WEBVTT 00:00:00.552 --> 00:00:02.262 Hola, me llamo Alastair Cole. 00:00:02.262 --> 00:00:06.176 Soy un director de documentales que trabaja aquí en Escocia. 00:00:06.176 --> 00:00:08.559 Es un placer estar hoy aquí para celebrar 00:00:08.559 --> 00:00:11.443 el Día Internacional de la Traducción 2017 00:00:11.443 --> 00:00:13.195 y para hablar aquí en el blog de Amara 00:00:13.195 --> 00:00:16.091 que es, por supuesto, una plataforma maravillosa para la subtitulación y la traducción. 00:00:16.091 --> 00:00:18.120 Como parte de mi rol como cineasta 00:00:18.120 --> 00:00:21.905 la subtitulación y la traducción son parte esencial de lo que hago. 00:00:21.905 --> 00:00:24.400 Sobre todo porque hago películas y, en la actualidad 00:00:24.400 --> 00:00:27.469 estoy haciendo una película sobre las lenguas, sobre el tema de la lengua 00:00:27.469 --> 00:00:30.301 incluyendo un proyecto reciente, un proyecto documental 00:00:30.301 --> 00:00:32.164 llamado "Los colores del alfabeto", 00:00:32.164 --> 00:00:34.063 del que voy a hablar un poco ahora 00:00:34.063 --> 00:00:37.362 porque la subtitulación y la traducción han sido tan cruciales y fundamentales 00:00:37.362 --> 00:00:39.597 para cómo se ha realizado este film. 00:00:39.597 --> 00:00:42.611 Quienes aparecen en él, los que trabajamos en él 00:00:42.611 --> 00:00:46.342 sin ellos no hubiese sido capaz de realizar el film. 00:00:46.342 --> 00:00:48.581 El film es un documental 00:00:48.581 --> 00:00:50.685 que se estrenó el año pasado en el Festival de Cine de Glasgow 00:00:50.685 --> 00:00:53.564 y se ha mostrado en festivales y cines alrededor de Reino Unido 00:00:53.564 --> 00:00:56.493 y en Europa y África desde entonces. 00:00:56.493 --> 00:00:59.665 Es la historia de tres niños de una aldea en Zambia 00:00:59.665 --> 00:01:00.940 una aldea llamada Lwimba. 00:01:00.940 --> 00:01:06.039 Es una historia sobre lengua y política en la educación, por así decir, y sobre la niñez. 00:01:06.039 --> 00:01:09.852 Sigue a los niños durante 12 meses en su primer año de colegio. 00:01:09.852 --> 00:01:11.424 Y hay una escuela en la comunidad 00:01:11.424 --> 00:01:14.061 donde la comunidad habla una lengua llamada soli. 00:01:14.061 --> 00:01:16.871 La región y el profesor hablan otra lengua llamada nyanja. 00:01:16.871 --> 00:01:18.196 Y todos ellos deben aprender inglés 00:01:18.196 --> 00:01:20.542 porque el inglés el la única lengua oficial de Zambia 00:01:20.542 --> 00:01:24.456 a pesar de que existen 72 lenguas diferentes 00:01:24.456 --> 00:01:28.020 y únicamente menos del 2% de la población habla inglés en su casa. 00:01:28.020 --> 00:01:30.863 Así que, por supuesto, es un film sobre esta dinámica política 00:01:30.863 --> 00:01:33.632 pero a la vez es un film sobre la niñez, y es gracioso. 00:01:33.632 --> 00:01:37.557 Y es un film con el que espero a veces podamos identificarnos 00:01:37.557 --> 00:01:40.310 recordando esos primeros días de colegio y su dificultad. 00:01:40.310 --> 00:01:41.337 Pero, por supuesto 00:01:41.337 --> 00:01:44.781 para alguien que va al colegio en una lengua completamente distinta 00:01:44.781 --> 00:01:50.405 estas dificultades están muy marcadas y son muy exasperantes, por así decir. 00:01:51.285 --> 00:01:54.681 Pero dentro del proceso cinematográfico, la subtitulación y la tradución son fundamentales. 00:01:54.681 --> 00:01:57.244 En el film usamos subtítulos multicolor 00:01:57.244 --> 00:02:00.353 para representar los cambios que tienen lugar en el aula y en un lugar como Zambia 00:02:00.353 --> 00:02:03.166 en las distintas lenguas. 00:02:03.166 --> 00:02:06.320 Este multilingüismo es increíble, es impresionante, pero por supuesto 00:02:06.320 --> 00:02:11.983 transmitírselo a un público que no es indígena ni habla una lengua africana 00:02:11.983 --> 00:02:15.115 es a menudo difícil, y a menudo no se considera una prioridad. 00:02:15.115 --> 00:02:16.472 Pero para nosotros sí fue una prioridad 00:02:16.472 --> 00:02:20.130 así que le dimos un enfoque creativo a la subtitulación, por así decir, en el film 00:02:20.130 --> 00:02:22.814 que podéis ver en el avance al final de este vídeo. 00:02:23.644 --> 00:02:26.329 Soli, una de las lenguas, es naranja, tiene subtítulos naranjas. 00:02:26.329 --> 00:02:29.406 Nyanja tiene subtítulos verdes. Bemba tiene subtítulos rosas. 00:02:29.406 --> 00:02:31.611 El inglés tiene subtítulos blancos. 00:02:31.611 --> 00:02:35.596 Y esta técnica ha fomentado más diálogo y, esperemos 00:02:35.596 --> 00:02:39.169 un mayor entendimiento sobre el multilingüismo existente 00:02:39.169 --> 00:02:43.164 este precioso multilingüismo que existe, y las complejidades y habilidades 00:02:43.164 --> 00:02:47.776 que tanta gente a lo largo del continente ha interiorizado. 00:02:48.047 --> 00:02:50.658 Y, supongo, de forma más amplia dentro del documental 00:02:50.658 --> 00:02:52.879 la subtitulación y la traducción es importantísima, y mi equipo... 00:02:52.879 --> 00:02:55.666 así como mi equipo para este film del que hablo. 00:02:55.666 --> 00:02:58.758 Mi equipo de subtituladores y traductores en Zambia 00:02:58.758 --> 00:03:04.009 Suwilanji Ngambi, Peter Lupiya, y Brighton Lubasi fueron tan importantes 00:03:04.009 --> 00:03:06.309 y sin ellos 00:03:06.309 --> 00:03:10.863 00:03:10.863 --> 00:03:14.142 00:03:14.142 --> 00:03:16.639 00:03:16.979 --> 00:03:21.455 00:03:21.455 --> 00:03:23.885 00:03:23.885 --> 00:03:26.196 00:03:26.196 --> 00:03:29.974 00:03:29.974 --> 00:03:32.122 00:03:32.742 --> 00:03:35.482 00:03:35.482 --> 00:03:40.110 00:03:40.110 --> 00:03:42.468 00:03:42.468 --> 00:03:46.262 00:03:46.262 --> 00:03:49.492 00:03:49.492 --> 00:03:52.825 00:03:52.825 --> 00:03:55.277 00:03:55.277 --> 00:03:58.431 00:03:58.431 --> 00:04:02.189 00:04:02.648 --> 00:04:05.990 00:04:05.990 --> 00:04:07.127 00:04:07.127 --> 00:04:09.388 00:04:09.388 --> 00:04:12.200 00:04:12.200 --> 00:04:16.409 00:04:16.409 --> 00:04:19.163 00:04:19.163 --> 00:04:22.434 00:04:22.434 --> 00:04:24.451 00:04:24.451 --> 00:04:27.210 00:04:27.210 --> 00:04:28.701 00:04:28.701 --> 00:04:31.645 00:04:31.645 --> 00:04:32.801 00:04:32.801 --> 00:04:37.121 00:04:37.121 --> 00:04:38.607 00:04:38.607 --> 00:04:41.692 00:04:41.692 --> 00:04:44.872 00:04:44.872 --> 00:04:48.812 00:04:48.812 --> 00:04:50.815 00:04:50.815 --> 00:04:55.468 00:04:55.468 --> 00:04:57.033 00:04:57.033 --> 00:04:59.405 00:04:59.405 --> 00:05:04.455 00:05:04.455 --> 00:05:06.676 00:05:06.676 --> 00:05:10.133 00:05:10.133 --> 00:05:11.676 00:05:11.676 --> 00:05:13.562 00:05:13.562 --> 00:05:16.708 00:05:16.708 --> 00:05:19.135 00:05:19.135 --> 00:05:23.012 00:05:23.012 --> 00:05:24.410 00:05:24.410 --> 00:05:27.485 00:05:27.485 --> 00:05:28.756 00:05:29.166 --> 00:05:30.175 00:06:22.341 --> 00:06:25.573