WEBVTT

00:00:13.928 --> 00:00:17.054
Você sabia que toda vez que 
um músico pega um instrumento


00:00:17.054 --> 00:00:20.070
seus cérebros acendem
como fogos de artifício?

00:00:20.070 --> 00:00:22.745
Por fora ele pode até parecer 
calmo e concentrado

00:00:22.745 --> 00:00:26.620
enquanto lê a partitura 
e faz os movimentos necessários

00:00:26.620 --> 00:00:29.873
Mas dentro do seu cérebro 
tudo está em festa!

NOTE Paragraph

00:00:29.873 --> 00:00:31.397
Como sabemos disso?

00:00:31.397 --> 00:00:33.143
Bem, nas últimas descobertas,

00:00:33.143 --> 00:00:35.560
os neurocientistas 
fizeram enormes progressos

00:00:35.560 --> 00:00:37.967
para entender como 
o nosso cérebro funciona,

00:00:37.967 --> 00:00:40.106
monitorando o cérebro em tempo real


00:00:40.106 --> 00:00:43.992
com instrumentos 
como a IRM Funcional e scanner PET.

00:00:43.992 --> 00:00:46.035
Com as pessoas conectadas
a essas máquinas

00:00:46.035 --> 00:00:48.788
tarefas como ler ou resolver 
problemas de matemática

00:00:48.788 --> 00:00:53.051
têm áreas corespondentes no cérebro,
onde se pode observar a atividade.

00:00:53.051 --> 00:00:58.089
Quando os participantes ouviram música,
eles viram fogos de artifício:

00:00:58.089 --> 00:01:02.269
múltiplas áreas do cérebro acenderam
de uma só vez enquanto processavam o som

00:01:02.269 --> 00:01:05.565
separando os elementos 
como melodia e ritmo, para entendê-los,

00:01:05.565 --> 00:01:07.746
e então juntando-os de novo


00:01:07.746 --> 00:01:10.557
numa experiência unificada
de ouvir música.

00:01:10.577 --> 00:01:13.982
Tudo é feito entre o segundo em que
começarmos a ouvir a música

00:01:13.982 --> 00:01:17.387
e começar a marcar o rítmo com os pés.

NOTE Paragraph

00:01:17.387 --> 00:01:20.794
Quando os cientistas trocaram observar
o cérebro de quem ouve música

00:01:20.794 --> 00:01:25.310
por analisar o de um músico que a executa,
houve um festival de fogos de artifício.

00:01:25.310 --> 00:01:31.194
Se ouvir música faz o cérebro
executar tarefas interessantes,

00:01:31.194 --> 00:01:35.786
tocar música é equivalente
a fazer ginástica com o corpo inteiro.

00:01:35.786 --> 00:01:38.974
Os neurocientistas viram que 
muitas áreas do cérebro se acendem

00:01:38.974 --> 00:01:41.950
simultâneamente processando 
várias ainformações,


00:01:41.950 --> 00:01:45.636
de forma complexa, cheia de 
relações em sequências rápidas.

NOTE Paragraph

00:01:45.636 --> 00:01:49.782
Mas o que acontece ao se tocar música
que acende o cérebro de tal forma?

00:01:49.789 --> 00:01:54.349
As pesquisas ainda são muito recentes,
mas os neurocientistas têm uma boa ideia.

00:01:54.349 --> 00:01:58.942
Tocar um instrumento envolve praticamente
todas as áreas do cérebro de uma só vez.

00:01:58.942 --> 00:02:02.843
Principalmente as áreas 
visual, auditiva e motora.

00:02:02.843 --> 00:02:07.182
E como todo exercício, a prática 
disciplinada e estruturada de tocar

00:02:07.182 --> 00:02:10.141
faz que essas funções 
do cérebro fiquem mais fortes

00:02:10.141 --> 00:02:13.692
permitindo-nos aplicar essa força
em outras atividades.

NOTE Paragraph

00:02:13.692 --> 00:02:16.961
A diferença mais óbvia 
entre ouvir e tocar música


00:02:16.961 --> 00:02:19.840
é que tocar envolve habilidades 
de movimento muito delicadas

00:02:19.840 --> 00:02:23.001
e essas habilidades são controladas 
pelos dois lados do cérebro.

00:02:23.031 --> 00:02:26.695
Essa atividade também combina
a área da línguagem e cálculos matemáticos

00:02:26.695 --> 00:02:28.501
controlados pelo lado esquerdo.

00:02:28.501 --> 00:02:31.917
com os conteúdos novos e criativos, 
domínio do lado direito.

00:02:31.917 --> 00:02:34.399
Por isso, descobriu-se que tocar música


00:02:34.399 --> 00:02:38.481
aumenta o tamanho e a atividade 
do corpo caloso no cérebro

NOTE Paragraph

00:02:38.481 --> 00:02:41.094
a ponte que liga os dois hemisférios

00:02:41.094 --> 00:02:45.757
e permite à informações circularem 
rapidamente e em rotas mais diversificadas

00:02:45.757 --> 00:02:48.411
e pode ajudar os músicos 
a solucionar problemas

00:02:48.411 --> 00:02:50.545
de forma mais efetiva e criativa,

00:02:50.545 --> 00:02:52.939
tanto na área acadêmica quanto social.

NOTE Paragraph

00:02:53.009 --> 00:02:57.874
Porque fazer música exige criar e entender
seu conteúdo emocional e a mensagem,

00:02:57.874 --> 00:03:01.790
os músicos também tem níveis 
mais altos de "função executiva",

00:03:01.790 --> 00:03:03.786
uma categoria de tarefas interligadas

00:03:03.786 --> 00:03:07.522
que envolvem planejamento,
estratégia e atenção a detalhes

00:03:07.522 --> 00:03:12.533
e que requerem análise simultânea 
dos aspectos cognitivos e emocionais.

00:03:12.533 --> 00:03:14.614
Essa habilidade também tem tem impacto

00:03:14.614 --> 00:03:16.825
em como funciona 
nosso sistema de memorização.

00:03:16.825 --> 00:03:20.739
De fato, músicos mostram 
memória melhorada.

00:03:20.739 --> 00:03:25.143
Eles criam, mantêm e acessam memória
de forma mais rápida e eficiente.

00:03:25.143 --> 00:03:27.708
Estudos demonstram 
que músicos parecem usar

00:03:27.708 --> 00:03:29.408
seus cérebros altamente conectados

00:03:29.408 --> 00:03:31.788
para colocar várias 
"etiquetas" em cada memória.

00:03:31.788 --> 00:03:36.709
Uma etiqueta conceitual, outra emocional,
uma auditiva e outra contextual,

00:03:36.709 --> 00:03:39.904
como se fosse um bom 
mecanismo de busca na internet.

NOTE Paragraph

00:03:39.904 --> 00:03:42.777
Como saber que esses benefícios
se aplicam somente à música

00:03:42.777 --> 00:03:45.850
e não aos esportes ou à pintura?

00:03:45.850 --> 00:03:49.110
As pessoas que gostam de música 
são naturalmente mais inteligentes?

00:03:49.110 --> 00:03:51.580
Neurocientistas exploraram
essas questões

00:03:51.580 --> 00:03:55.380
e até agora perceberam que 
os aspectos artísticos e estéticos

00:03:55.380 --> 00:03:58.015
envolvidos em aprender a tocar 
um instrumento musical


00:03:58.015 --> 00:04:01.720
são diferentes de todas outras atividades
de estudo, mesmo as outras artes.

00:04:01.720 --> 00:04:03.596
Em diversos estudos aleatórios


00:04:03.596 --> 00:04:08.432
com pessoas que tinham o mesmo nível 
de cognição e processamento neural,

00:04:08.432 --> 00:04:12.118
as pessoas que foram expostas a
um período de aprendizado de música

00:04:12.118 --> 00:04:15.952
mostraram melhoras em várias áreas 
do cérebro, quando comparadas com outras.

NOTE Paragraph

00:04:15.952 --> 00:04:19.629
Essa pesquisa recente sobre 
os benefícios mentais de se tocar música

00:04:19.629 --> 00:04:22.267
melhorou nosso entendimento
sobre as funções mentais

00:04:22.267 --> 00:04:25.045
revelando os ritmos internos 
e as complexas interações

00:04:25.045 --> 00:04:28.353
que fazem a incrível
orquestra do nosso cérebro.