[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.96,0:00:17.09,Default,,0000,0000,0000,,Da li ste znali da svaki put\Nkad muzičari uzmu svoje instrumente
Dialogue: 0,0:00:17.09,0:00:19.94,Default,,0000,0000,0000,,počne vatromet po celom njihovom mozgu?
Dialogue: 0,0:00:19.94,0:00:22.88,Default,,0000,0000,0000,,Spolja, oni možda izgledaju\Nmirni i skoncentrisani,
Dialogue: 0,0:00:22.88,0:00:26.87,Default,,0000,0000,0000,,dok čitaju note i izvode precizne\Ni uvežbane potrebne pokrete.
Dialogue: 0,0:00:26.87,0:00:30.20,Default,,0000,0000,0000,,Ali u njihovim mozgovima\Nje počela žurka.
Dialogue: 0,0:00:30.20,0:00:31.41,Default,,0000,0000,0000,,Kako to znamo?
Dialogue: 0,0:00:31.41,0:00:33.22,Default,,0000,0000,0000,,Pa, u poslednjih nekoliko decenija,
Dialogue: 0,0:00:33.22,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,neurolozi su napravili ogromne pomake
Dialogue: 0,0:00:35.72,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,u razumevanju funkcionisanja naših mozgova\Nposmatrajući ih u trenutku rada
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,instrumentima\Nkao što su FMR i PET skeneri.
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.72,Default,,0000,0000,0000,,Kad su ljudi spojeni na te mašine,
Dialogue: 0,0:00:45.72,0:00:48.62,Default,,0000,0000,0000,,zadaci poput čitanja\Nili rešavanja matematičkih problema
Dialogue: 0,0:00:48.62,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,imaju odgovarajuće oblasti mozga
Dialogue: 0,0:00:51.11,0:00:53.16,Default,,0000,0000,0000,,u kojima se može primetiti aktivnost.
Dialogue: 0,0:00:53.16,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Ali kada su istraživači dali učesnicima\Nda slušaju muziku,
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:58.30,Default,,0000,0000,0000,,ugledali su vatromet.
Dialogue: 0,0:00:58.30,0:01:01.20,Default,,0000,0000,0000,,Više oblasti u njihovim mozgovima\Nse obasjalo istovremeno,
Dialogue: 0,0:01:01.20,0:01:02.84,Default,,0000,0000,0000,,dok su obrađivale zvuk,
Dialogue: 0,0:01:02.84,0:01:06.38,Default,,0000,0000,0000,,rastavljen na delove kako bi se razumeli\Nelementi poput melodije i ritma,
Dialogue: 0,0:01:06.38,0:01:10.38,Default,,0000,0000,0000,,da bi se sve opet stopilo\Nu jedinstveno muzičko iskustvo.
Dialogue: 0,0:01:10.38,0:01:13.04,Default,,0000,0000,0000,,A naši mozgovi obavljaju sav taj posao\Nu deliću sekunde
Dialogue: 0,0:01:13.04,0:01:17.59,Default,,0000,0000,0000,,od trenutka kad čujemo muziku do trenutka\Nkad naša stopala počnu da tapkaju u ritmu.
Dialogue: 0,0:01:17.59,0:01:20.22,Default,,0000,0000,0000,,Ali kada su se naučnici okrenuli\Nsa posmatranja mozgova
Dialogue: 0,0:01:20.22,0:01:22.64,Default,,0000,0000,0000,,slušalaca muzike na mozgove muzičara,
Dialogue: 0,0:01:22.64,0:01:25.92,Default,,0000,0000,0000,,mali dvorišni vatromet\Nse pretvorio u proslavu jubileja.
Dialogue: 0,0:01:25.92,0:01:29.04,Default,,0000,0000,0000,,Ispostavilo se da\Ndok slušanje muzike angažuje mozak
Dialogue: 0,0:01:29.04,0:01:31.19,Default,,0000,0000,0000,,u neke vrlo interesantne aktivnosti,
Dialogue: 0,0:01:31.19,0:01:35.52,Default,,0000,0000,0000,,sviranje muzike je moždani ekvivalent\Ntreninga za celo telo.
Dialogue: 0,0:01:35.52,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,Neurolozi su videli\Nda se brojne oblasti mozga pale,
Dialogue: 0,0:01:38.71,0:01:41.64,Default,,0000,0000,0000,,dok istovremeno obrađuju\Nrazličite informacije
Dialogue: 0,0:01:41.64,0:01:46.23,Default,,0000,0000,0000,,u komplikovanim, međusobno povezanim,\Ni zadivljujuće brzim sekvencama.
Dialogue: 0,0:01:46.23,0:01:49.88,Default,,0000,0000,0000,,Ali šta je to u izvođenju muzike\Nšto pali svetlo u mozgu?
Dialogue: 0,0:01:49.88,0:01:54.43,Default,,0000,0000,0000,,Istraživanje je još relativno novo,\Nali neurolozi imaju dosta jasnu zamisao.
Dialogue: 0,0:01:54.43,0:01:59.43,Default,,0000,0000,0000,,Sviranje muzičkih instrumenata angažuje\Npraktično sve delove mozga istovremeno,
Dialogue: 0,0:01:59.43,0:02:03.11,Default,,0000,0000,0000,,naročito u vizuelnom,\Nauditivnom i motoričkom korteksu.
Dialogue: 0,0:02:03.11,0:02:08.35,Default,,0000,0000,0000,,I kao i kod svakog drugog vežbanja,\Ndisciplinovano, strukturisano vežbanje
Dialogue: 0,0:02:08.35,0:02:12.20,Default,,0000,0000,0000,,jača te funkcije mozga,\Nšto nam omogućava da primenimo tu snagu
Dialogue: 0,0:02:12.20,0:02:13.78,Default,,0000,0000,0000,,i na ostale aktivnosti.
Dialogue: 0,0:02:13.78,0:02:17.05,Default,,0000,0000,0000,,Najočiglednija razlika između\Nslušanja muzike i sviranja
Dialogue: 0,0:02:17.05,0:02:19.35,Default,,0000,0000,0000,,je da potonje zahteva\Ndobre motoričke sposobnosti
Dialogue: 0,0:02:19.35,0:02:22.30,Default,,0000,0000,0000,,koje su pod kontrolom obe hemisfere mozga.
Dialogue: 0,0:02:22.30,0:02:25.87,Default,,0000,0000,0000,,Ono takođe kombinuje jezičku\Ni matematičku preciznost,
Dialogue: 0,0:02:25.88,0:02:27.95,Default,,0000,0000,0000,,u kojima je više uključena leva hemisfera,
Dialogue: 0,0:02:27.96,0:02:31.46,Default,,0000,0000,0000,,sa novim i kreativnim sadržajima\Nu kojima prednjači desna.
Dialogue: 0,0:02:31.46,0:02:33.86,Default,,0000,0000,0000,,Iz tih razloga\Npronađeno je da reprodukcija muzike
Dialogue: 0,0:02:33.86,0:02:39.12,Default,,0000,0000,0000,,povećava obim i aktivnost\Nu mozgu u žuljevitom telu,
Dialogue: 0,0:02:39.12,0:02:41.47,Default,,0000,0000,0000,,mostu između dve hemisfere,
Dialogue: 0,0:02:41.47,0:02:46.08,Default,,0000,0000,0000,,omogućavajući prenošenje poruka kroz mozak\Nbrže i kroz više različitih putanja.
Dialogue: 0,0:02:46.08,0:02:48.97,Default,,0000,0000,0000,,To može da osposobi muzičare\Nda rešavaju probleme
Dialogue: 0,0:02:48.97,0:02:52.83,Default,,0000,0000,0000,,efikasnije i kreativnije,\Ni u akademskom i u društvenom kontekstu.
Dialogue: 0,0:02:52.83,0:02:56.49,Default,,0000,0000,0000,,Obzirom da izvođenje muzike takođe\Nuključuje veštinu i razumevanje
Dialogue: 0,0:02:56.49,0:02:58.67,Default,,0000,0000,0000,,njenog emotivnog sadržaja i poruke,
Dialogue: 0,0:02:58.67,0:03:01.75,Default,,0000,0000,0000,,muzičari su često na višem nivou\Nizvršne funkcije,
Dialogue: 0,0:03:01.75,0:03:04.12,Default,,0000,0000,0000,,u kategoriji međusobno povezanih zadataka
Dialogue: 0,0:03:04.12,0:03:07.96,Default,,0000,0000,0000,,koji uključuju planiranje, strategiju\Ni pažnju usmerenu na detalje
Dialogue: 0,0:03:07.96,0:03:12.67,Default,,0000,0000,0000,,i zahtevaju simultanu analizu\Ni kognitivnih i emocionalnih aspekata.
Dialogue: 0,0:03:12.67,0:03:16.88,Default,,0000,0000,0000,,Ova sposobnost takođe utiče\Nna rad naših sistema za memoriju.
Dialogue: 0,0:03:16.88,0:03:20.71,Default,,0000,0000,0000,,I zaista, muzičari pokazuju\Npoboljšano pamćenje
Dialogue: 0,0:03:20.71,0:03:25.15,Default,,0000,0000,0000,,i stvaraju, skladište i preuzimaju\Nuspomene brže i efikasnije.
Dialogue: 0,0:03:25.15,0:03:29.55,Default,,0000,0000,0000,,Istraživanja su pokazala da muzičari\Nkoriste svoje vrlo dobro povezane mozgove
Dialogue: 0,0:03:29.55,0:03:32.01,Default,,0000,0000,0000,,da bi dali svakom sećanju\Nvišestruke oznake,
Dialogue: 0,0:03:32.01,0:03:37.20,Default,,0000,0000,0000,,kao što je pojmovna, emocionalna,\Nzvučna i kontekstualna oznaka,
Dialogue: 0,0:03:37.20,0:03:39.39,Default,,0000,0000,0000,,kao dobar Internet pretraživač.
Dialogue: 0,0:03:39.39,0:03:42.48,Default,,0000,0000,0000,,Dakle, kako znamo da su sve ove pogodnosti\Njedinstvene za muziku,
Dialogue: 0,0:03:42.48,0:03:45.06,Default,,0000,0000,0000,,u odnosu na, recimo,\Nbavljenje sportom ili slikarstvom?
Dialogue: 0,0:03:45.06,0:03:46.94,Default,,0000,0000,0000,,A šta ako su ljudi koji se bave muzikom
Dialogue: 0,0:03:46.94,0:03:48.99,Default,,0000,0000,0000,,bili pametniji i pre nego što su počeli?
Dialogue: 0,0:03:48.99,0:03:52.94,Default,,0000,0000,0000,,Neurolozi su istražili ova pitanja,\Nali do sada su otkrili da se
Dialogue: 0,0:03:52.94,0:03:57.45,Default,,0000,0000,0000,,umetnički i estetski aspekti kod učenja\Nsviranja muzičkog instrumenta razlikuju
Dialogue: 0,0:03:57.45,0:04:01.86,Default,,0000,0000,0000,,od svake druge aktivnosti koju su\Nproučavali, uključujući i druge umetnosti.
Dialogue: 0,0:04:01.86,0:04:04.48,Default,,0000,0000,0000,,I u nekoliko ispitivanja\Nslučajno izabranih učesnika
Dialogue: 0,0:04:04.48,0:04:08.81,Default,,0000,0000,0000,,koji su pokazali isti nivo kognitivnih\Nfunkcija i neuronske obrade na početku,
Dialogue: 0,0:04:08.81,0:04:12.64,Default,,0000,0000,0000,,ispostavilo se da su oni koji su proveli\Nneko vreme učeći muziku,
Dialogue: 0,0:04:12.64,0:04:16.32,Default,,0000,0000,0000,,pokazali poboljšanje u brojnim\Noblastima mozga u odnosu na ostale.
Dialogue: 0,0:04:16.32,0:04:19.85,Default,,0000,0000,0000,,Ova nedavna istraživanja o korisnosti\Nsviranja za razvoj umnih sposobnosti
Dialogue: 0,0:04:19.85,0:04:22.19,Default,,0000,0000,0000,,unapredila su naše razumevanje\Nmentalnih funkcija,
Dialogue: 0,0:04:22.19,0:04:25.33,Default,,0000,0000,0000,,otkrivajući unutrašnje ritmove\Ni složene interakcije
Dialogue: 0,0:04:25.33,0:04:28.46,Default,,0000,0000,0000,,koje sačinjavaju zadivljujući orkestar\Nnašeg mozga.