,0:00:45.20,0:00:48.14,Default,,0000,0000,0000,,y por qué algunas soluciones son mejor en ciertas situaciones.