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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:13.70,0:00:17.09,Default,,0000,0000,0000,,Wusstest du, dass jedes Mal, wenn \Nein Musiker sein Instrument aufnimmt,
Dialogue: 0,0:00:17.09,0:00:20.29,Default,,0000,0000,0000,,ein Feuerwerk in seinem Gehirn\Ngezündet wird?
Dialogue: 0,0:00:20.29,0:00:22.88,Default,,0000,0000,0000,,Von außen mag er ruhig\Nund konzentriert aussehen,
Dialogue: 0,0:00:22.88,0:00:26.87,Default,,0000,0000,0000,,wie er die Musik liest und\Ndie genau eingeübten Bewegungen macht,
Dialogue: 0,0:00:26.87,0:00:30.20,Default,,0000,0000,0000,,aber in seinem Gehirn steigt eine Party!
Dialogue: 0,0:00:30.20,0:00:31.62,Default,,0000,0000,0000,,Woher wissen wir das?
Dialogue: 0,0:00:31.62,0:00:33.48,Default,,0000,0000,0000,,In den letzten paar Jahrzehnten
Dialogue: 0,0:00:33.48,0:00:36.05,Default,,0000,0000,0000,,sind Hirnforschern enorme\NDurchbrüche gelungen,
Dialogue: 0,0:00:36.05,0:00:40.35,Default,,0000,0000,0000,,im Verständnis, wie unser Gehirn arbeitet,\Ndurch Echtzeit-Beobachtungen
Dialogue: 0,0:00:40.35,0:00:43.46,Default,,0000,0000,0000,,mit Apparaten wie fMRT und PET-Scannern.
Dialogue: 0,0:00:43.46,0:00:45.72,Default,,0000,0000,0000,,Wenn man jemanden\Nan diese Maschinen anschließt,
Dialogue: 0,0:00:45.72,0:00:48.62,Default,,0000,0000,0000,,können bei Aufgaben wie Lesen \Noder Matheprobleme lösen
Dialogue: 0,0:00:48.62,0:00:53.19,Default,,0000,0000,0000,,Aktivitäten in jeweils bestimmten\NHirnregionen beobachtet werden.
Dialogue: 0,0:00:53.19,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Aber als die Forscher\Nden Teilnehmern Musik vorspielten,
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:58.30,Default,,0000,0000,0000,,haben sie Feuerwerke gesehen.
Dialogue: 0,0:00:58.30,0:01:01.30,Default,,0000,0000,0000,,Mehrere Gehirnregionen\Nleuchteten gleichzeitig auf,
Dialogue: 0,0:01:01.30,0:01:02.84,Default,,0000,0000,0000,,als sie die Musik verarbeiteten,
Dialogue: 0,0:01:02.84,0:01:06.00,Default,,0000,0000,0000,,sie zerlegten, um Elemente, wie Melodie\Nund Rhythmus zu verstehen
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:10.38,Default,,0000,0000,0000,,und dann alles wieder zu einer\Nhomogenen Musikerfahrung zusammensetzten.
Dialogue: 0,0:01:10.38,0:01:13.34,Default,,0000,0000,0000,,Das Gehirn macht das alles\Nim Bruchteil einer Sekunde,
Dialogue: 0,0:01:13.34,0:01:17.59,Default,,0000,0000,0000,,vom ersten Ton an, bis wir anfangen,\Nmit dem Fuß mitzuklopfen.
Dialogue: 0,0:01:17.59,0:01:19.56,Default,,0000,0000,0000,,Aber wenn die Forscher sich
Dialogue: 0,0:01:19.56,0:01:23.00,Default,,0000,0000,0000,,statt den Gehirnen der Zuhörer\Ndie Gehirne der Musiker ansehen,
Dialogue: 0,0:01:23.00,0:01:26.30,Default,,0000,0000,0000,,wird das Feuerwerk \Nzu einem riesigen Spektakel.
Dialogue: 0,0:01:26.30,0:01:29.04,Default,,0000,0000,0000,,Es scheint, dass Musik hören das Gehirn
Dialogue: 0,0:01:29.04,0:01:31.19,Default,,0000,0000,0000,,zwar ziemlich gut beschäftigt,
Dialogue: 0,0:01:31.19,0:01:35.52,Default,,0000,0000,0000,,aber Musik machen wie \Nein Ganzkörper-Workout für das Gehirn ist.
Dialogue: 0,0:01:35.52,0:01:38.71,Default,,0000,0000,0000,,Die Hirnforscher beobachteten, \Nwie mehrere Gehirnareale
Dialogue: 0,0:01:38.71,0:01:41.64,Default,,0000,0000,0000,,gleichzeitig unterschiedliche \NInformationen in komplexen
Dialogue: 0,0:01:41.64,0:01:46.23,Default,,0000,0000,0000,,zusammenhängenden und erstaunlich\Nschnellen Sequenzen verarbeiten.
Dialogue: 0,0:01:46.23,0:01:49.88,Default,,0000,0000,0000,,Aber warum erleuchtet gerade\NMusik machen das Gehirn?
Dialogue: 0,0:01:49.88,0:01:54.60,Default,,0000,0000,0000,,Die Forschung ist noch neu, aber\NHirnforscher haben eine gute Vorstellung.
Dialogue: 0,0:01:54.60,0:01:59.32,Default,,0000,0000,0000,,Beim Spielen eines Instruments ist beinahe\Ndas ganze Gehirn gleichzeitig aktiv,
Dialogue: 0,0:01:59.32,0:02:03.34,Default,,0000,0000,0000,,insbesondere der visuelle, auditive\Nund motorische Kortex.
Dialogue: 0,0:02:03.34,0:02:07.78,Default,,0000,0000,0000,,Wie bei jeder Art von Workout stärkt\Ndiszipliniertes und strukturiertes Üben
Dialogue: 0,0:02:07.78,0:02:11.71,Default,,0000,0000,0000,,diese Gehirnfunktionen und\Ndies erlaubt uns, diese Stärke
Dialogue: 0,0:02:11.71,0:02:13.62,Default,,0000,0000,0000,,bei anderen Aktivitäten anzuwenden.
Dialogue: 0,0:02:13.62,0:02:17.14,Default,,0000,0000,0000,,Der offensichtlichste Unterschied zwischen\NMusik hören und machen ist,
Dialogue: 0,0:02:17.14,0:02:19.73,Default,,0000,0000,0000,,dass das Musik machen die\NFeinmotorik erfordert,
Dialogue: 0,0:02:19.73,0:02:22.100,Default,,0000,0000,0000,,die von beiden Gehirnhälften\Nkontrolliert wird.
Dialogue: 0,0:02:22.100,0:02:26.14,Default,,0000,0000,0000,,Es kombiniert auch die sprachliche\Nund mathematische Präzision,
Dialogue: 0,0:02:26.14,0:02:28.70,Default,,0000,0000,0000,,bei der die linke Hälfte\Nmehr involviert ist,
Dialogue: 0,0:02:28.70,0:02:32.11,Default,,0000,0000,0000,,mit dem kreativen Inhalt,\Nbei dem die rechte sich auszeichnet.
Dialogue: 0,0:02:32.11,0:02:35.09,Default,,0000,0000,0000,,Daher wurde festgestellt, \Ndass Musik machen
Dialogue: 0,0:02:35.09,0:02:38.88,Default,,0000,0000,0000,,die Aktivität im Corpus callosum,
Dialogue: 0,0:02:38.88,0:02:41.35,Default,,0000,0000,0000,,der Brücke zwischen den\Nbeiden Hirnhälften, erhöht.
Dialogue: 0,0:02:41.35,0:02:46.21,Default,,0000,0000,0000,,Dadurch gelangen Meldungen schneller und\Nauf mehreren Wegen durchs Gehirn.
Dialogue: 0,0:02:46.21,0:02:48.41,Default,,0000,0000,0000,,Daher können Musiker vielleicht Probleme
Dialogue: 0,0:02:48.41,0:02:52.34,Default,,0000,0000,0000,,in akademischen wie sozialen Situationen\Nwirksamer und kreativer lösen.
Dialogue: 0,0:02:52.34,0:02:55.80,Default,,0000,0000,0000,,Da Musik machen auch\Nim Fertigen und Verstehen
Dialogue: 0,0:02:55.80,0:02:58.88,Default,,0000,0000,0000,,derer emotionalen Inhalte\Nund deren Botschaft besteht,
Dialogue: 0,0:02:58.88,0:03:02.24,Default,,0000,0000,0000,,haben Musiker oft erhöhte\Nexekutive Funktionen,
Dialogue: 0,0:03:02.24,0:03:04.26,Default,,0000,0000,0000,,eine Kategorie von verketteten Aufgaben,
Dialogue: 0,0:03:04.26,0:03:08.03,Default,,0000,0000,0000,,die Planung, Strategie und \NGenauigkeit einschließt
Dialogue: 0,0:03:08.03,0:03:13.26,Default,,0000,0000,0000,,und die simultane Analyse von kognitiven\Nund emotionalen Aspekten erfordert.
Dialogue: 0,0:03:13.26,0:03:17.20,Default,,0000,0000,0000,,Diese Fähigkeit beeinflusst auch,\Nwie unser Gedächtnis funktioniert.
Dialogue: 0,0:03:17.20,0:03:21.62,Default,,0000,0000,0000,,Musiker weisen eine erhöhte\NGedächtnisfunktion auf.
Dialogue: 0,0:03:21.62,0:03:25.48,Default,,0000,0000,0000,,Sie speichern und rufen Erinnerungen\Neffizienter ab.
Dialogue: 0,0:03:25.48,0:03:29.23,Default,,0000,0000,0000,,Studien zeigen, dass ein Musiker \Nsein hochvernetztes Gehirn nutzt,
Dialogue: 0,0:03:29.23,0:03:31.99,Default,,0000,0000,0000,,um jeder Erinnerung\Nmehrere Tags zuzuweisen,
Dialogue: 0,0:03:31.99,0:03:37.12,Default,,0000,0000,0000,,etwa ein Konzept-Tag, ein Gefühls-Tag,\Nein Audio-Tag und ein Kontext-Tag,
Dialogue: 0,0:03:37.12,0:03:39.71,Default,,0000,0000,0000,,wie bei einer guten\NInternetsuchmaschine.
Dialogue: 0,0:03:39.71,0:03:42.59,Default,,0000,0000,0000,,Woher wissen wir, dass diese Vorteile\Nnur für Musik gelten
Dialogue: 0,0:03:42.59,0:03:45.32,Default,,0000,0000,0000,,und nicht für, sagen wir mal,\NSport oder Malen?
Dialogue: 0,0:03:45.32,0:03:47.57,Default,,0000,0000,0000,,Oder kann es sein, dass Musiker
Dialogue: 0,0:03:47.57,0:03:49.65,Default,,0000,0000,0000,,von vornherein intelligenter sind?
Dialogue: 0,0:03:49.65,0:03:53.34,Default,,0000,0000,0000,,Hirnforscher haben diese Fragen\Nerörtert und festgestellt,
Dialogue: 0,0:03:53.34,0:03:57.35,Default,,0000,0000,0000,,dass die kreativen und ästhetischen Aspekte\Ndes Erlernen eines Musikinstruments
Dialogue: 0,0:03:57.35,0:04:01.73,Default,,0000,0000,0000,,sich von allen anderen Aktivitäten \Nunterscheiden, auch anderen Kunstformen.
Dialogue: 0,0:04:01.73,0:04:04.27,Default,,0000,0000,0000,,Es gibt mehrere randomisierte Studien\Nmit Teilnehmern,
Dialogue: 0,0:04:04.27,0:04:09.07,Default,,0000,0000,0000,,die am Anfang gleich hohe kognitive und \Nneuronale Funktionen aufgewiesen haben.
Dialogue: 0,0:04:09.07,0:04:12.88,Default,,0000,0000,0000,,Diese zeigten, dass diejenigen, die über\Neinen Zeitraum Musik gelernt haben,
Dialogue: 0,0:04:12.88,0:04:16.73,Default,,0000,0000,0000,,vergleichsweise eine Verbesserung\Nin mehreren Gehirnregionen aufwiesen.
Dialogue: 0,0:04:16.73,0:04:19.93,Default,,0000,0000,0000,,Diese neuste Forschung\Nder geistigen Vorteile des Musikmachens
Dialogue: 0,0:04:19.93,0:04:22.59,Default,,0000,0000,0000,,hat unser Verständnis\Ngeistiger Funktion gefördert,
Dialogue: 0,0:04:22.59,0:04:25.82,Default,,0000,0000,0000,,und die inneren Rhythmen\Nund komplexen Wechselspiele,
Dialogue: 0,0:04:25.82,0:04:29.06,Default,,0000,0000,0000,,die das erstaunliche Orchester\Nunseres Gehirns bilden, enthüllt.