[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.96,0:00:17.09,Default,,0000,0000,0000,,คุณรู้ไหมว่า\Nทุกครั้งที่นักดนตรีหยิบเครื่องดนตรีขึ้นมา
Dialogue: 0,0:00:17.09,0:00:20.29,Default,,0000,0000,0000,,มันมีดอกไม้ไฟปะทุขึ้นไปทั่วสมองของพวกเขา
Dialogue: 0,0:00:20.29,0:00:22.88,Default,,0000,0000,0000,,ภายนอก พวกเขาอาจดูสงบและมีสมาธิ
Dialogue: 0,0:00:22.88,0:00:26.87,Default,,0000,0000,0000,,อ่านดนตรี และทำการเคลื่อนไหวสำคัญต่างๆ\Nที่แม่นยำ และผ่านการฝึกฝนมาแล้ว
Dialogue: 0,0:00:26.87,0:00:30.20,Default,,0000,0000,0000,,แต่ภายในสมองของพวกเขา\Nงานเลี้ยงกำลังเกิดขึ้นอยู่
Dialogue: 0,0:00:30.20,0:00:31.41,Default,,0000,0000,0000,,เรารู้ได้อย่างไรกัน
Dialogue: 0,0:00:31.41,0:00:33.22,Default,,0000,0000,0000,,ในสองสามศตวรรษที่ผ่านมา
Dialogue: 0,0:00:33.22,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,นักประสาทวิทยาได้ทำการค้นพบที่ยิ่งใหญ่
Dialogue: 0,0:00:35.72,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,ในการทำความเข้าใจ ว่าสมองทำงานอย่างไร\Nโดยติดตามมันแบบทันสถานการณ์จริง (real-time)
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,ด้วยอุปกรณ์เช่น FMRi และ PET สแกนเนอร์
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.72,Default,,0000,0000,0000,,เมื่อคนถูกติดเข้ากับเครื่องพวกนั้น
Dialogue: 0,0:00:45.72,0:00:48.62,Default,,0000,0000,0000,,งานอย่างการอ่าน หรือทำโจทย์คณิตศาสตร์
Dialogue: 0,0:00:48.62,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,ซึ่งแต่ละงานมีความเกี่ยวโยงกับบริเวณของสมอง
Dialogue: 0,0:00:51.11,0:00:53.16,Default,,0000,0000,0000,,ที่กิจกรรมสามารถถูกสำรวจได้
Dialogue: 0,0:00:53.16,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,แต่เมื่อนักวิจัยได้ให้ผู้เข้าร่วมฟังเพลง
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:58.30,Default,,0000,0000,0000,,พวกเขาเห็นพลุ
Dialogue: 0,0:00:58.30,0:01:01.20,Default,,0000,0000,0000,,หลายบริเวณในสมองของพวกเขา\Nถูกจุดให้สว่างในทันที
Dialogue: 0,0:01:01.20,0:01:02.84,Default,,0000,0000,0000,,ที่พวกเขาทำการวิเคราะห์เสียง
Dialogue: 0,0:01:02.84,0:01:05.86,Default,,0000,0000,0000,,แยกมันออกเพื่อเข้าใจส่วนประกอบ\Nอย่างทำนองและจังหวะ
Dialogue: 0,0:01:05.86,0:01:10.38,Default,,0000,0000,0000,,และจากนั้นนำมันทั้งหมดกลับมาด้วยกัน\Nเป็นประสบการณ์ทางดนตรีที่รวมกันเป็นหนึ่ง
Dialogue: 0,0:01:10.38,0:01:13.04,Default,,0000,0000,0000,,และสมองของพวกเราทำงานพวกนี้\Nในเวลาเสี้ยววินาที
Dialogue: 0,0:01:13.04,0:01:17.59,Default,,0000,0000,0000,,ระหว่างที่เราได้ยินดนตรีครั้งแรก\Nและเมื่อเท้าของเราเริ่มจะย่ำไปตามจังหวะ
Dialogue: 0,0:01:17.59,0:01:19.56,Default,,0000,0000,0000,,แต่เมื่อนักวิทยาศาสตร์\Nเปลี่ยนจากการสำรวจสมอง
Dialogue: 0,0:01:19.56,0:01:22.64,Default,,0000,0000,0000,,ของผู้ฟังเพลงเป็นสมองของนักดนตรี
Dialogue: 0,0:01:22.64,0:01:25.92,Default,,0000,0000,0000,,พลุเล็กๆ บ้านๆ \Nก็กลายเป็นพลุงานฉลอง
Dialogue: 0,0:01:25.92,0:01:29.04,Default,,0000,0000,0000,,มันกลายเป็นว่า\Nระหว่างที่การฟังดนตรีทำให้สมอง
Dialogue: 0,0:01:29.04,0:01:31.19,Default,,0000,0000,0000,,เริ่มทำกิจกรรมบางอย่างที่ค่อนข้างน่าสนใจ
Dialogue: 0,0:01:31.19,0:01:35.52,Default,,0000,0000,0000,,การเล่นดนตรีเท่ากับการออกกำลังกายทั้งตัว\Nสำหรับสมอง
Dialogue: 0,0:01:35.52,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,นักประสาทวิทยา\Nเห็นสมองหลายบริเวณสว่างขึ้น
Dialogue: 0,0:01:38.71,0:01:41.64,Default,,0000,0000,0000,,ทำการจัดการข้อมูลต่างๆ พร้อมๆ กัน
Dialogue: 0,0:01:41.64,0:01:46.23,Default,,0000,0000,0000,,ด้วยความปราณีต เชื่อมโยงเกี่ยวข้องกัน\Nและด้วยลำดับอันรวดเร็วเหลือเชื่อ
Dialogue: 0,0:01:46.23,0:01:49.88,Default,,0000,0000,0000,,แต่อะไรในการสร้างเสียงดนตรี\Nที่ทำให้สมองสว่างไสว
Dialogue: 0,0:01:49.88,0:01:54.60,Default,,0000,0000,0000,,งานวิจัยยังค่อนข้างจะใหม่\Nแต่นักประสาทวิทยาค่อนข้างจะมีแนวคิดที่ดี
Dialogue: 0,0:01:54.60,0:01:59.32,Default,,0000,0000,0000,,การเล่นเครื่องดนตรี\Nทำให้บริเวณต่างๆ ในสมองทำงานพร้อมกัน
Dialogue: 0,0:01:59.32,0:02:03.34,Default,,0000,0000,0000,,โดยเฉพาะสมองชั้นนอกเกี่ยวกับ\Nการมองเห็น การฟัง และการเคลื่อนไหว
Dialogue: 0,0:02:03.34,0:02:07.78,Default,,0000,0000,0000,,และเช่นเดียวกับการออกกำลังกายอื่นๆ\Nวินัย โครงสร้างการฝึกฝนการเล่นดนตรี\N
Dialogue: 0,0:02:07.78,0:02:11.71,Default,,0000,0000,0000,,ทำให้การทำงานของสมองนั้นแข็งแรง\Nและสามารถทำให้เรา
Dialogue: 0,0:02:11.71,0:02:13.62,Default,,0000,0000,0000,,ใช้ความแข็งแกร่งนั้นกับกิจกรรมอื่นได้
Dialogue: 0,0:02:13.62,0:02:17.14,Default,,0000,0000,0000,,ความแตกต่างที่ชัดเจนที่สุดระหว่าง\Nการฟังดนตรีและการเล่น
Dialogue: 0,0:02:17.14,0:02:19.73,Default,,0000,0000,0000,,คืออย่างที่สอง ต้องการ\Nการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อน
Dialogue: 0,0:02:19.73,0:02:22.100,Default,,0000,0000,0000,,ซี่งถูกควบคุมในสมองทั้งสองข้าง
Dialogue: 0,0:02:22.100,0:02:26.14,Default,,0000,0000,0000,,มันยังรวมเอาหลักทางภาษาศาสตร์\Nและคณิตศาสตร์
Dialogue: 0,0:02:26.14,0:02:28.30,Default,,0000,0000,0000,,ซึ่งพัฒนามากกว่า\Nในสมองฝั่งซ้าย
Dialogue: 0,0:02:28.30,0:02:32.11,Default,,0000,0000,0000,,กับความใหม่และเรื่องราวสร้างสรรค์\Nที่สมองซีกขวาทำได้อย่างมีประสิทธิภพา
Dialogue: 0,0:02:32.11,0:02:34.30,Default,,0000,0000,0000,,ดังเหตุผลเหล่านี้\Nการเล่นดนตรีได้ถูกพบว่า
Dialogue: 0,0:02:34.30,0:02:38.88,Default,,0000,0000,0000,,เพิ่มปริมาณและกิจกรรมของส่วน \Nคอร์ปัส คัลโลซัม ของสมอง
Dialogue: 0,0:02:38.88,0:02:41.35,Default,,0000,0000,0000,,สะพานระหว่างสมองทั้งสองข้าง
Dialogue: 0,0:02:41.35,0:02:46.21,Default,,0000,0000,0000,,ยอมให้ข้อความผ่านข้ามสมองเร็วกว่า\Nและผ่านเส้นทางที่หลากหลายกว่า
Dialogue: 0,0:02:46.21,0:02:48.69,Default,,0000,0000,0000,,นั่นอาจทำให้นักดนตรีแก้ปัญหา
Dialogue: 0,0:02:48.69,0:02:52.34,Default,,0000,0000,0000,,ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์กว่า\Nทั้งในทางวิชาการและทางสังคม
Dialogue: 0,0:02:52.34,0:02:56.24,Default,,0000,0000,0000,,เพราะการสร้างเสียงดนตรียังคงเกี่ยวข้อง\Nกับทักษะและความเข้าใจ
Dialogue: 0,0:02:56.24,0:02:58.50,Default,,0000,0000,0000,,สารและข้อความทางอารมณ์ของมัน
Dialogue: 0,0:02:58.50,0:03:02.24,Default,,0000,0000,0000,,นักดนตรีมักมีหน้าที่ทางการบริหาร\Nในระดับที่สูงกว่า
Dialogue: 0,0:03:02.24,0:03:04.26,Default,,0000,0000,0000,,ซี่งมันเป็นงานในจำพวกประสานงานเชื่อมต่อ
Dialogue: 0,0:03:04.26,0:03:08.03,Default,,0000,0000,0000,,ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน การวางนโยบาย\Nและการในความใส่ใจในรายละเอียด
Dialogue: 0,0:03:08.03,0:03:13.26,Default,,0000,0000,0000,,และต้องการการวิเคราะห์อย่างฉับพลัน
Dialogue: 0,0:03:13.26,0:03:17.20,Default,,0000,0000,0000,,ความสามารถนี้ยังมีผลกระทบ\Nต่อการทำงานของระบบความทรงจำของเรา
Dialogue: 0,0:03:17.20,0:03:20.45,Default,,0000,0000,0000,,และแน่นอน นักดนตรีความสามารถ\Nด้านความทรงจำที่ดี
Dialogue: 0,0:03:20.45,0:03:25.48,Default,,0000,0000,0000,,การสร้าง จัดเก็บ และเรียกใช้ ความทรงจำ\Nเร็วกว่า และมีประสิทธิภาพกว่า
Dialogue: 0,0:03:25.48,0:03:29.23,Default,,0000,0000,0000,,การศึกษาทำให้พบว่า \Nนักดนตรีใช้สมองที่เชื่อมโยงกันอย่างมากของพวกเขา
Dialogue: 0,0:03:29.23,0:03:31.99,Default,,0000,0000,0000,,ให้ฉลากกับแต่ละความทรงจำ
Dialogue: 0,0:03:31.99,0:03:37.12,Default,,0000,0000,0000,,เช่นฉลากแนวคิด ฉลากอารมณ์ \Nฉลากเสียง และฉลากข้อความ
Dialogue: 0,0:03:37.12,0:03:39.71,Default,,0000,0000,0000,,เหมือนกับอุปกรณ์ค้นหาชั้นดีทางอินเตอร์เน็ต
Dialogue: 0,0:03:39.71,0:03:42.59,Default,,0000,0000,0000,,แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่า \Nประโยชน์นั้นเป็นเอกลักษณ์ของดนตรี
Dialogue: 0,0:03:42.59,0:03:45.32,Default,,0000,0000,0000,,ไม่ได้เหมือนกันกับ กีฬา หรือการวาดภาพ
Dialogue: 0,0:03:45.32,0:03:47.57,Default,,0000,0000,0000,,หรือว่าคนที่เข้าถึงดนตรี\N
Dialogue: 0,0:03:47.57,0:03:49.65,Default,,0000,0000,0000,,ฉลาดกว่าคนอื่นตั้งแต่เริ่มแล้ว
Dialogue: 0,0:03:49.65,0:03:53.34,Default,,0000,0000,0000,,นักประสาทวิทยาได้ทำการสำรวจประเด็นนี้\Nแต่จนถึงตอนนี้ พวกเขาพบว่า
Dialogue: 0,0:03:53.34,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,ลักษณะที่ศิลปินและนักกีฬา\Nหัดเล่นเครื่องดนตรีนั้น
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:01.73,Default,,0000,0000,0000,,ต่างไปจากกิจกรรมการเรียนอื่นๆ\Nที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ
Dialogue: 0,0:04:01.73,0:04:04.27,Default,,0000,0000,0000,,และการศึกษาแบบสุ่มของผู้เข้าร่วม
Dialogue: 0,0:04:04.27,0:04:09.07,Default,,0000,0000,0000,,ผู้ซึ่งแสดงหน้าที่ความจำและการจัดการทางประสาท\Nในระดับเดียวกันในตอนแรก
Dialogue: 0,0:04:09.07,0:04:12.88,Default,,0000,0000,0000,,พบว่าผู้ที่เคยมีประสบการณ์เรียนดนตรี
Dialogue: 0,0:04:12.88,0:04:16.73,Default,,0000,0000,0000,,แสดงให้เห็นถึงการกระตุ้นในสมองบริเวณต่างๆ\Nเมื่อเปรียบเทียบกับคนอื่นๆ
Dialogue: 0,0:04:16.73,0:04:19.93,Default,,0000,0000,0000,,ในงานวิจัยเมื่อไม่นานมานี้เกี่ยวกับ\Nประโยชน์ทางสมองของการเล่นดนตรี
Dialogue: 0,0:04:19.93,0:04:22.59,Default,,0000,0000,0000,,ทำให้ความเข้าใจของเราต่อหน้าที่ของสมอง\Nพัฒนาไปอีกขึ้น
Dialogue: 0,0:04:22.59,0:04:25.52,Default,,0000,0000,0000,,มันเปิดเผยจังหวะภายในและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน
Dialogue: 0,0:04:25.52,0:04:29.28,Default,,0000,0000,0000,,ที่สร้างวงดนตรีคลาสสิกในสมองของเรา