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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.96,0:00:17.09,Default,,0000,0000,0000,,Sapete che quando un musicista \Nsuona il suo strumento
Dialogue: 0,0:00:17.09,0:00:20.29,Default,,0000,0000,0000,,nel suo cervello si attivano \Nfuochi d'artificio?
Dialogue: 0,0:00:20.29,0:00:22.88,Default,,0000,0000,0000,,All'apparenza sembra \Ntranquillo e concentrato,
Dialogue: 0,0:00:22.88,0:00:26.87,Default,,0000,0000,0000,,mentre legge le note ed esegue abilmente \Ni precisi movimenti richiesti.
Dialogue: 0,0:00:26.87,0:00:30.20,Default,,0000,0000,0000,,Ma nel suo cervello \Nc'è una festa in corso.
Dialogue: 0,0:00:30.20,0:00:31.41,Default,,0000,0000,0000,,Come lo sappiamo?
Dialogue: 0,0:00:31.41,0:00:33.22,Default,,0000,0000,0000,,Negli ultimi decenni,
Dialogue: 0,0:00:33.22,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,le scoperte dei neuroscienziati \Nsono giunte a una svolta
Dialogue: 0,0:00:35.72,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,nello studio del funzionamento \Ndel cervello, monitorandolo in tempo reale
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,con strumenti come \Nla Risonanza Magnetica Funzionale e la PET.
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.72,Default,,0000,0000,0000,,Quando una persona è sottoposta \Na uno di questi strumenti,
Dialogue: 0,0:00:45.72,0:00:48.62,Default,,0000,0000,0000,,operazioni come la lettura \Ne il calcolo matematico
Dialogue: 0,0:00:48.62,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,possiedono un'area cerebrale \Ncorrispondente
Dialogue: 0,0:00:51.11,0:00:53.16,Default,,0000,0000,0000,,dove si osserva l'attività cerebrale.
Dialogue: 0,0:00:53.16,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Ma quando i ricercatori hanno fatto \Nascoltare la musica ai partecipanti,
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:58.30,Default,,0000,0000,0000,,hanno visto uno spettacolo pirotecnico.
Dialogue: 0,0:00:58.30,0:01:01.20,Default,,0000,0000,0000,,Molteplici aree cerebrali \Nsi sono attivate allo stesso tempo
Dialogue: 0,0:01:01.20,0:01:02.84,Default,,0000,0000,0000,,mentre elaboravano il suono,
Dialogue: 0,0:01:02.84,0:01:05.86,Default,,0000,0000,0000,,lo suddividevano per comprenderne \Ngli elementi, come la melodia e il ritmo,
Dialogue: 0,0:01:05.86,0:01:10.38,Default,,0000,0000,0000,,e lo ricomponevano in \Nun'esperienza musicale unificata.
Dialogue: 0,0:01:10.38,0:01:13.04,Default,,0000,0000,0000,,E il nostro cervello fa tutto \Nnella frazione di secondo
Dialogue: 0,0:01:13.04,0:01:17.59,Default,,0000,0000,0000,,dal momento in cui ascoltiamo la musica \Na quando battiamo il piede a ritmo.
Dialogue: 0,0:01:17.59,0:01:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Ma quando gli scienziati sono passati \Ndall'osservazione del cervello
Dialogue: 0,0:01:19.56,0:01:22.64,Default,,0000,0000,0000,,degli ascoltatori a quello dei musicisti,
Dialogue: 0,0:01:22.64,0:01:25.92,Default,,0000,0000,0000,,lo spettacolo pirotecnico da giardino \Nsi è trasformato in un vero tripudio.
Dialogue: 0,0:01:25.92,0:01:29.04,Default,,0000,0000,0000,,Hanno scoperto che,mentre l'ascolto \Ndella musica stimola il cervello
Dialogue: 0,0:01:29.04,0:01:31.19,Default,,0000,0000,0000,,in attività piuttosto interessanti,
Dialogue: 0,0:01:31.19,0:01:35.52,Default,,0000,0000,0000,,suonare corrisponde invece \Na un'attività fisica completa.
Dialogue: 0,0:01:35.52,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,I neuroscienziati hanno osservato \Nl'attivazione di molteplici aree cerebrali
Dialogue: 0,0:01:38.71,0:01:41.64,Default,,0000,0000,0000,,che elaboravano contemporaneamente \Nvarie informazioni
Dialogue: 0,0:01:41.64,0:01:46.23,Default,,0000,0000,0000,,in sequenze intricate, correlate \Ne sorprendentemente rapide.
Dialogue: 0,0:01:46.23,0:01:49.88,Default,,0000,0000,0000,,Ma in che modo suonare musica \Ninfiamma il cervello?
Dialogue: 0,0:01:49.88,0:01:54.60,Default,,0000,0000,0000,,La ricerca è piuttosto recente, \Nma i neuroscienziati hanno le idee chiare.
Dialogue: 0,0:01:54.60,0:01:59.32,Default,,0000,0000,0000,,Suonare uno strumento musicale coinvolge \Nogni area cerebrale allo stesso tempo,
Dialogue: 0,0:01:59.32,0:02:03.34,Default,,0000,0000,0000,,soprattutto la corteccia visiva, \Nuditiva e motoria.
Dialogue: 0,0:02:03.34,0:02:07.78,Default,,0000,0000,0000,,E come l'attività fisica, l'esercizio \Nmusicale metodico e strutturato
Dialogue: 0,0:02:07.78,0:02:11.71,Default,,0000,0000,0000,,rafforza le funzioni cerebrali, \Npermettendo di applicare quella forza
Dialogue: 0,0:02:11.71,0:02:13.62,Default,,0000,0000,0000,,in altre attività.
Dialogue: 0,0:02:13.62,0:02:17.14,Default,,0000,0000,0000,,La differenza più ovvia \Ntra ascoltare e suonare musica
Dialogue: 0,0:02:17.14,0:02:19.73,Default,,0000,0000,0000,,è che suonare richiede \Nsottili capacità motorie
Dialogue: 0,0:02:19.73,0:02:22.100,Default,,0000,0000,0000,,controllate dai due emisferi cerebrali.
Dialogue: 0,0:02:22.100,0:02:26.14,Default,,0000,0000,0000,,Inoltre combina la precisione \Nlinguistica e matematica,
Dialogue: 0,0:02:26.14,0:02:28.30,Default,,0000,0000,0000,,gestita dall'emisfero sinistro,
Dialogue: 0,0:02:28.30,0:02:32.11,Default,,0000,0000,0000,,con la creatività gestita \Nda quello destro.
Dialogue: 0,0:02:32.11,0:02:34.30,Default,,0000,0000,0000,,Quindi si è scoperto che suonare musica
Dialogue: 0,0:02:34.30,0:02:38.88,Default,,0000,0000,0000,,aumenta il volume e l'attività \Ndel corpo calloso del cervello,
Dialogue: 0,0:02:38.88,0:02:41.35,Default,,0000,0000,0000,,il ponte fra i due emisferi,
Dialogue: 0,0:02:41.35,0:02:46.21,Default,,0000,0000,0000,,così che i messaggi viaggiano \Npiù velocemente e per vie diverse.
Dialogue: 0,0:02:46.21,0:02:48.69,Default,,0000,0000,0000,,Questo consentirebbe ai musicisti \Ndi risolvere problemi
Dialogue: 0,0:02:48.69,0:02:52.34,Default,,0000,0000,0000,,in modo più efficace e creativo, \Nsia in situazioni teoriche che sociali.
Dialogue: 0,0:02:52.34,0:02:56.24,Default,,0000,0000,0000,,Dato che l'attività musicale coinvolge \Nanche la creazione e la comprensione
Dialogue: 0,0:02:56.24,0:02:58.50,Default,,0000,0000,0000,,del suo messaggio e del contenuto emotivo,
Dialogue: 0,0:02:58.50,0:03:02.24,Default,,0000,0000,0000,,spesso i musicisti possiedono \Nlivelli più alti di attività esecutive,
Dialogue: 0,0:03:02.24,0:03:04.26,Default,,0000,0000,0000,,una categoria di attività interconnesse
Dialogue: 0,0:03:04.26,0:03:07.26,Default,,0000,0000,0000,,tra cui progettazione, strategia \Ne attenzione al dettaglio,
Dialogue: 0,0:03:07.26,0:03:13.26,Default,,0000,0000,0000,,e che richiede l'analisi simultanea \Ndi aspetti cognitivi ed emotivi.
Dialogue: 0,0:03:13.26,0:03:17.20,Default,,0000,0000,0000,,Tale abilità ha anche un impatto \Nsul funzionamento della memoria.
Dialogue: 0,0:03:17.20,0:03:20.45,Default,,0000,0000,0000,,Infatti i musicisti hanno capacità \Nmnemoniche più elevate,
Dialogue: 0,0:03:20.45,0:03:25.48,Default,,0000,0000,0000,,creano, archiviano e recuperano i ricordi \Nin modo più veloce ed efficace.
Dialogue: 0,0:03:25.48,0:03:29.23,Default,,0000,0000,0000,,Secondo gli studi, i musicisti \Nutilizzano il loro cervello iperconnesso
Dialogue: 0,0:03:29.23,0:03:31.99,Default,,0000,0000,0000,,per attribuire molteplici tag ai ricordi,
Dialogue: 0,0:03:31.99,0:03:37.12,Default,,0000,0000,0000,,come un tag astratto, un tag emotivo, \Nuno uditivo e uno contestuale,
Dialogue: 0,0:03:37.12,0:03:39.71,Default,,0000,0000,0000,,proprio come un motore di ricerca del web.
Dialogue: 0,0:03:39.71,0:03:42.59,Default,,0000,0000,0000,,Allora come sappiamo che questi benefici \Nsono specifici della musica
Dialogue: 0,0:03:42.59,0:03:45.32,Default,,0000,0000,0000,,e non riguardano, ad esempio, \Nlo sport o la pittura?
Dialogue: 0,0:03:45.32,0:03:47.57,Default,,0000,0000,0000,,O forse chi si dedica alla musica
Dialogue: 0,0:03:47.57,0:03:49.65,Default,,0000,0000,0000,,è di principio più intelligente?
Dialogue: 0,0:03:49.65,0:03:53.34,Default,,0000,0000,0000,,I neuroscienziati hanno studiato \Ntutto questo, ma per ora hanno scoperto
Dialogue: 0,0:03:53.34,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,che gli aspetti artistici ed estetici \Ndell'apprendimento di uno strumento
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:01.73,Default,,0000,0000,0000,,sono diversi da qualsiasi altra attività, \Nincluse le altre espressioni artistiche.
Dialogue: 0,0:04:01.73,0:04:04.27,Default,,0000,0000,0000,,E studi casuali sui partecipanti
Dialogue: 0,0:04:04.27,0:04:09.07,Default,,0000,0000,0000,,con livelli analoghi di capacità cognitive \Ned elaborazione neuronale
Dialogue: 0,0:04:09.07,0:04:12.88,Default,,0000,0000,0000,,hanno mostrato che quelli sottoposti \Na un periodo di apprendimento musicale
Dialogue: 0,0:04:12.88,0:04:16.73,Default,,0000,0000,0000,,hanno subito un potenziamento \Ndi molte aree cerebrali rispetto agli altri.
Dialogue: 0,0:04:16.73,0:04:19.93,Default,,0000,0000,0000,,La recente ricerca sui benefici mentali \Nderivanti dal saper suonare
Dialogue: 0,0:04:19.93,0:04:22.59,Default,,0000,0000,0000,,ha potenziato le nostre conoscenze \Nsull'attività mentale,
Dialogue: 0,0:04:22.59,0:04:25.52,Default,,0000,0000,0000,,rivelando i ritmi interiori \Ne la complessa interazione
Dialogue: 0,0:04:25.52,0:04:29.28,Default,,0000,0000,0000,,che compongono la straordinaria orchestra \Ndel nostro cervello.