0:00:13.709,0:00:17.094
Чи знали ви, що кожного разу, як музикант[br]бере до рук інструмент,

0:00:17.094,0:00:20.293
в мозку у нього ніби вибухає[br]феєрверк?

0:00:20.293,0:00:22.875
Зовні він може бути[br]спокійним і зосередженим,

0:00:22.880,0:00:26.867
читати ноти, робити чіткі й умілі рухи.

0:00:26.867,0:00:30.111
Тим часом у мозку триває свято.

0:00:30.121,0:00:31.409
Звідкіля ми знаємо це?

0:00:31.409,0:00:33.225
За останні десятиліття

0:00:33.225,0:00:35.720
нейробіологи зробили чимало відкриттів[br]

0:00:35.720,0:00:38.853
про роботу мозку, досліджуючи його [br]в реальному часі

0:00:38.853,0:00:43.565
за допомогою МРТ і сканерів позитрон-[br]емісійної томографії (ПЕТ).

0:00:43.565,0:00:45.718
Людину під'єднують до апарата[br]й спостерігають,

0:00:45.718,0:00:48.624
як під час читання або вирішення[br]математичних прикладів,

0:00:48.624,0:00:51.112
певні ділянки її мозку активізуються.

0:00:53.031,0:00:55.916
Та коли дослідники увімкнули музику,

0:00:55.916,0:00:58.300
у мозку в учасників [br]ніби вибухнули феєрверки.

0:00:58.300,0:01:01.195
Одночасно підсвітились зони мозку,

0:01:01.195,0:01:02.844
які сприймають звук,

0:01:02.844,0:01:05.865
розрізняють окремі елементи,[br]як-от мелодію й ритм,

0:01:05.865,0:01:10.045
і знову збирають їх[br]в єдине музичне враження.

0:01:10.045,0:01:12.533
Ця робота триває в мозку лише мить:[br]

0:01:12.533,0:01:14.627
розпочинається, коли ви[br]вперше чуєте мелодію,

0:01:14.627,0:01:17.487
і закінчується, щойно ваша нога[br]починає відбивати ритм.

0:01:17.487,0:01:19.953
Після аналізу мозку слухачів,[br]

0:01:19.953,0:01:22.635
вчені дослідили мозок музиканта,

0:01:22.635,0:01:25.916
в якому маленькі феєрверки [br]перетворились на фестиваль.

0:01:25.916,0:01:29.468
Отже, прослуховування музики[br]активізує в мозку

0:01:29.468,0:01:31.453
досить цікаву діяльність,

0:01:31.453,0:01:35.518
а виконання музики [br]подібне до інтенсивного тренування.

0:01:35.518,0:01:38.706
Нейробіологи побачили, [br]як спалахували ті зони мозку,

0:01:38.706,0:01:41.638
де різноманітна інформація оброблялась

0:01:41.638,0:01:46.233
згідно зі складними, взаємопов'язаними[br]й напрочуд швидкими алгоритмами.

0:01:46.233,0:01:49.884
Чому ж музика змушує мозок сяяти?

0:01:49.884,0:01:51.819
Дослідження досить нові,[br]

0:01:51.819,0:01:54.499
та нейробіологи вже отримали[br]цікаві результати.

0:01:54.499,0:01:55.947
Гра на музичному інструменті [br]

0:01:55.947,0:01:59.317
активізує чи не всі [br]області мозку одночасно,

0:01:59.317,0:02:03.339
зокрема, зорову, слухову[br]й моторну зони кори.

0:02:03.339,0:02:07.781
Так само, як регулярні вправи [br]зміцнюють тіло,

0:02:07.781,0:02:10.444
постійні заняття музикою [br]зміцнюють мозкові функції,

0:02:10.444,0:02:13.769
які дозволяють людям застосувати [br]нові навички в іншій діяльності.

0:02:13.769,0:02:17.144
Найбільша відмінність між[br]прослуховуванням і виконанням музики

0:02:17.144,0:02:19.728
- це те, що гра вимагає[br]дрібної моторики,

0:02:19.728,0:02:22.806
що контролюється обома[br]півкулями мозку.

0:02:22.806,0:02:26.137
А також поєднує лінгвістичну[br]й математичну чіткість,

0:02:26.137,0:02:28.405
властиві лівій півкулі,

0:02:28.405,0:02:31.981
із новітністю та творчістю правої півкулі.

0:02:31.981,0:02:34.304
Тому виконання музики

0:02:34.304,0:02:38.884
збільшує об'єм й активність[br]мозолистого тіла мозку,

0:02:38.884,0:02:41.349
"місточка" між двома півкулями,

0:02:41.349,0:02:46.214
завдяки якому мозкові сигнали проходять [br]швидше й складнішими шляхами.

0:02:46.214,0:02:48.691
Тому музиканти можуть[br]розв'язувати проблеми

0:02:48.691,0:02:52.340
більш ефективно й креативно[br]в академічній і соціальній сферах.

0:02:52.340,0:02:56.240
Оскільки під час створення музики[br]важливо надати

0:02:56.240,0:02:58.344
їй певного емоційного змісту,

0:02:58.344,0:03:02.236
музиканти зазвичай мають[br]ліпші організаторські здібності,

0:03:02.236,0:03:04.261
зокрема,

0:03:04.261,0:03:07.921
тактичне й стратегічне планування, [br]увага до деталей,

0:03:07.921,0:03:13.255
аналіз водночас пізнавального[br]й емоційного аспектів.

0:03:13.255,0:03:17.196
Ці здібності впливають[br]і на роботу пам'яті.

0:03:17.196,0:03:20.449
Звісно, музиканти мають неабияку пам'ять,

0:03:20.449,0:03:25.478
яка створює, зберігає й відтворює [br]інформацію швидше й точніше.

0:03:25.478,0:03:29.232
Дослідження показали, що завдяки складній [br]структурі свого мозку музиканти

0:03:29.232,0:03:31.994
надають кожному спогаду декілька міток,

0:03:31.994,0:03:34.326
як-от, концептуальну, емоційну,

0:03:34.326,0:03:36.866
слухову й контекстуальну,

0:03:36.866,0:03:39.710
наче в пошуковій інтернет-системі.

0:03:39.710,0:03:42.677
Звідки ми знаємо, що це переваги музики,

0:03:42.677,0:03:45.169
а не спорту чи малювання?

0:03:45.169,0:03:47.567
Можливо, люди, які займаються музикою,

0:03:47.567,0:03:49.497
були розумнішими від самого початку?

0:03:49.497,0:03:52.704
Нейробіологи шукають відповіді[br]на ці питання, та поки що

0:03:52.704,0:03:55.383
вони дізналися, що творчі [br]й естетичні аспекти

0:03:55.383,0:03:57.348
вивчення гри на музичному інструменті

0:03:57.348,0:04:01.011
не схожі на жодну навчальну діяльність,[br]зокрема й в інших видах мистецтв.

0:04:01.011,0:04:04.291
Для кількох досліджень вибірковим[br]методом відібрали учасників

0:04:04.291,0:04:05.689
з однаковим рівнем

0:04:05.689,0:04:09.073
когнітивних функцій та нейронної обробки.

0:04:09.073,0:04:12.882
В результаті, учасники,[br]які вчилися музиці,

0:04:12.882,0:04:16.249
мали поліпшену функцію [br]багатьох ділянок мозку.

0:04:16.249,0:04:19.925
Новітні дослідження про інтелектуальні [br]переваги гри на музичних інструментах

0:04:19.925,0:04:22.585
розширили наші знання [br]про розумову функцію мозку,

0:04:22.585,0:04:25.525
і про внутрішні ритми [br]й складний взаємозв'язок,

0:04:25.525,0:04:28.895
що утворює дивовижний оркестр[br]нашого мозку.