0:00:07.434,0:00:12.309
[BRUCE NAUMAN: GIÁO VIÊN & NGHỆ SĨ]

0:00:20.783,0:00:23.371
Tôi đã làm việc với những người quanh đây và với những con ngựa,

0:00:23.371,0:00:27.139
nhưng họ không thực sự hiểu được làm thế nào để giải thích tốt những sự vật, sự việc.

0:00:28.235,0:00:29.804
Do đó, người đầu tiên mà tôi làm việc với

0:00:29.804,0:00:33.770
đã làm thay đổi toàn bộ hiểu biết của tôi về làm việc với ngựa

0:00:33.770,0:00:35.571
đó là một người đàn ông tên là Ray Hunt.

0:00:37.106,0:00:38.655
Ông là một cao bồi lớn tuổi,

0:00:39.665,0:00:41.443
và vì vậy những cao bồi khác tin tưởng ông.

0:00:41.693,0:00:45.143
Nhưng ông có thể vượt mặt tất cả họ và thực hiện điều đó một cách tuyệt vời.

0:00:45.324,0:00:47.495
Ông đã dạy tôi phải quan tâm đến những con ngựa

0:00:47.495,0:00:50.236
và đã cho tôi một số công cụ, tất nhiên, để làm điều đó.

0:00:50.402,0:00:53.264
Ông là một giáo viên mà thực sự không hướng dẫn nhiều bằng lời

0:00:53.264,0:00:55.265
ông làm cho bạn phải chú ý.

0:00:55.465,0:00:58.065
Và khi bạn gặp ông,

0:00:58.065,0:01:00.341
bạn biết bạn không thể loạng quạng với ông được.

0:01:00.341,0:01:01.263
[CƯỜI]

0:01:01.263,0:01:02.762
Ông biết những gì bạn biết.

0:01:08.692,0:01:10.428
Ở trên lưng ngựa, ví dụ,

0:01:10.428,0:01:13.122
bạn có thể lúc nào cũng nhận thấy những điểm xấu xung quanh mình,

0:01:13.574,0:01:15.134
và con ngựa sẽ đương đầu với nó.

0:01:15.134,0:01:16.833
Và rồi đôi khi chúng không chịu tuân lệnh

0:01:16.833,0:01:18.693
và bạn thì kết thúc đường chạy bằng một cú ngã vào trong đống bùn lầy.

0:01:18.693,0:01:20.739
Nhưng Ray luôn luôn có thể đi ngay đến trọng tâm

0:01:20.739,0:01:23.575
điểm mà bạn thậm chí còn không muốn nghe kể về nó.

0:01:23.619,0:01:26.200
Và một giáo viên tốt luôn luôn có thể làm điều đó.

0:01:26.200,0:01:29.414
Và nếu bạn muốn tìm hiểu nó, đó là những gì bạn phải làm.

0:01:36.802,0:01:41.436
Một giáo viên tốt cũng giống như một nghệ sĩ tốt.

0:01:41.669,0:01:45.434
Họ đi ngay vào phần khó khăn nhất của bất cứ điều gì đang diễn ra--

0:01:45.434,0:01:47.170
hội họa hay điêu khắc--

0:01:47.170,0:01:49.000
và đi ngay vào trọng tâm.

0:01:49.170,0:01:50.200
["Mẫu" (1998)]

0:01:50.630,0:01:53.801
Tôi biết làm thế nào để làm điều đó trong công việc của mình, hay ít ra là hy vọng mình đã làm như vậy,

0:01:53.801,0:01:56.065
và tôi đã không biết làm thế nào để làm điều đó với ngựa.

0:01:56.065,0:01:57.634
Tôi không thấy được sự liên kết.

0:01:59.831,0:02:04.002
Khi tôi ở trường, khi thầy Thiebaud giảng dạy và tôi là trợ giảng của thầy--

0:02:04.002,0:02:05.433
và đó là những gì Wayne đã làm,

0:02:05.433,0:02:07.927
Ông dạy người ta làm thế nào để chú ý.

0:02:08.027,0:02:10.002
Đó là những gì tôi đã thấy ở ông,

0:02:10.002,0:02:14.540
rằng ông đã cho bạn thấy làm thế nào để chú ý đến những gì mình đang làm--

0:02:14.540,0:02:15.895
những gì đang diễn ra ngoài kia.

0:02:15.895,0:02:20.771
Và đó là...Tôi nghĩ rằng đó là một điều hiếm, hiếm có, bạn biết đấy.