1
00:00:01,000 --> 00:00:05,500
Aktivität ohne Computer | Algorithmen

2
00:00:06,040 --> 00:00:08,700
(Amy Hirotaka - Code.org)
Lektion sechs lehrt Algorithmen

3
00:00:08,700 --> 00:00:12,000
und wie wichtig es ist sich
klar auszudrücken.

4
00:00:12,000 --> 00:00:13,500
Diese Lektion hat zwei Teile

5
00:00:13,500 --> 00:00:15,570
Die erste verwendet Tangramme.

6
00:00:15,570 --> 00:00:18,680
Das sind Puzzleteile, die
so aussehen.

7
00:00:18,680 --> 00:00:20,100
Wenn Du keine Tangramme hast

8
00:00:20,100 --> 00:00:22,330
dann können die Schüler sie
von Hand ausschneiden.

9
00:00:22,330 --> 00:00:25,600
Schüler sollen einander erklären

10
00:00:25,600 --> 00:00:28,000
wie die Teile in einem Muster
angeordnet werden müssen,

11
00:00:28,000 --> 00:00:31,900
aber der andere Student kann das 
ursprüngliche Muster nicht sehen.

12
00:00:31,900 --> 00:00:34,200
Im zweiten Teil der
Übung

13
00:00:34,200 --> 00:00:36,200
bitten wir die Schüler zu
untersuchen wie viele

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00:00:36,300 --> 00:00:38,500
Wege es gibt
ein Blatt Papier zu falten

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00:00:38,500 --> 00:00:41,100
um 16 identische Rechtecke zu
bilden.

16
00:00:41,100 --> 00:00:43,600
Anschließend wird diskutiert 
wie verschiedene Lösungen

17
00:00:43,600 --> 00:00:45,200
zum selben Ergebnis führen können

18
00:00:45,200 --> 00:00:48,140
und warum einige Lösungen besser als
andere sind.