0:00:13.959,0:00:17.094 Da li ste znali da svaki put[br]kad muzičari uzmu svoje instrumente 0:00:17.094,0:00:19.943 počne vatromet po celom njihovom mozgu? 0:00:19.943,0:00:22.875 Spolja, oni možda izgledaju[br]mirni i skoncentrisani, 0:00:22.880,0:00:26.867 dok čitaju note i izvode precizne[br]i uvežbane potrebne pokrete. 0:00:26.867,0:00:30.201 Ali u njihovim mozgovima[br]je počela žurka. 0:00:30.201,0:00:31.409 Kako to znamo? 0:00:31.409,0:00:33.225 Pa, u poslednjih nekoliko decenija, 0:00:33.225,0:00:35.720 neurolozi su napravili ogromne pomake 0:00:35.720,0:00:40.353 u razumevanju funkcionisanja naših mozgova[br]posmatrajući ih u trenutku rada 0:00:40.353,0:00:43.465 instrumentima[br]kao što su FMR i PET skeneri. 0:00:43.465,0:00:45.718 Kad su ljudi spojeni na te mašine, 0:00:45.718,0:00:48.624 zadaci poput čitanja[br]ili rešavanja matematičkih problema 0:00:48.624,0:00:51.112 imaju odgovarajuće oblasti mozga 0:00:51.112,0:00:53.161 u kojima se može primetiti aktivnost. 0:00:53.161,0:00:56.316 Ali kada su istraživači dali učesnicima[br]da slušaju muziku, 0:00:56.316,0:00:58.300 ugledali su vatromet. 0:00:58.300,0:01:01.195 Više oblasti u njihovim mozgovima[br]se obasjalo istovremeno, 0:01:01.195,0:01:02.844 dok su obrađivale zvuk, 0:01:02.844,0:01:06.385 rastavljen na delove kako bi se razumeli[br]elementi poput melodije i ritma, 0:01:06.385,0:01:10.375 da bi se sve opet stopilo[br]u jedinstveno muzičko iskustvo. 0:01:10.375,0:01:13.043 A naši mozgovi obavljaju sav taj posao[br]u deliću sekunde 0:01:13.043,0:01:17.587 od trenutka kad čujemo muziku do trenutka[br]kad naša stopala počnu da tapkaju u ritmu. 0:01:17.587,0:01:20.223 Ali kada su se naučnici okrenuli[br]sa posmatranja mozgova 0:01:20.223,0:01:22.635 slušalaca muzike na mozgove muzičara, 0:01:22.635,0:01:25.916 mali dvorišni vatromet[br]se pretvorio u proslavu jubileja. 0:01:25.916,0:01:29.038 Ispostavilo se da[br]dok slušanje muzike angažuje mozak 0:01:29.038,0:01:31.193 u neke vrlo interesantne aktivnosti, 0:01:31.193,0:01:35.518 sviranje muzike je moždani ekvivalent[br]treninga za celo telo. 0:01:35.518,0:01:38.706 Neurolozi su videli[br]da se brojne oblasti mozga pale, 0:01:38.706,0:01:41.638 dok istovremeno obrađuju[br]različite informacije 0:01:41.638,0:01:46.233 u komplikovanim, međusobno povezanim,[br]i zadivljujuće brzim sekvencama. 0:01:46.233,0:01:49.884 Ali šta je to u izvođenju muzike[br]što pali svetlo u mozgu? 0:01:49.884,0:01:54.428 Istraživanje je još relativno novo,[br]ali neurolozi imaju dosta jasnu zamisao. 0:01:54.428,0:01:59.432 Sviranje muzičkih instrumenata angažuje[br]praktično sve delove mozga istovremeno, 0:01:59.432,0:02:03.107 naročito u vizuelnom,[br]auditivnom i motoričkom korteksu. 0:02:03.107,0:02:08.349 I kao i kod svakog drugog vežbanja,[br]disciplinovano, strukturisano vežbanje 0:02:08.349,0:02:12.201 jača te funkcije mozga,[br]što nam omogućava da primenimo tu snagu 0:02:12.201,0:02:13.784 i na ostale aktivnosti. 0:02:13.784,0:02:17.049 Najočiglednija razlika između[br]slušanja muzike i sviranja 0:02:17.049,0:02:19.348 je da potonje zahteva[br]dobre motoričke sposobnosti 0:02:19.348,0:02:22.298 koje su pod kontrolom obe hemisfere mozga. 0:02:22.298,0:02:25.866 Ono takođe kombinuje jezičku[br]i matematičku preciznost, 0:02:25.876,0:02:27.947 u kojima je više uključena leva hemisfera, 0:02:27.957,0:02:31.465 sa novim i kreativnim sadržajima[br]u kojima prednjači desna. 0:02:31.465,0:02:33.861 Iz tih razloga[br]pronađeno je da reprodukcija muzike 0:02:33.861,0:02:39.124 povećava obim i aktivnost[br]u mozgu u žuljevitom telu, 0:02:39.124,0:02:41.474 mostu između dve hemisfere, 0:02:41.474,0:02:46.079 omogućavajući prenošenje poruka kroz mozak[br]brže i kroz više različitih putanja. 0:02:46.079,0:02:48.974 To može da osposobi muzičare[br]da rešavaju probleme 0:02:48.974,0:02:52.831 efikasnije i kreativnije,[br]i u akademskom i u društvenom kontekstu. 0:02:52.831,0:02:56.490 Obzirom da izvođenje muzike takođe[br]uključuje veštinu i razumevanje 0:02:56.490,0:02:58.670 njenog emotivnog sadržaja i poruke, 0:02:58.670,0:03:01.754 muzičari su često na višem nivou[br]izvršne funkcije, 0:03:01.754,0:03:04.116 u kategoriji međusobno povezanih zadataka 0:03:04.116,0:03:07.961 koji uključuju planiranje, strategiju[br]i pažnju usmerenu na detalje 0:03:07.961,0:03:12.671 i zahtevaju simultanu analizu[br]i kognitivnih i emocionalnih aspekata. 0:03:12.671,0:03:16.875 Ova sposobnost takođe utiče[br]na rad naših sistema za memoriju. 0:03:16.875,0:03:20.706 I zaista, muzičari pokazuju[br]poboljšano pamćenje 0:03:20.706,0:03:25.149 i stvaraju, skladište i preuzimaju[br]uspomene brže i efikasnije. 0:03:25.149,0:03:29.548 Istraživanja su pokazala da muzičari[br]koriste svoje vrlo dobro povezane mozgove 0:03:29.548,0:03:32.014 da bi dali svakom sećanju[br]višestruke oznake, 0:03:32.014,0:03:37.204 kao što je pojmovna, emocionalna,[br]zvučna i kontekstualna oznaka, 0:03:37.204,0:03:39.386 kao dobar Internet pretraživač. 0:03:39.386,0:03:42.476 Dakle, kako znamo da su sve ove pogodnosti[br]jedinstvene za muziku, 0:03:42.476,0:03:45.060 u odnosu na, recimo,[br]bavljenje sportom ili slikarstvom? 0:03:45.060,0:03:46.937 A šta ako su ljudi koji se bave muzikom 0:03:46.937,0:03:48.989 bili pametniji i pre nego što su počeli? 0:03:48.989,0:03:52.937 Neurolozi su istražili ova pitanja,[br]ali do sada su otkrili da se 0:03:52.937,0:03:57.447 umetnički i estetski aspekti kod učenja[br]sviranja muzičkog instrumenta razlikuju 0:03:57.447,0:04:01.864 od svake druge aktivnosti koju su[br]proučavali, uključujući i druge umetnosti. 0:04:01.864,0:04:04.483 I u nekoliko ispitivanja[br]slučajno izabranih učesnika 0:04:04.483,0:04:08.808 koji su pokazali isti nivo kognitivnih[br]funkcija i neuronske obrade na početku, 0:04:08.808,0:04:12.641 ispostavilo se da su oni koji su proveli[br]neko vreme učeći muziku, 0:04:12.641,0:04:16.319 pokazali poboljšanje u brojnim[br]oblastima mozga u odnosu na ostale. 0:04:16.319,0:04:19.853 Ova nedavna istraživanja o korisnosti[br]sviranja za razvoj umnih sposobnosti 0:04:19.853,0:04:22.192 unapredila su naše razumevanje[br]mentalnih funkcija, 0:04:22.192,0:04:25.329 otkrivajući unutrašnje ritmove[br]i složene interakcije 0:04:25.329,0:04:28.455 koje sačinjavaju zadivljujući orkestar[br]našeg mozga.