0:00:01.560,0:00:08.812
（序曲）

0:00:11.223,0:00:15.584
[超能力]

0:00:23.731,0:00:26.521
我的早期工作之一[br]離這裡僅 30 英里，

0:00:26.521,0:00:29.441
我曾在一所小學的托兒所工作，

0:00:29.441,0:00:31.461
那是一個有趣的經歷。

0:00:31.461,0:00:33.741
我發現很難向孩子解釋

0:00:33.741,0:00:37.681
我的耳朵裡的東西[br]和我講話為什麼這樣。

0:00:37.681,0:00:40.321
因此，為了幫助他們了解[br]我受損的聽力，

0:00:40.321,0:00:41.821
或者我的助聽器怎樣幫助我，

0:00:41.821,0:00:44.351
我用的是涉及今晚主題的比喻；

0:00:44.351,0:00:46.741
更進一步，那是在當時的生活裡

0:00:46.741,0:00:48.661
我自己真的相信的比喻。

0:00:48.781,0:00:51.731
我告訴他們[br]助聽器給我超能力。

0:00:51.731,0:00:55.351
我還開玩笑告訴他們[br]我能聽到百英里遠，

0:00:55.351,0:00:57.818
穿過教室的牆壁。

0:00:57.818,0:01:00.348
孩子們非常敬畏這種科技，

0:01:00.348,0:01:04.231
也領會了它有助於像我這樣的人。

0:01:04.348,0:01:06.279
但我今天來到這裡是因為我想談

0:01:06.279,0:01:09.819
關於人工耳蝸和助聽器的誤解，

0:01:09.819,0:01:12.654
和其無意造成的後果。

0:01:12.795,0:01:15.232
許多這些誤解來自影片，

0:01:15.232,0:01:16.569
我們都在網上看過

0:01:16.569,0:01:19.542
耳聾的兒童或成年人

0:01:19.572,0:01:22.442
裝了人工耳蝸和助聽器後[br]首次聽見聲音的神情。

0:01:22.842,0:01:24.532
但在開始講述之前，我要聲明

0:01:24.532,0:01:26.562
我極其感激這些設備：

0:01:26.562,0:01:28.172
只一英寸長，

0:01:28.172,0:01:31.698
就給了我與朋友和家人溝通的能力。

0:01:31.945,0:01:34.182
但很多影片並不顯示

0:01:34.182,0:01:38.647
在醫學界裡往往[br]未能解決的文化拉鋸戰。

0:01:39.101,0:01:42.251
大約 90％ 的聾兒[br]是聽力正常的父母所生。

0:01:42.251,0:01:43.561
我是其中之一。

0:01:43.561,0:01:45.871
我的媽媽和爸爸[br]像許多聽力正常的其他家長一樣，

0:01:45.871,0:01:49.271
在我出生的時候[br]對聾人文化及聾人社區所知甚少。

0:01:49.301,0:01:52.251
所以自然地，當聽力正常的父母[br]發現自己的孩子是聾子，

0:01:52.251,0:01:55.931
通常情況下，他們的第一反應[br]是尋求醫療界的專業知識。

0:01:56.251,0:01:59.491
他們會說：「為了給你的孩子[br]有最大的成功機會，

0:01:59.491,0:02:02.681
我們必須立即裝個[br]人工耳蝸或助聽器。」

0:02:03.287,0:02:05.931
畢竟我們生活在珍惜聲音的世界裡。

0:02:05.931,0:02:10.501
其中大量的信息經由聲音口耳相傳。

0:02:10.758,0:02:12.454
獲得這些信息，

0:02:12.454,0:02:16.244
與人互動、連接，[br]與身邊的人溝通的能力，

0:02:16.244,0:02:18.295
很大程度上取決於聽力。

0:02:18.295,0:02:20.421
不應該如此，但就是如此。

0:02:20.771,0:02:22.751
我自己和很多聾人

0:02:22.751,0:02:24.751
從很年輕時起就被引導相信，

0:02:24.751,0:02:28.711
要想成功，就需要[br]植入助聽器和人工耳蝸。

0:02:28.711,0:02:31.041
助聽器可以解決我的所有問題，

0:02:31.041,0:02:34.307
與朋友和家人溝通[br]不會再有任何困難。

0:02:34.961,0:02:38.494
我很快就意識到[br]即使用上最強的技術，

0:02:38.494,0:02:40.686
儘管經過長時間的言語療程，

0:02:40.686,0:02:43.268
還從中小學的班上[br]被拉出來輔導等等，

0:02:43.268,0:02:44.790
我仍然跟得很勉強。

0:02:44.820,0:02:47.490
總有些助聽器幫不上忙的情況，

0:02:47.490,0:02:50.440
反而常常讓我多了很多困難。

0:02:50.440,0:02:52.070
因為他們延續這個神話迷思，

0:02:52.070,0:02:54.709
戴上助聽器就會像[br]聽力正常的人的迷思，

0:02:54.709,0:02:57.910
就能夠聽懂我周圍的每個人和一切。

0:02:58.080,0:03:00.407
但你得要明白耳聾是什麼情況。

0:03:00.407,0:03:03.140
耳聾遠遠超過聲音的響亮或輕微，

0:03:03.140,0:03:05.390
也和聲音的清晰度有關。

0:03:05.680,0:03:09.026
因此為了讓人們更了解[br]我耳聾的生活情況，

0:03:09.026,0:03:10.410
我用一個比喻：

0:03:10.420,0:03:12.960
試想你正在看外語片。

0:03:12.960,0:03:15.580
你聽到他們在對話，

0:03:15.580,0:03:17.643
但你不知道他們到底在說什麼。

0:03:17.643,0:03:19.536
開大電視的音量

0:03:19.536,0:03:22.235
無助於幫助你了解到底在說什麼。

0:03:22.235,0:03:25.166
把這概念用在人工耳蝸和助聽器上，

0:03:25.166,0:03:29.726
它不過就是放大我無法理解的[br]胡言亂語和噪音罷了。

0:03:30.236,0:03:32.590
即是戴著最高效能的助聽器

0:03:32.590,0:03:35.321
我仍然無法理解，

0:03:35.321,0:03:39.050
除非我有非言語的[br]視覺的溝通形式；

0:03:39.050,0:03:43.096
不論是經由手語翻譯或隱藏字幕，

0:03:43.096,0:03:44.765
這樣我就可以能讀懂到底說了什麼，

0:03:44.765,0:03:46.786
或能夠獲得完整的面部表情，

0:03:46.786,0:03:48.976
這樣我就可以讀唇。

0:03:49.726,0:03:51.381
要知道這很可笑，

0:03:51.381,0:03:53.816
我真的相信我長在一個

0:03:53.816,0:03:56.966
沒為我這樣的人設想的[br]不友好世界裡。

0:03:59.129,0:04:01.769
但諷刺的是，研究表明

0:04:01.769,0:04:04.839
大多數的溝通並不藉由言語。

0:04:05.280,0:04:08.185
思考一下，我們的大多數互動，

0:04:08.185,0:04:10.532
與身邊的人溝通連結

0:04:10.532,0:04:12.799
並不真取決於你聽到什麼，

0:04:12.799,0:04:14.472
而你看到了什麼。

0:04:15.813,0:04:17.983
我們問錯了問題。

0:04:18.679,0:04:22.369
現在的問題不在於[br]如何讓聾啞孩子聽到聲音，

0:04:22.369,0:04:25.980
而是如何讓他們接觸到語言。

0:04:26.579,0:04:29.489
習得語言是所有兒童的最終目標，

0:04:29.489,0:04:31.609
不論耳聰或耳聾。

0:04:31.609,0:04:34.249
即使是耳聰的嬰兒，通過接觸手語，

0:04:34.249,0:04:37.942
也能夠在會說話或讀寫文字之前[br]獲得語言的技能。

0:04:39.471,0:04:41.661
長大些後，我意識到我的超能力

0:04:41.661,0:04:43.573
並非來自我的耳裡的技術裝置，

0:04:43.573,0:04:47.263
我真正和身邊的人[br]溝通和相互理解的能力

0:04:47.263,0:04:51.113
靠的是我是否有[br]視覺形式的溝通方式。

0:04:52.390,0:04:54.011
在我想像的未來，

0:04:54.011,0:04:56.030
不只是聾人，而是每個人[br]都將受益於接觸得到

0:04:56.030,0:04:59.281
有手語等非言語的交流方式。

0:05:00.211,0:05:01.912
更進一步，我想像在未來

0:05:01.912,0:05:03.962
學習手語、看到手語

0:05:03.962,0:05:07.053
和主流的學習怎麼說話一樣常見。

0:05:07.053,0:05:08.652
謝謝。

0:05:08.652,0:05:11.741
（掌聲）