[بروس نومان: أساتذة وفنانون] ترجمة: زاهر حبحاب
لقد تعاملت هنا مع الناس والخيول
لكن الناس لا يحسنون الشرح كثيراً
لكن أوّل من عملتُ معه
والذي غيّر كل مفاهيمي حول التعامل مع الخيول
كان اسمه (راي هانت)
إنه راعي بقر قديم
ويثق رعاة البقر به
بوسعه ركوب الخيل على نحو رائع
علمني الانتباه إلى الخيل
وزوّدني ببعض الأدوات لفعل ذلك
لم يكن معلماً من النوع الذي يلقنك ماذا تفعل
هو يعلّمك أن تنتبه فقط
وعندما تلتقيه
تعرف أنه ليس بوسعك خداعه
[قهقهة]
إنه يعرف ماذا تعرف
مثلاً، عند ركوب الخيل
قد تمتطي ظهرها في نقاط خاطئة
وسيطيقها الحصان
وأحياناً لا
فيلقي بك في الوحل
بإمكان (راي) ركوب النقطة الصحيحة دائماً
لدرجة أنه لم يذكرها مطلقاً
والمعلم الجيد بإمكانه فعل ذلك دوماً
فإذا أردتَ أن تتعلّم، فهذا ما عليك فعله
المعلم الجيد هو مثل الفنان الجيد
ينجز المهام الصعبة بشكل صحيح، مهما كان العمل
كالرسم أو النحت
ويتجه دوماً إلى النقطة الصحيحة
["موديل" 1988]
عرفتً فعلَ ذلك في عملي، أو أنني آمل ذلك،
لكن لم أتمكن منه عند ركوب الخيل
لم أدرك الرابطة بينهما
أيام المدرسة، كان المعلم (ثايبود) يدرّس وكنت أنا مساعده
وهذا ما قاله (واين)
لقد علّم الناس كيفية الانتباه
هذا الذي لاحظتُ فيه
أنه بيّن لك كيفية الانتباه إلى ما تفعله
إلى الموضع الموجود هناك
وهو أسلوب نادر في التعليم