0:00:13.959,0:00:17.094
¿Sabías que cada vez que los [br]músicos tocan sus instrumentos

0:00:17.094,0:00:20.293
se desatan fuegos artificiales [br]en sus cerebros?

0:00:20.293,0:00:22.875
Por fuera, puede que [br]parezcan calmos y concentrados,

0:00:22.880,0:00:26.867
que leen la música y ejecutan los movimientos [br]precisos y practicados requeridos.

0:00:26.867,0:00:30.201
Pero dentro de sus cerebros [br]hay una fiesta.

0:00:30.201,0:00:31.409
¿Cómo lo sabemos?

0:00:31.409,0:00:33.225
Bueno, en las últimas décadas,

0:00:33.225,0:00:35.720
los neurocientíficos [br]han dado pasos enormes

0:00:35.720,0:00:40.353
en la comprensión del funcionamiento [br]del cerebro, estudiándolo en tiempo real

0:00:40.353,0:00:43.465
con aparatos de IRMf y PET.

0:00:43.465,0:00:45.718
Se conecta a las personas [br]a estas máquinas,

0:00:45.718,0:00:48.624
y al leer o resolver [br]problemas matemáticos

0:00:48.624,0:00:51.112
se activan las correspondientes [br]partes del cerebro

0:00:51.112,0:00:53.161
donde puede observarse actividad.

0:00:53.161,0:00:56.316
Cuando los investigadores pusieron [br]a los pacientes a escuchar música

0:00:56.316,0:00:58.300
vieron fuegos artificiales.

0:00:58.300,0:01:01.195
Se iluminaron múltiples zonas [br]del cerebro a la vez,

0:01:01.195,0:01:02.844
conforme procesaban el sonido,

0:01:02.844,0:01:05.865
lo separaban para entender los elementos [br]como la melodía y el ritmo,

0:01:05.865,0:01:10.375
y luego los unificaban nuevamente [br]en una experiencia musical.

0:01:10.375,0:01:13.043
Nuestros cerebros hacen todo esto [br]en una fracción de segundo

0:01:13.043,0:01:17.587
entre que escuchamos la música y empezamos [br]a seguir el ritmo con los pies.

0:01:17.587,0:01:19.563
Pero cuando los científicos [br]pasaron de observar los cerebros

0:01:19.563,0:01:22.635
de quienes escuchaban música [br]a quienes la tocaban

0:01:22.635,0:01:25.916
los pequeños fuegos artificiales [br]se convirtieron en un jubileo.

0:01:25.916,0:01:29.038
Resulta que si bien escuchar música [br]hace participar al cerebro

0:01:29.038,0:01:31.193
en algunas actividades muy interesantes,

0:01:31.193,0:01:35.518
tocar música equivale para el cerebro [br]a una actividad física completa.

0:01:35.518,0:01:38.706
Los neurocientíficos vieron encenderse [br]múltiples zonas del cerebro

0:01:38.706,0:01:41.638
que procesan diferente [br]información en simultáneo

0:01:41.638,0:01:46.233
en secuencias intrincadas, interrelacionadas, [br]asombrosamente rápidas.

0:01:46.233,0:01:49.884
Pero ¿qué aspecto de la música [br]enciende al cerebro?

0:01:49.884,0:01:52.599
La investigación es [br]todavía muy prematura,

0:01:52.600,0:01:54.599
pero los neurocientíficos [br]tienen cierta idea.

0:01:54.599,0:01:59.317
Tocar un instrumento musical activa [br]prácticamente todo el cerebro a la vez,

0:01:59.317,0:02:03.339
en especial las cortezas visuales, [br]auditivas, y motrices.

0:02:03.339,0:02:05.781
Y como con cualquier [br]otro ejercicio,

0:02:05.782,0:02:07.781
la práctica disciplinada [br]y estructurada de la música

0:02:07.781,0:02:11.714
fortalece las funciones cerebrales, [br]permitiéndonos aplicar esa fuerza

0:02:11.714,0:02:13.619
a otras actividades.

0:02:13.619,0:02:17.144
La diferencia más obvia entre [br]escuchar música y tocarla

0:02:17.144,0:02:19.728
es que tocar música requiere [br]motricidad fina,

0:02:19.728,0:02:22.996
que se controla desde ambos [br]hemisferios del cerebro.

0:02:22.996,0:02:26.137
También combina la precisión [br]lingüística y matemática,

0:02:26.137,0:02:28.295
para la que el hemisferio izquierdo [br]está más desarrollado,

0:02:28.295,0:02:32.111
con el contenido nuevo y creativo en [br]lo que sobresale el hemisferio derecho.

0:02:32.111,0:02:34.304
Por estas razones, se ha [br]encontrado que tocar música

0:02:34.304,0:02:38.884
aumenta el volumen y la actividad [br]en el cuerpo calloso del cerebro,

0:02:38.884,0:02:41.349
el puente entre los dos hemisferios,

0:02:41.349,0:02:46.214
permitiendo que los mensajes lleguen [br]más rápido a través de vías más diversas.

0:02:46.214,0:02:48.691
Esto podría permitirle [br]a los músicos resolver problemas

0:02:48.691,0:02:52.340
de manera más eficaz y creativa, [br]en contextos académicos y sociales.

0:02:52.340,0:02:56.240
Dado que hacer música implica [br]también elaborar y comprender

0:02:56.240,0:02:58.504
su mensaje y contenido emocional,

0:02:58.504,0:03:02.236
los músicos a menudo tienen niveles [br]más altos de funciones ejecutivas,

0:03:02.236,0:03:04.261
una categoría de tareas interrelacionadas

0:03:04.261,0:03:08.031
que abarca planificación, formulación [br]de estrategias, y atención al detalle

0:03:08.031,0:03:13.255
y requiere análisis simultáneo de los [br]aspectos cognitivos y emocionales.

0:03:13.255,0:03:17.196
Esta habilidad también tiene un impacto [br]en el funcionamiento de la memoria.

0:03:17.196,0:03:20.449
De hecho, los músicos presentan [br]funciones realzadas de memoria:

0:03:20.449,0:03:25.478
crean, almacenan y recuperan recuerdos [br]mucho más rápida y eficientemente.

0:03:25.478,0:03:27.232
Hay estudios que encontraron que los músicos

0:03:27.233,0:03:29.232
parecen usar sus cerebros altamente conectados

0:03:29.232,0:03:31.994
para ponerle a cada recuerdo varias etiquetas:

0:03:31.994,0:03:37.116
una etiqueta conceptual, una emocional, [br]una de audio, una de contexto,

0:03:37.116,0:03:39.706
como un buen motor de búsqueda de Internet.

0:03:39.706,0:03:42.590
¿Cómo sabemos que esos beneficios [br]son distintivos de la música

0:03:42.590,0:03:45.317
y no de, digamos, [br]los deportes o la pintura?

0:03:45.317,0:03:47.569
¿Podría ser que las personas [br]que se dedican a la música

0:03:47.569,0:03:49.647
ya fuesen más inteligentes de por sí?

0:03:49.647,0:03:53.337
Los neurocientíficos han explorado [br]estos temas, pero hasta ahora han hallado

0:03:53.337,0:03:57.354
que los aspectos artísticos y estéticos [br]de aprender a tocar un instrumento musical

0:03:57.354,0:04:01.733
difieren de cualquier otra actividad estudiada, [br]incluyendo otras artes.

0:04:01.733,0:04:04.268
Y varios estudios aleatorizados [br]de los participantes,

0:04:04.268,0:04:07.071
que mostraron los mismos niveles [br]de la función cognitiva

0:04:07.072,0:04:09.071
y el procesamiento neural en el inicio,

0:04:09.071,0:04:12.879
hallaron que quienes fueron expuestos [br]a un período de aprendizaje musical

0:04:12.879,0:04:16.733
presentaban mejoras en múltiples zonas [br]del cerebro, en comparación con los otros.

0:04:16.733,0:04:19.932
Esta investigación reciente sobre los [br]beneficios mentales de tocar música

0:04:19.932,0:04:22.589
nos ha permitido comprender mejor [br]la función mental,

0:04:22.589,0:04:25.525
revelando los ritmos internos [br]y la interacción compleja

0:04:25.525,0:04:29.275
que componen la orquesta increíble [br]de nuestro cerebro.