0:00:13.384,0:00:14.796 (Musique) 0:00:14.796,0:00:16.553 Vous sentez le funk ? 0:00:16.553,0:00:17.743 Vous sentez le funk ? 0:00:17.743,0:00:18.740 (Public) Oui ! 0:00:18.740,0:00:21.927 David Wells : Frappez dans vos mains ![br]Allez ! Allez ! 0:00:23.579,0:00:27.103 Sentez le funk ! Sentez le funk ![br]Ouais ! Ouais ! Ouais ! 0:00:28.979,0:00:30.529 Ouais ! Ouais ! Ouais ! 0:00:32.696,0:00:33.849 On veut du funk ! 0:00:33.979,0:00:34.975 Allez ! 0:00:35.322,0:00:38.411 Vous le sentez ?[br]Plus fort : vous le sentez ? 0:00:38.411,0:00:39.409 (Public) Oui ! 0:00:39.409,0:00:40.570 DW : Vous le sentez ? 0:00:40.570,0:00:41.461 (Public) Oui ! 0:00:41.461,0:00:43.222 Et ce passage, vous le sentez ? 0:00:43.222,0:00:44.222 (Public) Oui ! 0:00:44.222,0:00:45.591 DW : Super, super. 0:00:45.591,0:00:48.426 Dans les années 60,[br]une vague de migration a quitté le sud 0:00:48.426,0:00:51.836 pour rejoindre le nord industriel[br]et y trouver du travail. 0:00:51.836,0:00:55.966 À cette époque, ma famille a déménagé[br]de Milan, Tennessee, à Dayton, Ohio, 0:00:56.175,0:00:58.095 à la recherche d’une vie meilleure. 0:00:59.209,0:01:02.979 Et c'est là que, très jeune,[br]j'ai découvert la musique funk. 0:01:03.809,0:01:07.979 À cette époque, les jeunes consacraient[br]du temps à la pratique de la musique. 0:01:08.942,0:01:12.506 Mais j'étais en CM2 à la[br]Jefferson Elementary School, 0:01:12.568,0:01:14.248 (Rires) 0:01:14.311,0:01:17.491 et j'apprenais à jouer d'un instrument[br]pour la toute première fois. 0:01:17.990,0:01:19.650 Je voulais jouer de la batterie. 0:01:20.278,0:01:22.529 Je suis donc allé voir[br]ma professeure de musique 0:01:22.529,0:01:26.019 et j'ai demandé si je pouvais jouer[br]de la batterie dans l'orchestre. 0:01:26.549,0:01:29.109 Mais elle m'a tendu une tonette. 0:01:29.389,0:01:32.329 (Rires) 0:01:33.150,0:01:34.320 Elle pensait 0:01:34.811,0:01:37.701 que la batterie serait[br]trop difficile pour moi. 0:01:38.502,0:01:40.977 Et elle a dit que je ne savais pas[br]tenir un tempo. 0:01:43.127,0:01:45.267 Après l'école, j'ai couru à la maison 0:01:47.444,0:01:50.327 pour montrer mon instrument[br]de musique à mes parents, 0:01:50.327,0:01:51.707 la tonette. 0:01:53.534,0:01:56.104 (Rires) 0:01:57.761,0:02:00.681 Ma mère était un peu déçue. 0:02:02.281,0:02:04.991 Elle savait que mon rêve[br]était de jouer de la batterie. 0:02:08.115,0:02:11.155 Ce jour-là, à ce moment-là,[br]j'ai appris quelque chose. 0:02:12.042,0:02:13.158 Ma mère 0:02:13.858,0:02:15.618 était une « tox de la trimbale ». 0:02:17.728,0:02:19.838 Elle m'a trimbalé aux cours de musique, 0:02:19.838,0:02:20.838 (Rires) 0:02:20.838,0:02:23.797 elle m'a trimbalé aux corps de tambours[br]pour les répétitions. 0:02:24.038,0:02:25.688 Elle m'a trimbalé à l'église. 0:02:26.156,0:02:29.956 Elle m'a trimbalé partout[br]pour que j'apprenne à jouer 0:02:32.278,0:02:34.448 d'un instrument de musique. 0:02:36.716,0:02:39.456 (Rires) 0:02:41.054,0:02:43.374 Mais au début des années 1970, 0:02:43.374,0:02:45.219 il y avait un groupe de Dayton, Ohio, 0:02:45.609,0:02:47.189 qui s'appellait les Ohio Players. 0:02:47.189,0:02:49.179 (Encouragements) 0:02:49.179,0:02:50.959 (Applaudissements) 0:02:50.959,0:02:52.498 J'écoutais des chansons comme : 0:02:52.508,0:02:55.428 « Pain », « Funky Worm »,[br]« Skin Tight », et « Fire ». 0:02:56.488,0:02:57.638 Et à ce moment-là, 0:02:58.192,0:03:00.232 j'ai su que je voulais devenir batteur. 0:03:00.926,0:03:04.476 Puis l'explosion du funk[br]s'est répandue à Dayton 0:03:04.576,0:03:06.246 faisant de « Gem City » 0:03:07.890,0:03:09.850 la capitale mondiale du funk. 0:03:10.215,0:03:13.195 (Applaudissements) 0:03:13.480,0:03:16.048 Mais d'autres précurseurs[br]m'ont aussi influencé 0:03:16.078,0:03:18.328 dans ma quête de savoir[br]de la musique funk. 0:03:19.388,0:03:21.478 À Augusta, Georgia, c'était James Brown, 0:03:22.457,0:03:25.537 qui mélangeait les genres musicaux[br]rythm and blues, jazz et soul 0:03:25.767,0:03:28.657 et en faisait un art[br]aujourd'hui appelé funk. 0:03:29.711,0:03:32.061 À Detroit, Michigan, George Clinton. 0:03:33.937,0:03:35.547 À Memphis, Tennessee, 0:03:35.897,0:03:37.137 Isaac Hayes. 0:03:37.857,0:03:40.607 Et sur la côte ouest, à San Francisco, 0:03:40.942,0:03:45.271 influençant les messages de la culture[br]familiale et positive, 0:03:45.611,0:03:47.771 il y avait Sylvester Stewart, 0:03:47.900,0:03:50.590 qui fut plus tard connu[br]sous le nom de son groupe ... 0:03:50.967,0:03:52.767 Sly and the Family Stone. 0:03:55.567,0:03:57.116 Ces hommes, parmi d'autres, 0:03:57.116,0:04:01.492 ont planté la graine du funk[br]comme forme créative à Dayton, Ohio. 0:04:02.056,0:04:06.706 Et eux aussi ont influencé[br]ma carrière de batteur professionnel. 0:04:08.070,0:04:09.500 Après tant d'années, 0:04:10.443,0:04:12.693 le funk est devenu un art perdu, 0:04:13.583,0:04:16.216 abandonné en route[br]comme les cours d'art et de musique, 0:04:17.616,0:04:20.426 qui n'étaient plus disponibles[br]dans les écoles publiques 0:04:21.222,0:04:22.262 jusqu'à ce que 0:04:24.208,0:04:26.478 le « partenariat[br]pour l'éducation artistique » 0:04:26.500,0:04:29.630 avec le « comité présidentiel[br]des arts et des sciences humaines » 0:04:29.630,0:04:32.410 entament une étude pour examiner l'impact, 0:04:32.800,0:04:35.341 et pourquoi et comment[br]un jeune comme moi 0:04:35.341,0:04:38.990 a pu être transformé à 13 ans ... 0:04:40.553,0:04:42.123 grâce à sa rencontre avec l'art. 0:04:43.783,0:04:47.383 Les preuves démontrent que les enfants[br]qui pratiquent beaucoup les arts 0:04:47.544,0:04:51.194 surpassent les étudiants qui en pratiquent[br]peu sur presque tous les plans. 0:04:53.082,0:04:55.373 L'étude « champions du changement », 0:04:55.373,0:04:57.603 a démontré que l'apprentissage des arts 0:04:58.082,0:05:01.232 aide à développer des habitudes[br]qui appuient les autres disciplines 0:05:01.486,0:05:05.302 et qu'il parvient souvent à toucher des[br]élèves à risques quand le reste échoue. 0:05:07.215,0:05:10.156 L'art offre aux jeunes des expériences[br]éducatives authentiques 0:05:10.156,0:05:12.746 qui impliquent leur esprit,[br]leur cœur, leur corps. 0:05:13.977,0:05:16.417 L'enseignement de l'art[br]aide les élèves à apprendre. 0:05:16.909,0:05:20.009 Il peut amplifier la créativité,[br]l'auto-discipline 0:05:20.009,0:05:22.569 et les compétences et la confiance[br]nécessaires 0:05:23.392,0:05:25.512 pour faire face aux défis difficiles 0:05:26.232,0:05:27.282 dans ma vie 0:05:27.475,0:05:28.875 d'étudiant 0:05:29.153,0:05:30.393 et d'adulte. 0:05:31.685,0:05:33.535 Faisons une démonstration, d'accord ? 0:05:35.061,0:05:38.311 Comment battre un rythme de funk[br]et le garder sur le premier temps. 0:05:38.538,0:05:40.008 (Rires) 0:05:40.780,0:05:43.558 Parce que le funk est un pont[br]entre nos racismes. 0:05:43.558,0:05:46.787 Par exemple, tout le monde se souvient[br]de KC and the Sunshine Band ? 0:05:46.787,0:05:48.988 Vous vous en souvenez ?[br]Ok, ouais, ouais ! 0:05:49.101,0:05:51.431 Vous vous souvenez du groupe[br]Average White Band ? 0:05:52.347,0:05:55.527 Et un groupe d'ici, d'Ohio,[br]Wild Cherry. 0:05:55.527,0:05:58.527 Vous vous souvenez de : [br]« Play That Funky Music, White Boy » ? 0:05:58.527,0:06:01.125 Bien, faisons une petite démonstration. 0:06:01.697,0:06:04.646 On va prendre une chanson au hasard[br]et voir si vous connaissez. 0:06:04.646,0:06:06.103 Si je dis : « Vous les copains, 0:06:06.103,0:06:08.413 je n'vous oublierai jamais »,[br]vous dites ? 0:06:08.423,0:06:11.613 (Public)[br]Di doua di di doua di dam di di dou. 0:06:11.790,0:06:13.100 DW : Wow, c'est super. 0:06:13.100,0:06:15.008 (Rires) 0:06:15.048,0:06:17.548 Allez, on va y ajouter un rythme, ok ? 0:06:17.828,0:06:20.309 Parce que c'est en 2/4, ok ? 0:06:20.518,0:06:24.700 Je vais compter et je veux[br]que vous m'aidiez à chanter, ok ? 0:06:24.915,0:06:25.985 Vous êtes prêts ? 0:06:27.305,0:06:28.345 On y va. 0:06:28.587,0:06:32.277 Un, deux, un deux trois quatre : 0:06:32.643,0:06:35.863 « Vous les copains,[br]je n'vous oublierai jamais. » 0:06:36.085,0:06:38.625 (Public)[br]Di doua di di doua di dam di di dou. 0:06:38.625,0:06:39.681 DW : Encore une fois : 0:06:39.681,0:06:42.671 « Vous les copains,[br]je n'vous oublierai jamais. » 0:06:42.727,0:06:45.777 (Public)[br]Di doua di di doua di dam di di dou. 0:06:46.085,0:06:47.475 DW : Bien, bien, bien. 0:06:47.753,0:06:50.003 La funk, c'est sur le 1 et le 3 temps. 0:06:51.209,0:06:53.579 Ok, prenons un peu de ... 0:06:54.588,0:06:56.938 « Play that Funky Music[br]White Boy » de Wild Cherry 0:06:56.938,0:06:58.263 Vous connaissez tous, non ? 0:06:58.263,0:07:00.293 Prenons le passage où ils font... 0:07:00.741,0:07:02.381 et si vous connaissez aidez-moi : 0:07:02.616,0:07:04.976 « Ils dansaient et chantaient 0:07:05.139,0:07:07.049 et bougeaient au son du groove, 0:07:07.158,0:07:09.118 Et quand ça a percuté, 0:07:09.259,0:07:11.450 Quelqu'un s'est retourné pour me crier 0:07:11.690,0:07:14.650 Joue cette musique funky, céfran ! » 0:07:14.822,0:07:16.242 Oh, vous êtes bons ! 0:07:16.348,0:07:18.258 (Rires) 0:07:19.094,0:07:20.644 On peut y ajouter un rythme ? 0:07:20.895,0:07:22.095 Mettons-y un rythme. 0:07:22.095,0:07:24.295 On recommence, je vais compter. 0:07:24.392,0:07:25.672 C'est parti ! 0:07:26.105,0:07:29.295 Un, deux, un deux trois : 0:07:29.402,0:07:31.802 « Ils dansaient et chantaient 0:07:32.072,0:07:34.062 et bougeaient au son du groove, 0:07:34.434,0:07:36.393 Et quand ça a percuté, 0:07:36.449,0:07:38.717 Quelqu'un s'est retourné pour me crier 0:07:38.932,0:07:41.882 Joue cette musique funky, céfran ! » 0:07:42.348,0:07:43.548 Bien, bien. 0:07:43.722,0:07:45.549 Certains parmi vous ont pas compris. 0:07:45.549,0:07:47.969 (Rires) 0:07:48.047,0:07:50.047 Certains n'ont toujours pas compris. 0:07:50.141,0:07:51.963 Voici ce que je veux que vous fassiez. 0:07:52.061,0:07:54.201 Regardez votre voisin et dites :[br]« voisin ». 0:07:54.987,0:07:56.657 Tournez-vous et dites : « Voisin ». 0:07:56.657,0:07:57.650 (Public) : Voisin. 0:07:57.650,0:07:58.760 DW : Je veux du funk. 0:07:58.760,0:08:00.318 Je veux du funk. 0:08:00.568,0:08:01.578 Maintenant, 0:08:01.584,0:08:03.710 (Rires) 0:08:03.710,0:08:04.790 maintenant, 0:08:04.852,0:08:06.682 (Rires) 0:08:06.735,0:08:09.501 tournez-vous vers votre autre voisin[br]et dites : « Voisin ». 0:08:09.501,0:08:10.361 (Public) : Voisin. 0:08:10.361,0:08:11.361 DW : Voisin. 0:08:11.369,0:08:12.376 (Public) : Voisin. 0:08:12.376,0:08:14.142 DW : Donne-moi une autre chance 0:08:14.142,0:08:15.999 (Public) : Donne-moi une autre chance 0:08:15.999,0:08:17.109 DW : de faire du funk. 0:08:17.109,0:08:18.494 (Public) : de faire du funk. 0:08:18.612,0:08:21.230 DW : Ok, je vous laisse une chance[br]de vous rattraper. 0:08:21.230,0:08:23.130 Tout le monde debout, allez ! 0:08:23.267,0:08:24.707 Tout le monde debout ! 0:08:26.634,0:08:28.894 On va faire un petit exercice, d'accord ? 0:08:31.865,0:08:34.320 Tout le monde sait épeler Ohio ? 0:08:34.715,0:08:35.805 (Public) Oui. 0:08:35.950,0:08:38.520 Si vous venez du Michigan, un Wolverine,[br]je comprends, 0:08:38.520,0:08:40.000 c'est peut-être un peu dur, 0:08:40.000,0:08:41.640 mais on va épeler ça 0:08:41.836,0:08:44.806 avec nos mains et notre bouche[br]en même temps, d'accord ? 0:08:45.485,0:08:46.625 Ça donne ceci : 0:08:46.802,0:08:51.158 le rythme c'est un, deux, trois, quatre et : 0:08:51.446,0:08:53.116 O - H 0:08:53.381,0:08:54.601 - I - O 0:08:54.747,0:08:55.893 et O - 0:08:56.317,0:08:57.557 - H - I 0:08:57.736,0:08:58.521 O. 0:08:58.521,0:08:59.266 Là, 0:08:59.266,0:09:01.266 on va ajouter un peu de musique. 0:09:01.266,0:09:02.466 Vous êtes prêts ? 0:09:02.643,0:09:03.653 Musique ! 0:09:03.653,0:09:05.623 (Musique) 0:09:05.630,0:09:07.580 Vous êtes prêts ? Sentez le funk. 0:09:08.025,0:09:10.305 (Applaudissement en rythme) 0:09:11.270,0:09:12.540 et O - 0:09:13.080,0:09:14.180 H - I 0:09:14.897,0:09:15.867 O et 0:09:16.034,0:09:17.404 O - H - 0:09:17.859,0:09:19.639 - I - O - Allez ! 0:09:19.803,0:09:23.329 O - Allez ! - H - I, lâchez-vous, O - 0:09:23.379,0:09:26.585 O - H - I - O - 0:09:26.585,0:09:27.702 Le balcon ! 0:09:27.702,0:09:30.552 O - H - I - O - 0:09:30.625,0:09:31.635 Le balcon ! 0:09:31.687,0:09:34.717 O - H - I - O - 0:09:34.734,0:09:35.763 Cette section - 0:09:35.763,0:09:38.713 O - H - I - O - 0:09:38.713,0:09:39.716 Et celle-ci - 0:09:39.716,0:09:42.876 O - H - I - O - 0:09:42.900,0:09:43.900 Cette section-là - 0:09:43.927,0:09:46.435 O - H - I - O - 0:09:46.435,0:09:48.255 Vous pouvez vous applaudir. 0:09:48.255,0:09:49.265 Asseyez-vous. 0:09:49.265,0:09:52.085 (Applaudissements) 0:09:54.890,0:09:57.220 Vous voyez, on m'a demandé 0:09:59.018,0:10:00.388 quel est ma mission. 0:10:02.634,0:10:03.874 J'ai répondu ceci : 0:10:04.739,0:10:08.669 « C'est d'éduquer le public sur l'histoire[br]du funk et du premier temps » 0:10:08.822,0:10:12.432 Le genre de musique funk[br]comme mélange de soul et de rythme 0:10:12.669,0:10:13.759 adressé par moi, 0:10:14.309,0:10:19.701 un adulte, à un jeune,[br]à un artiste professionnel, et le jouer. 0:10:20.913,0:10:22.543 Pour conclure, 0:10:25.226,0:10:26.257 l'Ohio 0:10:26.871,0:10:29.261 est le cœur du funk, 0:10:30.131,0:10:32.512 et Dayton en est le centre nerveux. 0:10:33.741,0:10:35.781 La musique est harmonie. 0:10:37.454,0:10:39.837 L'harmonie est musique. 0:10:41.144,0:10:45.430 L'harmonie est la force[br]qui soutient toutes les institutions, 0:10:45.540,0:10:46.980 surtout celle-ci. 0:10:47.543,0:10:52.093 Le funk, l'épanouissement de l'éducation 0:10:52.821,0:10:54.090 dans ma vie. 0:10:54.090,0:10:55.156 Merci. 0:10:55.156,0:10:56.456 (Encouragements) 0:10:56.456,0:11:00.456 (Applaudissements)