WEBVTT

00:00:07.434 --> 00:00:12.309
[بروس نومان: أساتذة وفنانون]
ترجمة: زاهر حبحاب

00:00:20.703 --> 00:00:23.311
لقد تعاملت هنا مع الناس والخيول

00:00:23.371 --> 00:00:26.906
لكن الناس لا يحسنون الشرح كثيراً

00:00:28.035 --> 00:00:29.774
لكن أوّل من عملتُ معه

00:00:29.804 --> 00:00:33.770
والذي غيّر كل مفاهيمي حول التعامل مع الخيول

00:00:33.810 --> 00:00:35.571
كان اسمه (راي هانت)

00:00:36.886 --> 00:00:38.655
إنه راعي بقر قديم

00:00:39.385 --> 00:00:41.233
ويثق رعاة البقر به

00:00:41.343 --> 00:00:44.200
بوسعه ركوب الخيل على نحو رائع

00:00:44.874 --> 00:00:47.275
علمني الانتباه إلى الخيل

00:00:47.365 --> 00:00:49.756
وزوّدني ببعض الأدوات لفعل ذلك

00:00:49.902 --> 00:00:52.914
لم يكن معلماً من النوع الذي يلقنك ماذا تفعل

00:00:52.994 --> 00:00:54.955
هو يعلّمك أن تنتبه فقط

00:00:55.175 --> 00:00:57.761
وعندما تلتقيه

00:00:58.419 --> 00:01:00.141
تعرف أنه ليس بوسعك خداعه

00:01:00.201 --> 00:01:01.093
[قهقهة]

00:01:01.163 --> 00:01:02.622
إنه يعرف ماذا تعرف

00:01:08.692 --> 00:01:10.428
مثلاً، عند ركوب الخيل

00:01:10.508 --> 00:01:13.122
قد تمتطي ظهرها في نقاط خاطئة

00:01:13.414 --> 00:01:14.977
وسيطيقها الحصان

00:01:15.097 --> 00:01:16.283
وأحياناً لا

00:01:16.353 --> 00:01:18.283
فيلقي بك في الوحل

00:01:18.423 --> 00:01:20.669
بإمكان (راي) ركوب النقطة الصحيحة دائماً

00:01:20.739 --> 00:01:23.355
لدرجة أنه لم يذكرها مطلقاً

00:01:23.619 --> 00:01:25.890
والمعلم الجيد بإمكانه فعل ذلك دوماً

00:01:25.990 --> 00:01:28.774
فإذا أردتَ أن تتعلّم، فهذا ما عليك فعله

00:01:36.522 --> 00:01:40.817
المعلم الجيد هو مثل الفنان الجيد

00:01:41.299 --> 00:01:45.154
ينجز المهام الصعبة بشكل صحيح،
مهما كان العمل

00:01:45.234 --> 00:01:47.040
كالرسم أو النحت

00:01:47.160 --> 00:01:49.000
ويتجه دوماً إلى النقطة الصحيحة

00:01:49.170 --> 00:01:50.200
["موديل" 1988]

00:01:50.520 --> 00:01:53.431
عرفتً فعلَ ذلك في عملي، 
أو أنني آمل ذلك،

00:01:53.521 --> 00:01:55.638
لكن لم أتمكن منه عند ركوب الخيل

00:01:55.755 --> 00:01:57.394
لم أدرك الرابطة بينهما

00:01:59.411 --> 00:02:03.672
أيام المدرسة، كان المعلم (ثايبود) يدرّس
وكنت أنا مساعده

00:02:03.762 --> 00:02:05.343
وهذا ما قاله (واين)

00:02:05.433 --> 00:02:07.647
لقد علّم الناس كيفية الانتباه

00:02:08.017 --> 00:02:09.737
هذا الذي لاحظتُ فيه

00:02:09.852 --> 00:02:13.940
أنه بيّن لك كيفية الانتباه إلى ما تفعله

00:02:14.090 --> 00:02:15.515
إلى الموضع الموجود هناك

00:02:16.365 --> 00:02:19.898
وهو أسلوب نادر في التعليم