WEBVTT 00:00:13.272 --> 00:00:16.474 Tudták, hogy mindig, mikor a zenészek kezükbe veszik a hangszerüket, 00:00:16.504 --> 00:00:19.559 valóságos kis tűzijáték indul be a fejükben? 00:00:19.633 --> 00:00:22.286 Lehet, hogy kívülről nézve nyugodtak és összeszedettek, 00:00:22.330 --> 00:00:26.103 nézik a kottát, és pontos, jól begyakorolt mozdulatokat hajtanak végre, 00:00:26.247 --> 00:00:29.064 de a fejükben buli van. NOTE Paragraph 00:00:29.601 --> 00:00:30.655 Honnan tudjuk mindezt? 00:00:30.709 --> 00:00:32.451 Az elmúlt néhány évtizedben, 00:00:32.505 --> 00:00:36.176 az agykutatók hatalmas áttörést értek el annak megértésében, 00:00:36.196 --> 00:00:37.539 hogy hogyan működik az agy. 00:00:37.569 --> 00:00:43.101 Ehhez fMRI és PET szkenner segítségével valós időben figyelték meg az agyműködést. 00:00:43.175 --> 00:00:45.314 Mikor az embereket felteszik ezekre a gépekre, 00:00:45.338 --> 00:00:48.080 az olvasás vagy a matematikai feladatok megoldása 00:00:48.114 --> 00:00:52.140 az agy bizonyos területein jelennek meg. 00:00:52.464 --> 00:00:55.792 Mikor a kutatók a résztvevőket arra kérték, hogy hallgassanak zenét, 00:00:55.816 --> 00:00:57.776 a készülékeken kész tűzijátékokat láttak. 00:00:57.816 --> 00:01:00.821 Az agy különböző területei egyszerre aktiválódtak, 00:01:00.835 --> 00:01:02.280 mikor a hangokat feldolgozták. 00:01:02.314 --> 00:01:05.411 A zenét elemeire, például dallamra és ritmusra bontották, 00:01:05.431 --> 00:01:09.298 majd újra egységes zenei élményként rakták össze. 00:01:09.562 --> 00:01:12.459 Az agyunk mindezt a másodperc törtrésze alatt végzi el: 00:01:12.503 --> 00:01:16.525 a hang észlelése és aközött, hogy a lábunk megmozdul a ritmusra. NOTE Paragraph 00:01:16.899 --> 00:01:20.321 A tudósok később úgy döntöttek, hogy a zenehallgatók után 00:01:20.371 --> 00:01:22.241 a zenészek agyműködését is megfigyelik. 00:01:22.275 --> 00:01:25.442 A kis házi tűzijátékokból ekkor hatalmas fesztivál lett. 00:01:25.476 --> 00:01:28.381 Míg a zenehallgatás megmozgatja az agyat, 00:01:28.401 --> 00:01:30.499 és egészen érdekes tevékenységekre veszi rá, 00:01:30.533 --> 00:01:34.904 a hangszeres játék olyan, mint egy egész testet átmozgató edzés. 00:01:34.948 --> 00:01:38.372 Az agykutatók látták, hogyan aktiválódnak az agy különböző területei, 00:01:38.396 --> 00:01:41.324 mikor egy időben dolgoznak fel különféle információkat 00:01:41.358 --> 00:01:45.378 bonyolult, egymással összefüggő és elképesztően gyors sorban. NOTE Paragraph 00:01:45.673 --> 00:01:49.040 De mi van a zenélésben, ami ennyire beindítja az agyat? 00:01:49.254 --> 00:01:51.365 Bár a kutatás még gyerekcipőben jár, 00:01:51.399 --> 00:01:53.916 az agykutatóknak van már elképzelésük erről. 00:01:53.970 --> 00:01:55.388 A hangszeres játék 00:01:55.412 --> 00:01:58.813 gyakorlatilag az agy minden részét egy időben mozgatja meg: 00:01:58.857 --> 00:02:02.725 különösen az agykéreg vizuális, auditív és motoros funkcióiért felelős területeit, 00:02:02.725 --> 00:02:04.567 és ahogy minden más edzésre igaz, 00:02:04.601 --> 00:02:09.380 a rendszeres hangszeres gyakorlás erősíti az agy ezen funkcióit, 00:02:09.494 --> 00:02:12.745 amit aztán más tevékenységekben is kamatoztathatunk. NOTE Paragraph 00:02:13.099 --> 00:02:16.440 A zenehallgatás és a zenélés között a legszembetűnőbb különbség az, 00:02:16.464 --> 00:02:19.304 hogy az utóbbihoz finommotoros készségeinkre is szükség van, 00:02:19.334 --> 00:02:21.911 ebben viszont mindkét agyfélteke részt vesz. 00:02:22.335 --> 00:02:23.593 Vagyis a zenélés összeköti 00:02:23.627 --> 00:02:27.752 az inkább bal agyféltekés nyelvi és matematikai pontosságot, 00:02:27.796 --> 00:02:31.441 az újító és kreatív jobb agyféltekés tulajdonságokkal. 00:02:31.525 --> 00:02:34.450 Ezért is van, hogy a zenélés növeli 00:02:34.500 --> 00:02:38.310 a két agyféltekét összekötő kéregtest aktivitását 00:02:38.354 --> 00:02:40.765 és ezen aktivitás intenzitását, lehetővé téve azt, 00:02:40.799 --> 00:02:45.510 hogy az ingerület gyorsabban és változatos módon juthasson el egyikből a másikba. 00:02:45.874 --> 00:02:48.327 Talán ez az, ami miatt a zenészek problémamegoldása, 00:02:48.351 --> 00:02:52.436 mind tudományos mind társas helyzetekben, hatékonyabb és kreatívabb. NOTE Paragraph 00:02:52.506 --> 00:02:53.866 Ha az ember zenél, 00:02:53.920 --> 00:02:57.735 egy időben próbálja feldolgozni a zene formai és érzelmi üzenetét, 00:02:57.749 --> 00:03:01.622 ezért a zenészek gyakran hatékonyabban tudják elvégezi 00:03:01.636 --> 00:03:03.967 az olyan összetett feladatokat, 00:03:04.011 --> 00:03:07.476 mint a stratégiai tervezés és a részletek megfigyelése, 00:03:07.500 --> 00:03:12.371 melyekhez egyidejűleg kell kognitív és érzelmi elemzést végezni. 00:03:12.665 --> 00:03:16.298 Ez a képesség a memória működését is befolyásolja. 00:03:16.566 --> 00:03:19.925 Igaz az is, hogy a zenészeknek különösen jó a memóriája: 00:03:20.019 --> 00:03:24.554 gyorsabban és hatékonyabban tudnak emlékeket létrehozni, tárolni és előhívni. 00:03:25.008 --> 00:03:29.428 Tanulmányok bizonyítják, hogy a zenészek egyetlen emlékképet 00:03:29.458 --> 00:03:31.360 több címkével is el tudnak látni. 00:03:31.394 --> 00:03:33.940 Ez a címke lehet fogalmi, érzelmi, 00:03:33.964 --> 00:03:36.530 de lehet hang vagy utalhat a szövegösszefüggésre is. 00:03:36.564 --> 00:03:38.709 Úgy működik ez, mint egy jó internetes böngésző. NOTE Paragraph 00:03:39.306 --> 00:03:42.219 Honnan tudjuk, hogy mindez kimondottan a zenének köszönhető, 00:03:42.243 --> 00:03:44.628 és mondjuk a sportnak vagy a festésnek viszont nem? 00:03:44.682 --> 00:03:46.999 Lehetséges esetleg, hogy azok, akik zenélnek, 00:03:47.019 --> 00:03:49.074 már eleve okosabbak? 00:03:49.118 --> 00:03:51.589 Az agykutatók ezeket a kérdéseket is vizsgálták, 00:03:51.633 --> 00:03:54.743 és egyelőre arra jutottak, hogy művészi és esztétikai szempontból 00:03:54.767 --> 00:03:56.830 a hangszeres zenetanulás 00:03:56.874 --> 00:04:01.159 különbözik minden más tevékenységtől, ide értve az egyéb művészeteket is. 00:04:01.273 --> 00:04:04.224 Több véletlenszerűen kiválasztott alanyon végeztek vizsgálatot. 00:04:04.248 --> 00:04:05.730 A vizsgálat kezdetén az alanyok 00:04:05.730 --> 00:04:08.567 kognitív és információ feldolgozó képessége egyforma volt. 00:04:08.591 --> 00:04:12.395 A kutatás bebizonyította, hogy azok, akik életük bizonyos szakában zenéltek, 00:04:12.399 --> 00:04:15.743 több agyi tevékenységben is jobban teljesítettek, mint a többiek. NOTE Paragraph 00:04:15.769 --> 00:04:19.502 Ez az új tanulmány, ami a hangszeres játék agyműködésre tett hatását vizsgálta, 00:04:19.532 --> 00:04:22.305 segített, hogy még jobban megértsük az agy olyan funkcióit, 00:04:22.305 --> 00:04:24.961 mint a belső ritmus és a komplex agyi kapcsolatok, 00:04:25.005 --> 00:04:27.923 melyek agyunk zenekarának fantasztikus játékát adják.