0:00:13.959,0:00:17.094
Sapete che quando un musicista [br]suona il suo strumento

0:00:17.094,0:00:20.293
nel suo cervello si attivano [br]fuochi d'artificio?

0:00:20.293,0:00:22.875
All'apparenza sembra [br]tranquillo e concentrato,

0:00:22.880,0:00:26.867
mentre legge le note ed esegue abilmente [br]i precisi movimenti richiesti.

0:00:26.867,0:00:30.201
Ma nel suo cervello [br]c'è una festa in corso.

0:00:30.201,0:00:31.409
Come lo sappiamo?

0:00:31.409,0:00:33.225
Negli ultimi decenni,

0:00:33.225,0:00:35.720
le scoperte dei neuroscienziati [br]sono giunte a una svolta

0:00:35.720,0:00:40.353
nello studio del funzionamento [br]del cervello, monitorandolo in tempo reale

0:00:40.353,0:00:43.465
con strumenti come [br]la Risonanza Magnetica Funzionale e la PET.

0:00:43.465,0:00:45.718
Quando una persona è sottoposta [br]a uno di questi strumenti,

0:00:45.718,0:00:48.624
operazioni come la lettura [br]e il calcolo matematico

0:00:48.624,0:00:51.112
possiedono un'area cerebrale [br]corrispondente

0:00:51.112,0:00:53.161
dove si osserva l'attività cerebrale.

0:00:53.161,0:00:56.316
Ma quando i ricercatori hanno fatto [br]ascoltare la musica ai partecipanti,

0:00:56.316,0:00:58.300
hanno visto uno spettacolo pirotecnico.

0:00:58.300,0:01:01.195
Molteplici aree cerebrali [br]si sono attivate allo stesso tempo

0:01:01.195,0:01:02.844
mentre elaboravano il suono,

0:01:02.844,0:01:05.865
lo suddividevano per comprenderne [br]gli elementi, come la melodia e il ritmo,

0:01:05.865,0:01:10.375
e lo ricomponevano in [br]un'esperienza musicale unificata.

0:01:10.375,0:01:13.043
E il nostro cervello fa tutto [br]nella frazione di secondo

0:01:13.043,0:01:17.587
dal momento in cui ascoltiamo la musica [br]a quando battiamo il piede a ritmo.

0:01:17.587,0:01:19.563
Ma quando gli scienziati sono passati [br]dall'osservazione del cervello

0:01:19.563,0:01:22.635
degli ascoltatori a quello dei musicisti,

0:01:22.635,0:01:25.916
lo spettacolo pirotecnico da giardino [br]si è trasformato in un vero tripudio.

0:01:25.916,0:01:29.038
Hanno scoperto che,mentre l'ascolto [br]della musica stimola il cervello

0:01:29.038,0:01:31.193
in attività piuttosto interessanti,

0:01:31.193,0:01:35.518
suonare corrisponde invece [br]a un'attività fisica completa.

0:01:35.518,0:01:38.706
I neuroscienziati hanno osservato [br]l'attivazione di molteplici aree cerebrali

0:01:38.706,0:01:41.638
che elaboravano contemporaneamente [br]varie informazioni

0:01:41.638,0:01:46.233
in sequenze intricate, correlate [br]e sorprendentemente rapide.

0:01:46.233,0:01:49.884
Ma in che modo suonare musica [br]infiamma il cervello?

0:01:49.884,0:01:54.599
La ricerca è piuttosto recente, [br]ma i neuroscienziati hanno le idee chiare.

0:01:54.599,0:01:59.317
Suonare uno strumento musicale coinvolge [br]ogni area cerebrale allo stesso tempo,

0:01:59.317,0:02:03.339
soprattutto la corteccia visiva, [br]uditiva e motoria.

0:02:03.339,0:02:07.781
E come l'attività fisica, l'esercizio [br]musicale metodico e strutturato

0:02:07.781,0:02:11.714
rafforza le funzioni cerebrali, [br]permettendo di applicare quella forza

0:02:11.714,0:02:13.619
in altre attività.

0:02:13.619,0:02:17.144
La differenza più ovvia [br]tra ascoltare e suonare musica

0:02:17.144,0:02:19.728
è che suonare richiede [br]sottili capacità motorie

0:02:19.728,0:02:22.996
controllate dai due emisferi cerebrali.

0:02:22.996,0:02:26.137
Inoltre combina la precisione [br]linguistica e matematica,

0:02:26.137,0:02:28.295
gestita dall'emisfero sinistro,

0:02:28.295,0:02:32.111
con la creatività gestita [br]da quello destro.

0:02:32.111,0:02:34.304
Quindi si è scoperto che suonare musica

0:02:34.304,0:02:38.884
aumenta il volume e l'attività [br]del corpo calloso del cervello,

0:02:38.884,0:02:41.349
il ponte fra i due emisferi,

0:02:41.349,0:02:46.214
così che i messaggi viaggiano [br]più velocemente e per vie diverse.

0:02:46.214,0:02:48.691
Questo consentirebbe ai musicisti [br]di risolvere problemi

0:02:48.691,0:02:52.340
in modo più efficace e creativo, [br]sia in situazioni teoriche che sociali.

0:02:52.340,0:02:56.240
Dato che l'attività musicale coinvolge [br]anche la creazione e la comprensione

0:02:56.240,0:02:58.504
del suo messaggio e del contenuto emotivo,

0:02:58.504,0:03:02.236
spesso i musicisti possiedono [br]livelli più alti di attività esecutive,

0:03:02.236,0:03:04.261
una categoria di attività interconnesse

0:03:04.261,0:03:07.259
tra cui progettazione, strategia [br]e attenzione al dettaglio,

0:03:07.259,0:03:13.257
e che richiede l'analisi simultanea [br]di aspetti cognitivi ed emotivi.

0:03:13.257,0:03:17.196
Tale abilità ha anche un impatto [br]sul funzionamento della memoria.

0:03:17.196,0:03:20.449
Infatti i musicisti hanno capacità [br]mnemoniche più elevate,

0:03:20.449,0:03:25.478
creano, archiviano e recuperano i ricordi [br]in modo più veloce ed efficace.

0:03:25.478,0:03:29.232
Secondo gli studi, i musicisti [br]utilizzano il loro cervello iperconnesso

0:03:29.232,0:03:31.994
per attribuire molteplici tag ai ricordi,

0:03:31.994,0:03:37.116
come un tag astratto, un tag emotivo, [br]uno uditivo e uno contestuale,

0:03:37.116,0:03:39.706
proprio come un motore di ricerca del web.

0:03:39.706,0:03:42.590
Allora come sappiamo che questi benefici [br]sono specifici della musica

0:03:42.590,0:03:45.317
e non riguardano, ad esempio, [br]lo sport o la pittura?

0:03:45.317,0:03:47.569
O forse chi si dedica alla musica

0:03:47.569,0:03:49.647
è di principio più intelligente?

0:03:49.647,0:03:53.337
I neuroscienziati hanno studiato [br]tutto questo, ma per ora hanno scoperto

0:03:53.337,0:03:57.354
che gli aspetti artistici ed estetici [br]dell'apprendimento di uno strumento

0:03:57.354,0:04:01.733
sono diversi da qualsiasi altra attività, [br]incluse le altre espressioni artistiche.

0:04:01.733,0:04:04.268
E studi casuali sui partecipanti

0:04:04.268,0:04:09.071
con livelli analoghi di capacità cognitive [br]ed elaborazione neuronale

0:04:09.071,0:04:12.879
hanno mostrato che quelli sottoposti [br]a un periodo di apprendimento musicale

0:04:12.879,0:04:16.733
hanno subito un potenziamento [br]di molte aree cerebrali rispetto agli altri.

0:04:16.733,0:04:19.932
La recente ricerca sui benefici mentali [br]derivanti dal saper suonare

0:04:19.932,0:04:22.589
ha potenziato le nostre conoscenze [br]sull'attività mentale,

0:04:22.589,0:04:25.525
rivelando i ritmi interiori [br]e la complessa interazione

0:04:25.525,0:04:29.275
che compongono la straordinaria orchestra [br]del nostro cervello.