1
00:00:13,928 --> 00:00:17,054
Você sabia que toda vez que 
um músico pega um instrumento


2
00:00:17,054 --> 00:00:20,070
seus cérebros acendem
como fogos de artifício?

3
00:00:20,070 --> 00:00:22,745
Por fora ele pode até parecer 
calmo e concentrado

4
00:00:22,745 --> 00:00:26,620
enquanto lê a partitura 
e faz os movimentos necessários

5
00:00:26,620 --> 00:00:29,873
Mas dentro do seu cérebro 
tudo está em festa!

6
00:00:29,873 --> 00:00:31,397
Como sabemos disso?

7
00:00:31,397 --> 00:00:33,143
Bem, nas últimas descobertas,

8
00:00:33,143 --> 00:00:35,560
os neurocientistas 
fizeram enormes progressos

9
00:00:35,560 --> 00:00:37,967
para entender como 
o nosso cérebro funciona,

10
00:00:37,967 --> 00:00:40,106
monitorando o cérebro em tempo real


11
00:00:40,106 --> 00:00:43,992
com instrumentos 
como a IRM Funcional e scanner PET.

12
00:00:43,992 --> 00:00:46,035
Com as pessoas conectadas
a essas máquinas

13
00:00:46,035 --> 00:00:48,788
tarefas como ler ou resolver 
problemas de matemática

14
00:00:48,788 --> 00:00:53,051
têm áreas corespondentes no cérebro,
onde se pode observar a atividade.

15
00:00:53,051 --> 00:00:58,089
Quando os participantes ouviram música,
eles viram fogos de artifício:

16
00:00:58,089 --> 00:01:02,269
múltiplas áreas do cérebro acenderam
de uma só vez enquanto processavam o som

17
00:01:02,269 --> 00:01:05,565
separando os elementos 
como melodia e ritmo, para entendê-los,

18
00:01:05,565 --> 00:01:07,746
e então juntando-os de novo


19
00:01:07,746 --> 00:01:10,557
numa experiência unificada
de ouvir música.

20
00:01:10,577 --> 00:01:13,982
Tudo é feito entre o segundo em que
começarmos a ouvir a música

21
00:01:13,982 --> 00:01:17,387
e começar a marcar o rítmo com os pés.

22
00:01:17,387 --> 00:01:20,794
Quando os cientistas trocaram observar
o cérebro de quem ouve música

23
00:01:20,794 --> 00:01:25,310
por analisar o de um músico que a executa,
houve um festival de fogos de artifício.

24
00:01:25,310 --> 00:01:31,194
Se ouvir música faz o cérebro
executar tarefas interessantes,

25
00:01:31,194 --> 00:01:35,786
tocar música é equivalente
a fazer ginástica com o corpo inteiro.

26
00:01:35,786 --> 00:01:38,974
Os neurocientistas viram que 
muitas áreas do cérebro se acendem

27
00:01:38,974 --> 00:01:41,950
simultâneamente processando 
várias ainformações,


28
00:01:41,950 --> 00:01:45,636
de forma complexa, cheia de 
relações em sequências rápidas.

29
00:01:45,636 --> 00:01:49,782
Mas o que acontece ao se tocar música
que acende o cérebro de tal forma?

30
00:01:49,789 --> 00:01:54,349
As pesquisas ainda são muito recentes,
mas os neurocientistas têm uma boa ideia.

31
00:01:54,349 --> 00:01:58,942
Tocar um instrumento envolve praticamente
todas as áreas do cérebro de uma só vez.

32
00:01:58,942 --> 00:02:02,843
Principalmente as áreas 
visual, auditiva e motora.

33
00:02:02,843 --> 00:02:07,182
E como todo exercício, a prática 
disciplinada e estruturada de tocar

34
00:02:07,182 --> 00:02:10,141
faz que essas funções 
do cérebro fiquem mais fortes

35
00:02:10,141 --> 00:02:13,692
permitindo-nos aplicar essa força
em outras atividades.

36
00:02:13,692 --> 00:02:16,961
A diferença mais óbvia 
entre ouvir e tocar música


37
00:02:16,961 --> 00:02:19,840
é que tocar envolve habilidades 
de movimento muito delicadas

38
00:02:19,840 --> 00:02:23,001
e essas habilidades são controladas 
pelos dois lados do cérebro.

39
00:02:23,031 --> 00:02:26,695
Essa atividade também combina
a área da línguagem e cálculos matemáticos

40
00:02:26,695 --> 00:02:28,501
controlados pelo lado esquerdo.

41
00:02:28,501 --> 00:02:31,917
com os conteúdos novos e criativos, 
domínio do lado direito.

42
00:02:31,917 --> 00:02:34,399
Por isso, descobriu-se que tocar música


43
00:02:34,399 --> 00:02:38,481
aumenta o tamanho e a atividade 
do corpo caloso no cérebro

44
00:02:38,481 --> 00:02:41,094
a ponte que liga os dois hemisférios

45
00:02:41,094 --> 00:02:45,757
e permite à informações circularem 
rapidamente e em rotas mais diversificadas

46
00:02:45,757 --> 00:02:48,411
e pode ajudar os músicos 
a solucionar problemas

47
00:02:48,411 --> 00:02:50,545
de forma mais efetiva e criativa,

48
00:02:50,545 --> 00:02:52,939
tanto na área acadêmica quanto social.

49
00:02:53,009 --> 00:02:57,874
Porque fazer música exige criar e entender
seu conteúdo emocional e a mensagem,

50
00:02:57,874 --> 00:03:01,790
os músicos também tem níveis 
mais altos de "função executiva",

51
00:03:01,790 --> 00:03:03,786
uma categoria de tarefas interligadas

52
00:03:03,786 --> 00:03:07,522
que envolvem planejamento,
estratégia e atenção a detalhes

53
00:03:07,522 --> 00:03:12,533
e que requerem análise simultânea 
dos aspectos cognitivos e emocionais.

54
00:03:12,533 --> 00:03:14,614
Essa habilidade também tem tem impacto

55
00:03:14,614 --> 00:03:16,825
em como funciona 
nosso sistema de memorização.

56
00:03:16,825 --> 00:03:20,739
De fato, músicos mostram 
memória melhorada.

57
00:03:20,739 --> 00:03:25,143
Eles criam, mantêm e acessam memória
de forma mais rápida e eficiente.

58
00:03:25,143 --> 00:03:27,708
Estudos demonstram 
que músicos parecem usar

59
00:03:27,708 --> 00:03:29,408
seus cérebros altamente conectados

60
00:03:29,408 --> 00:03:31,788
para colocar várias 
"etiquetas" em cada memória.

61
00:03:31,788 --> 00:03:36,709
Uma etiqueta conceitual, outra emocional,
uma auditiva e outra contextual,

62
00:03:36,709 --> 00:03:39,904
como se fosse um bom 
mecanismo de busca na internet.

63
00:03:39,904 --> 00:03:42,777
Como saber que esses benefícios
se aplicam somente à música

64
00:03:42,777 --> 00:03:45,850
e não aos esportes ou à pintura?

65
00:03:45,850 --> 00:03:49,110
As pessoas que gostam de música 
são naturalmente mais inteligentes?

66
00:03:49,110 --> 00:03:51,580
Neurocientistas exploraram
essas questões

67
00:03:51,580 --> 00:03:55,380
e até agora perceberam que 
os aspectos artísticos e estéticos

68
00:03:55,380 --> 00:03:58,015
envolvidos em aprender a tocar 
um instrumento musical


69
00:03:58,015 --> 00:04:01,720
são diferentes de todas outras atividades
de estudo, mesmo as outras artes.

70
00:04:01,720 --> 00:04:03,596
Em diversos estudos aleatórios


71
00:04:03,596 --> 00:04:08,432
com pessoas que tinham o mesmo nível 
de cognição e processamento neural,

72
00:04:08,432 --> 00:04:12,118
as pessoas que foram expostas a
um período de aprendizado de música

73
00:04:12,118 --> 00:04:15,952
mostraram melhoras em várias áreas 
do cérebro, quando comparadas com outras.

74
00:04:15,952 --> 00:04:19,629
Essa pesquisa recente sobre 
os benefícios mentais de se tocar música

75
00:04:19,629 --> 00:04:22,267
melhorou nosso entendimento
sobre as funções mentais

76
00:04:22,267 --> 00:04:25,045
revelando os ritmos internos 
e as complexas interações

77
00:04:25,045 --> 00:04:28,353
que fazem a incrível
orquestra do nosso cérebro.