[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.96,0:00:17.09,Default,,0000,0000,0000,,האם אתם יודעים שכל פעם\Nשמוזיקאים לוקחים את כלי הנגינה
Dialogue: 0,0:00:17.09,0:00:20.29,Default,,0000,0000,0000,,יש זיקוקים בכל המוח שלהם?
Dialogue: 0,0:00:20.29,0:00:22.88,Default,,0000,0000,0000,,מבחוץ, הם אולי נראים רגועים ושלווים,
Dialogue: 0,0:00:22.88,0:00:26.87,Default,,0000,0000,0000,,קוראים את התווים ועושים\Nאת התנועות המדוייקות הנדרשות.
Dialogue: 0,0:00:26.87,0:00:30.20,Default,,0000,0000,0000,,אבל בתוך המוח שלהם, יש מסיבה.
Dialogue: 0,0:00:30.20,0:00:31.41,Default,,0000,0000,0000,,איך אנחנו יודעים את זה?
Dialogue: 0,0:00:31.41,0:00:33.22,Default,,0000,0000,0000,,ובכן, בעשורים האחרונים,
Dialogue: 0,0:00:33.22,0:00:35.72,Default,,0000,0000,0000,,מדעני מוח עשו פריצות דרך עצומות
Dialogue: 0,0:00:35.72,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,בהבנת איך המוח שלנו עובד\Nעל ידי ניטורו בזמן אמת
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,עם כלים כמו MRI פונקציונלי וסריקות PET.
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.72,Default,,0000,0000,0000,,כשאנשים מחוברים למכונות האלה,
Dialogue: 0,0:00:45.72,0:00:48.62,Default,,0000,0000,0000,,משימות, כמו קריאה או פתירת בעיות חשבוניות,
Dialogue: 0,0:00:48.62,0:00:51.11,Default,,0000,0000,0000,,לכל אחת יש אזור מתאים במוח
Dialogue: 0,0:00:51.11,0:00:53.16,Default,,0000,0000,0000,,בו אפשר לצפות בפעילות.
Dialogue: 0,0:00:53.16,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,אבל כשחוקרים נתנו למשתתפים להאזין למוזיקה,
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:58.30,Default,,0000,0000,0000,,הם ראו זיקוקים.
Dialogue: 0,0:00:58.30,0:01:01.20,Default,,0000,0000,0000,,אזורים מרובים במוח נדלקו ביחד,
Dialogue: 0,0:01:01.20,0:01:02.84,Default,,0000,0000,0000,,כשהם עיבדו את הצלילים,
Dialogue: 0,0:01:02.84,0:01:05.86,Default,,0000,0000,0000,,פירקו אותם כדי להבין את האלמנטים,\Nכמו מלודיה וקצב,
Dialogue: 0,0:01:05.86,0:01:10.38,Default,,0000,0000,0000,,ואז חיברו אותם יחד לחוויה מוזיקלית מאוחדת.
Dialogue: 0,0:01:10.38,0:01:13.04,Default,,0000,0000,0000,,והמוחות שלנו עושים\Nאת כל העבודה בשבריר שניה
Dialogue: 0,0:01:13.04,0:01:17.59,Default,,0000,0000,0000,,בין הזמן שאתם שומעים את המוזיקה\Nוהזמן שהרגל שלכם מתחילה לרקוע איתה.
Dialogue: 0,0:01:17.59,0:01:19.56,Default,,0000,0000,0000,,אבל כשמדענים פונים מלהביט במוח
Dialogue: 0,0:01:19.56,0:01:22.64,Default,,0000,0000,0000,,של מאזינים למוזיקה לזה של מוזיקאים,
Dialogue: 0,0:01:22.64,0:01:25.92,Default,,0000,0000,0000,,הזיקוקים הביתיים הופכים למופע שלם.
Dialogue: 0,0:01:25.92,0:01:29.04,Default,,0000,0000,0000,,מסתבר שבעוד שהאזנה למוזיקה מפעילה את המוח
Dialogue: 0,0:01:29.04,0:01:31.19,Default,,0000,0000,0000,,בדרכים מאוד מעניינות,
Dialogue: 0,0:01:31.19,0:01:35.52,Default,,0000,0000,0000,,ניגון מוזיקה היא המקבילה המוחית\Nשל התעמלות לכל הגוף.
Dialogue: 0,0:01:35.52,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,מדעני המוח ראו אזורים מרובים\Nשל המוח נדלקים,
Dialogue: 0,0:01:38.71,0:01:41.64,Default,,0000,0000,0000,,ומעבדים במקביל מידעים שונים
Dialogue: 0,0:01:41.64,0:01:46.23,Default,,0000,0000,0000,,בשלבים מורכבים, קשורים ומהירים להפליא.
Dialogue: 0,0:01:46.23,0:01:49.88,Default,,0000,0000,0000,,אבל מה יש בעשיית מוזיקה שמפעיל כך את המוח?
Dialogue: 0,0:01:49.88,0:01:54.60,Default,,0000,0000,0000,,המחקר עדיין די חדש,\Nאבל למדעני מוח יש רעיון די טוב.
Dialogue: 0,0:01:54.60,0:01:59.32,Default,,0000,0000,0000,,נגינה בכלים מערבת\Nכמעט את כל המוח בו זמנית,
Dialogue: 0,0:01:59.32,0:02:03.34,Default,,0000,0000,0000,,בעיקר את האונות הויזואליות,\Nהשמיעתיות והמוטוריות.
Dialogue: 0,0:02:03.34,0:02:07.78,Default,,0000,0000,0000,,וכמו כל התעמלות,\Nאימון ממושמע ומובנה בנגינה
Dialogue: 0,0:02:07.78,0:02:11.71,Default,,0000,0000,0000,,מחזק את האזורים האלה במוח,\Nומאפשר לנו להתשמש בכוח הזה
Dialogue: 0,0:02:11.71,0:02:13.62,Default,,0000,0000,0000,,לפעילויות אחרות.
Dialogue: 0,0:02:13.62,0:02:17.14,Default,,0000,0000,0000,,ההבדל הכי ברור בין האזנה למוזיקה ונגינה
Dialogue: 0,0:02:17.14,0:02:19.73,Default,,0000,0000,0000,,הוא שהשניה דורשת כישורים מוטוריים עדינים,
Dialogue: 0,0:02:19.73,0:02:22.100,Default,,0000,0000,0000,,שנשלטים בשתי האונות של המוח.
Dialogue: 0,0:02:22.100,0:02:26.14,Default,,0000,0000,0000,,היא גם משלבת את הדיוק הלשוני והמתמטי,
Dialogue: 0,0:02:26.14,0:02:28.30,Default,,0000,0000,0000,,שם האונה השמאלית מעורבת בעיקר,
Dialogue: 0,0:02:28.30,0:02:32.11,Default,,0000,0000,0000,,עם התוכן החדשני והיצירתי שהימנית מתמחה בה.
Dialogue: 0,0:02:32.11,0:02:34.30,Default,,0000,0000,0000,,מהסיבות האלו, נגינה נמצאה
Dialogue: 0,0:02:34.30,0:02:38.88,Default,,0000,0000,0000,,כמגבירה את העוצמה והפעילות\Nבקורפוס קולוסום של המוח,
Dialogue: 0,0:02:38.88,0:02:41.35,Default,,0000,0000,0000,,הגשר בין שתי האונות,
Dialogue: 0,0:02:41.35,0:02:46.21,Default,,0000,0000,0000,,שמאפשר למסרים לעבור ברחבי המוח\Nמהר יותר ודרך דרכים מגוונות יותר.
Dialogue: 0,0:02:46.21,0:02:48.69,Default,,0000,0000,0000,,זה אולי מאפשר למוזיקאים לפתור בעיות
Dialogue: 0,0:02:48.69,0:02:52.34,Default,,0000,0000,0000,,יותר ביעילות וביצירתיות,\Nגם בתנאים אקדמיים וגם בחברתיים.
Dialogue: 0,0:02:52.34,0:02:56.24,Default,,0000,0000,0000,,בגלל שעשיית מוזיקה כוללת גם יצירה והבנה
Dialogue: 0,0:02:56.24,0:02:58.50,Default,,0000,0000,0000,,של התוכן הרגשי שלה והמסר,
Dialogue: 0,0:02:58.50,0:03:02.24,Default,,0000,0000,0000,,למוזיקאים יש הרבה פעמים רמות\Nגבוהות יותר של יכולות ביצועיות,
Dialogue: 0,0:03:02.24,0:03:04.26,Default,,0000,0000,0000,,קטגוריה של מטלות קשורות
Dialogue: 0,0:03:04.26,0:03:08.03,Default,,0000,0000,0000,,שכוללות תיכנון, אסטרטגיה, ותשומת לב לפרטים
Dialogue: 0,0:03:08.03,0:03:13.26,Default,,0000,0000,0000,,ודורשים אנליזה בו זמנית של\Nאספקטים קוגניטיביים ורגשיים.
Dialogue: 0,0:03:13.26,0:03:17.20,Default,,0000,0000,0000,,ליכולת הזו יש גם השפעה על\Nאיך מערכת הזיכרון שלנו עובדת.
Dialogue: 0,0:03:17.20,0:03:20.45,Default,,0000,0000,0000,,ובאמת, מוזיקאים מציגים\Nיכולות זיכרון מוגברות,
Dialogue: 0,0:03:20.45,0:03:25.48,Default,,0000,0000,0000,,יצירה, שמירה ואיחזור של זכרונות\Nבמהירות ויעילות גדולה יותר.
Dialogue: 0,0:03:25.48,0:03:29.23,Default,,0000,0000,0000,,מחקרים מצאו שמוזיקאים נוטים\Nלהשתמש במוחות המחוברים שלהם
Dialogue: 0,0:03:29.23,0:03:31.99,Default,,0000,0000,0000,,כדי לתת לכל זיכרון תגים מרובים,
Dialogue: 0,0:03:31.99,0:03:37.12,Default,,0000,0000,0000,,כמו תג קונספטואלי, תג רגשי,\Nתג שמיעתי, ותג לפי הקשר,
Dialogue: 0,0:03:37.12,0:03:39.71,Default,,0000,0000,0000,,כמו מנוע חיפוש אינטרנטי טוב.
Dialogue: 0,0:03:39.71,0:03:42.59,Default,,0000,0000,0000,,אז, איך אנחנו יודעים שכל\Nהתועלות האלו יחודיות למוזיקה,
Dialogue: 0,0:03:42.59,0:03:45.32,Default,,0000,0000,0000,,בניגוד נגיד, לספורט או ציור?
Dialogue: 0,0:03:45.32,0:03:47.57,Default,,0000,0000,0000,,או אולי זה שהאנשים שהולכים למוזיקה
Dialogue: 0,0:03:47.57,0:03:49.65,Default,,0000,0000,0000,,היו כבר חכמים יותר מהתחלה?
Dialogue: 0,0:03:49.65,0:03:53.34,Default,,0000,0000,0000,,מדעני מוח חקרו את הנושאים האלה,\Nאבל עד עכשיו, הם גילו
Dialogue: 0,0:03:53.34,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,שהפנים האסטטיים והאומנותיים\Nשל למידה לנגן בכלי
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:01.73,Default,,0000,0000,0000,,שונים מכל פעילות אחרת שנחקרה,\Nכולל אומנויות אחרות.
Dialogue: 0,0:04:01.73,0:04:04.27,Default,,0000,0000,0000,,וכמה מחקרים אקראיים של משתתפים,
Dialogue: 0,0:04:04.27,0:04:09.07,Default,,0000,0000,0000,,שהראו את אותן רמות של\Nיכולות קוגניטיביות ועיבוד מוח בהתחלה,
Dialogue: 0,0:04:09.07,0:04:12.88,Default,,0000,0000,0000,,מצאו שאלה שנחשפו לתקופה של למידת נגינה
Dialogue: 0,0:04:12.88,0:04:16.73,Default,,0000,0000,0000,,הראו עליה באזורים מרובים\Nבמוח, יחסית לאחרים.
Dialogue: 0,0:04:16.73,0:04:19.93,Default,,0000,0000,0000,,המחקר העדכני הזה על\Nהתועלות המנטליות של נגינה
Dialogue: 0,0:04:19.93,0:04:22.59,Default,,0000,0000,0000,,קידם את ההבנה שלנו של פעילויות מוחיות,
Dialogue: 0,0:04:22.59,0:04:25.52,Default,,0000,0000,0000,,וגילה את הקצבים הפנימיים\Nוהקישוריות המורכבת
Dialogue: 0,0:04:25.52,0:04:29.28,Default,,0000,0000,0000,,שיוצרת את התזמורת המדהימה במוח שלנו.