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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.93,0:00:19.88,Default,,0000,0000,0000,,Você sabia que toda vez que um músico pega um instrumento\Nseus cérebros acendem como fogos de artifício?
Dialogue: 0,0:00:20.44,0:00:26.52,Default,,0000,0000,0000,,Por fora ele pode até parecer calmo e concentrado\Nenquanto lê a partitura e faz os movimentos necessários
Dialogue: 0,0:00:26.86,0:00:29.90,Default,,0000,0000,0000,,Mas dentro do seu cérebro tudo está em festa!
Dialogue: 0,0:00:30.42,0:00:38.08,Default,,0000,0000,0000,,Como sabemos disso?\NBem, nas últimas décadas, neurocientistas\Ncomeçaram a entender como funciona nosso cérebro
Dialogue: 0,0:00:38.51,0:00:44.18,Default,,0000,0000,0000,,Monitorando o cérebro em tempo-real\Ncom instrumentos como a Ressonância Magnética \Ne Tomografia Computadorizada
Dialogue: 0,0:00:44.46,0:00:48.56,Default,,0000,0000,0000,,Com as pessoas conectadas a essas máquinas\Nelas fazem coisas como ler ou resolver problemas de matemática
Dialogue: 0,0:00:48.87,0:00:53.09,Default,,0000,0000,0000,,e as áreas correspondentes do cérebro\Nficam ativadas, e os cientistas observaram.
Dialogue: 0,0:00:53.34,0:00:58.22,Default,,0000,0000,0000,,Mas quando pediram que os participantes\Nouvissem música eles viram fogos de artifício:
Dialogue: 0,0:00:58.57,0:01:02.51,Default,,0000,0000,0000,,múltiplas áreas do cérebro acenderam\Nde uma só vez enquanto processavam o som
Dialogue: 0,0:01:02.80,0:01:09.74,Default,,0000,0000,0000,,separando os elementos como melodia\Ne ritmo e então colocando de volta em\Numa experiência única de ouvir à música
Dialogue: 0,0:01:10.08,0:01:17.69,Default,,0000,0000,0000,,Todo esse trabalho acontece no \Nsegundo entre ouvir a música e começar \Na bater os pés no ritmo
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:23.51,Default,,0000,0000,0000,,Mas quando os cientistas começaram \Na observar o cérebro de quem faz música
Dialogue: 0,0:01:23.51,0:01:26.38,Default,,0000,0000,0000,,os fogos de artifício se tornaram um espetáculo!
Dialogue: 0,0:01:26.67,0:01:31.23,Default,,0000,0000,0000,,Acontece que se por um lado ouvir música\Ncoloca o cérebro em um estado de atividade muito interessante
Dialogue: 0,0:01:31.51,0:01:36.15,Default,,0000,0000,0000,,Tocar música é equivalente a fazer ginástica \Ncom o corpo inteiro
Dialogue: 0,0:01:36.40,0:01:38.99,Default,,0000,0000,0000,,os neurocientistas viram que muitas áreas do \Ncérebro se acendem
Dialogue: 0,0:01:39.33,0:01:46.50,Default,,0000,0000,0000,,simultâneamente processando a informação ~\Nde forma complexa e cheia de relações em sequências rápidas
Dialogue: 0,0:01:46.78,0:01:50.72,Default,,0000,0000,0000,,Mas o que acontece ao se tocar música\Nque acende o cérebro de tal forma?
Dialogue: 0,0:01:50.94,0:01:54.70,Default,,0000,0000,0000,,As pesquisas ainda são muito recentes\Nmas os neurocientistas tem uma boa ideia
Dialogue: 0,0:01:54.91,0:01:59.51,Default,,0000,0000,0000,,Tocar um instrumento envolve praticamente\Ntodas as áreas do cérebro de uma só vez\N
Dialogue: 0,0:01:59.76,0:02:03.33,Default,,0000,0000,0000,,Principalmente as áreas visual, auditória e motora
Dialogue: 0,0:02:03.54,0:02:09.85,Default,,0000,0000,0000,,E como todo exercício, a prática disciplinada e estruturada \Nde tocar faz com que essas funções do cérebro fiquem mais fortes
Dialogue: 0,0:02:10.04,0:02:13.79,Default,,0000,0000,0000,,Permitindo que a gente aplique essa força\Nem outras atividades
Dialogue: 0,0:02:13.94,0:02:19.56,Default,,0000,0000,0000,,A diferença mais óbvia entre ouvir e tocar música\Né que tocar envolve habilidades de movimento muito delicadas
Dialogue: 0,0:02:19.63,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,e essas habilidades são controladas pelos dois lados do cérebro\N
Dialogue: 0,0:02:23.12,0:02:31.86,Default,,0000,0000,0000,,Essa atividade também combina a área da língua \Ne dos cálculos matemáticos com cada hemisfério \Ncontribuindo com o seu melhor
Dialogue: 0,0:02:31.96,0:02:38.85,Default,,0000,0000,0000,,por isso, descobriu-se que tocar música\Naumenta o tamanho e a atividade do "corpo caloso" no cérebro
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:46.38,Default,,0000,0000,0000,,esse pedaço do cérebro liga os dois hemisférios\Ne essa melhora permite a informação cruzar \Nde um lado para outro melhor e mais rapidamente
Dialogue: 0,0:02:46.50,0:02:50.61,Default,,0000,0000,0000,,Isso pode ajudar os músicos a solucionar problemas\Nde forma mais efetiva e criativa
Dialogue: 0,0:02:50.66,0:02:52.94,Default,,0000,0000,0000,,tanto na área acadêmica quanto social
Dialogue: 0,0:02:53.01,0:02:58.66,Default,,0000,0000,0000,,E por conta de que fazer música também é uma\Narte de combinar criativamente elementos \Nfisicos e emocionais
Dialogue: 0,0:02:58.69,0:03:03.89,Default,,0000,0000,0000,,os músicos também tem níveis mais altos de\N"função executiva": uma categoria de tarefas
Dialogue: 0,0:03:04.01,0:03:08.73,Default,,0000,0000,0000,,que envolvem planejamento,\Nestratégia e atenção a detalhes
Dialogue: 0,0:03:08.92,0:03:12.73,Default,,0000,0000,0000,,e que requerem análise simultânea tanto \Ndos aspectos da inteligência quanto da emoção
Dialogue: 0,0:03:12.88,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Essa habilidade também impacta nosso sistema\Nde memorização
Dialogue: 0,0:03:17.05,0:03:24.27,Default,,0000,0000,0000,,De fato, músicos mostram memória melhorada.\NEles criam, mantém e acessam memória de forma mais rápida
Dialogue: 0,0:03:24.27,0:03:28.57,Default,,0000,0000,0000,,e mais eficiente.\NEstudos demonstram que músicos parecem usar
Dialogue: 0,0:03:28.57,0:03:32.98,Default,,0000,0000,0000,,seus cérebros altamente conectados\Npara dar certas "etiquetas" para suas memórias
Dialogue: 0,0:03:33.10,0:03:37.30,Default,,0000,0000,0000,,por exemplo: uma etiqueta conceitual, outra emocional,\Numa auditiva e outra de contexto
Dialogue: 0,0:03:37.30,0:03:39.92,Default,,0000,0000,0000,,Assim como se fosse um bom mecanismo de busca na internet
Dialogue: 0,0:03:40.05,0:03:45.36,Default,,0000,0000,0000,,Então, como saber se todos esses benefícios\Nse aplicam somente à música e não aos esportes ou à pintura?
Dialogue: 0,0:03:45.46,0:03:49.48,Default,,0000,0000,0000,,Ou será que as pessoas que gostam de música \Njá são mais inteligências desde o princípio?
Dialogue: 0,0:03:49.51,0:03:55.22,Default,,0000,0000,0000,,Neurocientistas exploraram essas questões\Ne até agora perceberam que os aspectos artísticos e estéticos
Dialogue: 0,0:03:55.22,0:04:01.44,Default,,0000,0000,0000,,envolvidos em aprender música\Nsão diferentes de todas as outras atividades, mesmo as outras artes.
Dialogue: 0,0:04:01.73,0:04:08.44,Default,,0000,0000,0000,,Em diversos estudos aleatórios\Ncom pessoas que tinham o mesmo nível \Nde inteligência e processamento neural
Dialogue: 0,0:04:08.79,0:04:13.02,Default,,0000,0000,0000,,as pessoas que foram expostas a um período\Nde aprendizado de música
Dialogue: 0,0:04:13.23,0:04:16.82,Default,,0000,0000,0000,,mostraram melhoras em várias áreas do cérebro\Ncomparando aos outros
Dialogue: 0,0:04:17.03,0:04:22.71,Default,,0000,0000,0000,,Essa pesquisa recente sobre os benefícios mentais\Nde se tocar música melhorou nosso entendimento\Nsobre as funções mentais
Dialogue: 0,0:04:22.96,0:04:28.78,Default,,0000,0000,0000,,revelando os ritmos internos e os \Nconjuntos de interações que fazem \Na incrível orquestra do nosso cérebro