Tipy učitelů: Jak používat Hodnocení zadání
1. Sledujte pokrok studentů přes Výsledky zadaných úkolů
- V matematice obvykle týdně vytvářím
dvě až tři zadání z Khan Academy.
Abych se podívala, jak si studenti vedli,
používám přehledy pod záložkou Hodnocení.
Moc se mi líbí, že je to barevně odlišené.
Studenti, kteří si vedou dobře,
mají skóre v zeleném rámečku.
Studenti, kteří možná potřebují podpořit,
mají žlutý rámeček a studenti,
kteří mají s tématem problém, jsou v červeném rámečku.
Díky tomu je velmi snadné identifikovat pokrok žáka
a dává vám to možnost zjistit,
kteří studenti budou potřebovat další pomoc,
nebo by se možná měli podívat na další video Khan Academy,
které jim pomůže lépe porozumět tématu.
Žáci, kteří získají zelené skóre,
by mohli ocenit práci navíc
nebo náročnější úkol či video ke shlédnutí.
- Používám Khan Academy na začátku hodiny.
Nechám studenty shlédnout
část videa a zadám jim několik otázek,
a podívám se na barevný kód,
abych viděla, jak si žáci vedou.
Takto hned vidím, jak na tom jsou,
předtím než hodina začne.
Takže takhle používám Khan Academy jako zahřívací kolo,
než začnu žáky učit něco nového.
2. Najděte chyby, které dělá celá třída, pomocí Přehledu odpovědí.
- Hlášení o odpovědích otevřu kliknutím na skóre žáka,
abych viděl, jak přesně odpověděl na jednotlivé otázky,
a můžeme se podívat na celou třídu,
na to, jak celá třída reagovala,
na jednotlivé otázky v zadání
a ujistit se, že nemáme
žádné velké problémy na úrovni třídy.
Používal jsem ji také při individuální výuce,
kde, pokud má student s nějakým úkolem,
zavolám si je k sobě ke svému stolu nebo za nimi přijdu
a podíváme se, co přesně to bylo.
Co jim chybělo, proč jim to chybělo,
a tímto snad tento problém napravíme.
3. Zjistěte počet pokusů pomocí přehledu Zadání.
- Takže, na své úkoly máme obvykle alespoň tři pokusy.
Nebo když to zkusí jednou a je to vyhovující známka,
obvykle kolem 80 nebo více,
protože chceme mít vysoká očekávání,
pak nemusí studenti pokračovat v pokusech,
aby získali lepší známku, pokud jim to nevadí.
Někteří studenti budou, protože chtějí tu vyšší známku.
U nás záleží na tématu.
Když přejdu na hlášení a vidím, že se o to pokusili třikrát
a stále mají správně jednu otázku ze čtyř,
vím, že je to problémová oblast,
tak tyto studenty vytáhnu
a pracuji s nimi v malých skupinách nebo individuálně,
abych zjistila, co je tam za problém.
Potřebujeme jiný typ videa?
Potřebujeme více procvičovat?
Musím to zopakovat individuálně, abyste mě viděli?
Tak to je jeden ze způsobů, jak používám hlášení.
Také přes ně ukazuji pokrok žákům.
Vidí, kde začali a kde skončili a růst mezi tím.
A i když nedosáhnou 100 v závěrečném hodnocení,
můžu si vytáhnout hlášení
o jejich prvním a posledním pokusu na Khan Academy
a mohou vidět svůj pokrok,
a to jen podtrhuje mé motto:
Pokrok je lepší než dokonalost.