1
00:00:13,712 --> 00:00:17,070
Tiesitkö, että joka kerta,
kun muusikot alkavat soittaa,

2
00:00:17,094 --> 00:00:20,269
heidän aivoissaan syntyy ilotulitus?

3
00:00:20,293 --> 00:00:22,856
Ulkoisesti he näyttävät 
rauhallisilta ja keskittyneiltä

4
00:00:22,880 --> 00:00:26,843
lukiessaan nuotteja ja 
tehdessään harjoiteltuja liikkeitään,

5
00:00:26,867 --> 00:00:29,354
mutta heidän aivoissaan
on meneillään juhlat.

6
00:00:30,121 --> 00:00:31,385
Miten tiedämme tämän?

7
00:00:31,409 --> 00:00:33,201
Viime vuosikymmeninä

8
00:00:33,225 --> 00:00:35,696
tutkijat ovat tehneet valtavia
läpimurtoja

9
00:00:35,720 --> 00:00:40,329
aivotoimintamme ymmärtämisessä seuraamalla
niiden toimintaa reaaliajassa

10
00:00:40,353 --> 00:00:43,441
käyttämällä mm. magneettikuvausta
ja PET-tomografiaa.

11
00:00:43,465 --> 00:00:45,694
Ihmisten ollessa kiinnitettyinä koneisiin

12
00:00:45,718 --> 00:00:48,600
lukeminen tai matemaattisten
tehtävien ratkaiseminen

13
00:00:48,624 --> 00:00:53,010
näkyy toimintana
vastaavilla alueilla aivoissa.

14
00:00:53,034 --> 00:00:56,292
Mutta kun tutkijat tarjosivat
osallistujille musiikkia kuultavaksi,

15
00:00:56,316 --> 00:00:58,276
he näkivät varsinaisen ilotulituksen.

16
00:00:58,300 --> 00:01:01,171
Useat alueet tutkittavien aivoista
aktivoituivat yhtä aikaa,

17
00:01:01,195 --> 00:01:02,820
kun ne käsittelivät ääntä,

18
00:01:02,844 --> 00:01:05,841
erittelivät sitä ymmärtääkseen
melodiaa ja rytmiä,

19
00:01:05,865 --> 00:01:10,028
ja kokosivat sen takaisin
yhtenäiseksi musiikkikokemukseksi.

20
00:01:10,052 --> 00:01:13,019
Aivomme tekevät kaiken tämän
sekunnin murto-osassa

21
00:01:13,043 --> 00:01:17,385
hetkenä, jona kuulemme musiikin,
ja jalkamme alkaa naputtaa mukana.

22
00:01:17,409 --> 00:01:19,921
Mutta tutkijoiden siirtyessä
kuuntelijoiden aivoista

23
00:01:19,945 --> 00:01:22,611
muusikoiden aivojen tutkimiseen,

24
00:01:22,635 --> 00:01:25,892
pikku ilotulitteista tulikin riemujuhla.

25
00:01:25,916 --> 00:01:29,447
Selvisi, että kun musiikkia
kuunnellessa aivot aktivoituvat

26
00:01:29,471 --> 00:01:31,429
melko mielenkiintoisiin toimintoihin,

27
00:01:31,453 --> 00:01:35,494
musiikin soittaminen onkin aivojen
versio kokovartalotreenistä.

28
00:01:35,518 --> 00:01:38,682
Tutkijat näkivät monien aivojen
osa-alueiden aktivoituvan

29
00:01:38,706 --> 00:01:41,614
samanaikaisesti
niiden prosessoidessa informaatiota

30
00:01:41,638 --> 00:01:45,508
monimutkaisissa, toisiinsa liittyvissä ja
uskomattoman nopeissa tapahtumaketjuissa.

31
00:01:46,233 --> 00:01:49,860
Mutta mikä musiikin tekemisessä saa
aivot syttymään tällä tavalla?

32
00:01:49,884 --> 00:01:51,795
Tutkimustieto on varsin uutta,

33
00:01:51,819 --> 00:01:54,476
mutta aivotutkijoilla on
melko hyvä käsitys siitä,

34
00:01:54,500 --> 00:01:55,928
että instrumentin soittaminen

35
00:01:55,952 --> 00:01:59,293
saa lähes kaikki aivoalueet
toimimaan yhtäaikaisesti

36
00:01:59,317 --> 00:02:03,315
varsinkin visuaalisen, auditiivisen ja
motorisen aivokuorialueen.

37
00:02:03,339 --> 00:02:07,757
Kuten missä tahansa muussakin treenissä,
kurinalainen soiton harjoittelu

38
00:02:07,781 --> 00:02:11,690
vahvistaa niitä aivotoimintoja, jotka
mahdollistavat kyseisen vahvuuden

39
00:02:11,714 --> 00:02:13,595
soveltamisen muihin aktiviteetteihin.

40
00:02:13,619 --> 00:02:17,120
Selvimmin havaittava ero musiikin
kuuntelemisen ja soittamisen välillä

41
00:02:17,144 --> 00:02:19,704
on se, että jälkimmäinen vaatii
hienomotorisia taitoja.

42
00:02:19,728 --> 00:02:22,781
Molemmat aivopuoliskot osallistuvat
näiden ohjaamiseen.

43
00:02:22,805 --> 00:02:26,113
Soittaminen myös yhdistää kielellisen ja
matemaattisen tarkkuuden,

44
00:02:26,137 --> 00:02:28,382
joka on vasemman
aivopuoliskon ominaisuus,

45
00:02:28,406 --> 00:02:31,941
oikean aivopuoliskon
käsittelemään luovuuteen.

46
00:02:31,965 --> 00:02:34,280
Näistä syistä musiikin
soittamisen on havaittu

47
00:02:34,304 --> 00:02:38,860
kasvattavan aivokurkiaisen eli
kahden aivopuoliskon välisen sillan

48
00:02:38,884 --> 00:02:41,325
tilavuutta ja toimintaa.
Tämä mahdollistaa

49
00:02:41,349 --> 00:02:46,190
viestien nopeamman kulun aivoissa
vaihtelevampien reittien kautta.

50
00:02:46,214 --> 00:02:48,667
Näin muusikot saattavat
ratkaista ongelmia

51
00:02:48,691 --> 00:02:52,316
luovemmin ja tehokkaammin tieteellisissä
ja sosiaalisissa yhteyksissä.

52
00:02:52,340 --> 00:02:56,216
Koska musiikin tekeminen sisältää myös
musiikin emotionaalisen viestin

53
00:02:56,240 --> 00:02:58,315

muokkaamista ja ymmärtämistä,

54
00:02:58,339 --> 00:03:02,212
muusikot pystyvät yleensä
paremmin suoriutumaan

55
00:03:02,236 --> 00:03:04,237
monimuotoisista tehtävistä,

56
00:03:04,261 --> 00:03:07,896
jotka sisältävät ideointia,
suunnittelua ja pikkutarkkuutta

57
00:03:07,920 --> 00:03:13,231
ja vaativat yhtä aikaa sekä älyllistä
että tunteisiin perustuvaa analyysiä.

58
00:03:13,255 --> 00:03:16,478
Tällä kyvyllä on myös vaikutus siihen,
miten muistimme toimii.

59
00:03:17,196 --> 00:03:20,425
Muusikoilla havaitaan olevan paremmat
muistitoiminnot: he luovat,

60
00:03:20,449 --> 00:03:25,454
varastoivat ja palauttavat muistisisältöjä
nopeammin ja tehokkaammin.

61
00:03:25,478 --> 00:03:29,208
On havaittu, että muusikot käyttävät
yhteistyössä toimivia aivopuoliskojaan

62
00:03:29,232 --> 00:03:31,970
antaakseen jokaiselle muistolle
useita erilaisia leimoja

63
00:03:31,994 --> 00:03:34,310
kuten käsitteellinen leima,
tunteellinen leima,

64
00:03:34,334 --> 00:03:36,850
äänellinen leima ja 
käyttöyhteydestä riippuva leima

65
00:03:36,874 --> 00:03:38,579
kuten hyvä Internet-hakukone tekee.

66
00:03:39,706 --> 00:03:42,659
Miten tiedämme, että nämä hyödyt
kuuluvat vain muusikoille

67
00:03:42,683 --> 00:03:45,148
eivätkä esim. urheilijoille
tai taiteilijoille?

68
00:03:45,172 --> 00:03:47,545
Vai olisivatko he, jotka
rupeavat soittamaan,

69
00:03:47,569 --> 00:03:49,474
jo valmiiksi fiksumpia?

70
00:03:49,498 --> 00:03:52,679
Aivotutkijat ovat tutkineet näitä
ilmiöitä, ja tähän mennessä he

71
00:03:52,703 --> 00:03:55,353
ovat huomanneet, 
että soittamaan opettelu eroaa

72
00:03:55,377 --> 00:03:57,330
taiteellisilta ja esteettisiltä
piirteiltään

73
00:03:57,354 --> 00:04:01,709
muista tutkituista toiminnoista,
myös muista taiteen lajeista.

74
00:04:01,733 --> 00:04:04,244
Monissa satunnaistutkimuksissa
on selvinnyt,

75
00:04:04,268 --> 00:04:05,670
että vaikka
tutkimuksen alussa

76
00:04:05,694 --> 00:04:09,047
osallistujat olivat samalla ajattelun
ja hermotoimintojen tasolla,

77
00:04:09,071 --> 00:04:12,855
oli musiikkia opiskelleilla
lopussa monilla aivoalueilla

78
00:04:12,879 --> 00:04:16,183
enemmän aktiivisuutta kuin
muilla osallistujilla.

79
00:04:16,889 --> 00:04:19,908
Tämä uusi tutkimus musiikin
soittamisen psyykkisistä hyödyistä

80
00:04:19,932 --> 00:04:22,565
on edistänyt henkisten
toimintojemme ymmärtämistä

81
00:04:22,589 --> 00:04:25,501
paljastaen ne sisäiset rytmit
ja mutkikkaat vuorovaikutukset,

82
00:04:25,594 --> 00:04:29,594
joista aivojemme mahtava
orkesteri muodostuu.