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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.20,0:00:06.36,Default,,0000,0000,0000,,>>Pasi: Wenn Sie sich die 15- oder 16-jährige Finnen die die Grundschule
Dialogue: 0,0:00:06.36,0:00:09.88,Default,,0000,0000,0000,,verlassen betrachten, die meisten von ihnen waren
Dialogue: 0,0:00:09.88,0:00:13.56,Default,,0000,0000,0000,,in der Sonderpädagogik während ihrer gesamten Schulzeit.
Dialogue: 0,0:00:13.56,0:00:17.42,Default,,0000,0000,0000,,Das bedeutet, dass Sonderpädagogik eigentlich nichts Besonderes ist.
Dialogue: 0,0:00:17.42,0:00:20.97,Default,,0000,0000,0000,,Du bist also ein besonderes Kind oder Student, wenn du nicht dabei warst,
Dialogue: 0,0:00:20.97,0:00:41.05,Default,,0000,0000,0000,,wenn du noch nie besondere Hilfsangebote in Anspruch genommen hast.
Dialogue: 0,0:00:41.05,0:00:44.47,Default,,0000,0000,0000,,>>Pasi: unserer Schwerpunkt liegt in der Früherkennung von Schwierigkeiten
Dialogue: 0,0:00:44.47,0:00:49.32,Default,,0000,0000,0000,,und Problemen, die Schüler in unseren Schulen haben können.
Dialogue: 0,0:00:49.32,0:00:52.03,Default,,0000,0000,0000,,Dies ist eine ganz andere Strategie gegenüber vielen anderen Ländern
Dialogue: 0,0:00:52.03,0:00:55.93,Default,,0000,0000,0000,,wo solche Maßnahmen erst umgesetzt werden
Dialogue: 0,0:00:55.93,0:01:00.46,Default,,0000,0000,0000,,wenn die Probleme längst da und nicht zu übersehen sind.
Dialogue: 0,0:01:00.46,0:01:02.57,Default,,0000,0000,0000,,In Finnland gehen wir anders vor.
Dialogue: 0,0:01:02.57,0:01:05.93,Default,,0000,0000,0000,,Ich denke, wir glauben an frühe Intervention, um sicherzustellen, dass diejenigen
Dialogue: 0,0:01:05.93,0:01:10.53,Default,,0000,0000,0000,,die wahrscheinlich in Schwierigkeiten geraten, frühzeitig erkannt werden,
Dialogue: 0,0:01:10.53,0:01:38.30,Default,,0000,0000,0000,,und Hilfe und Unterstützung werden so schnell wie möglich angeboten.
Dialogue: 0,0:01:38.30,0:01:42.80,Default,,0000,0000,0000,,>>Olli: Wir Fachlehrer arbeiten mit dem Sonderlehrer zusammen
Dialogue: 0,0:01:42.80,0:01:45.41,Default,,0000,0000,0000,,In Fälle wo wir erkennen,
Dialogue: 0,0:01:45.41,0:01:49.74,Default,,0000,0000,0000,,dass ein Student Schulprobleme hat.
Dialogue: 0,0:01:49.74,0:01:53.13,Default,,0000,0000,0000,,Vielleicht Probleme um sich auf ein Thema konzentrieren,
Dialogue: 0,0:01:53.13,0:01:55.81,Default,,0000,0000,0000,,oder vielleicht Hör- und Leseschwierigkeiten,
Dialogue: 0,0:01:55.81,0:01:57.69,Default,,0000,0000,0000,,insbesondere in Sprachen und Mathematik.
Dialogue: 0,0:01:57.69,0:02:00.44,Default,,0000,0000,0000,,Wir kontaktieren dann den Sonderlehrer
Dialogue: 0,0:02:00.44,0:02:02.60,Default,,0000,0000,0000,,zu einem sehr frühen Zeitpunkt.
Dialogue: 0,0:02:02.60,0:02:04.89,Default,,0000,0000,0000,,Wir nennen es "Erste Intervention.
Dialogue: 0,0:02:04.89,0:02:09.13,Default,,0000,0000,0000,,Wir sprechen mit dem Sonderlehrer, und vereinbaren eine Zeit
Dialogue: 0,0:02:09.13,0:02:12.85,Default,,0000,0000,0000,,wann sie oder er zu mir als Fachlehrer in das Klassenzimmer
Dialogue: 0,0:02:12.85,0:02:50.77,Default,,0000,0000,0000,,kommt um das Problem zu besprechen.
Dialogue: 0,0:02:50.77,0:02:55.80,Default,,0000,0000,0000,,>>Olli: Der Sonderlehrer ist für ein paar Stunden verfügbar
Dialogue: 0,0:02:55.80,0:03:00.53,Default,,0000,0000,0000,,und nimmt den Schüler in ein anderes Klassenzimmer mit
Dialogue: 0,0:03:00.53,0:03:02.32,Default,,0000,0000,0000,,und hilft ihm oder ihr dort.
Dialogue: 0,0:03:02.32,0:03:06.17,Default,,0000,0000,0000,,Wir erstellen einen individueller Lehrplan
Dialogue: 0,0:03:06.17,0:03:09.56,Default,,0000,0000,0000,,für den entsprechenden Schüler
Dialogue: 0,0:03:09.56,0:03:13.06,Default,,0000,0000,0000,,und durch diese Maßnahmen, versuchen wir zu garantieren
Dialogue: 0,0:03:13.06,0:03:41.19,Default,,0000,0000,0000,,dass niemand hinterherhinkt.
Dialogue: 0,0:03:41.19,0:03:44.96,Default,,0000,0000,0000,,>>Olli: Das Schülerhilfe-Team trifft sich wöchentlich,
Dialogue: 0,0:03:44.96,0:03:49.10,Default,,0000,0000,0000,,wo die Fachlehrer dem Team über den einzelnen Fällen berichten.
Dialogue: 0,0:03:49.10,0:03:51.82,Default,,0000,0000,0000,,Es kann sich um Mobbing oder Schule schwänzen handeln
Dialogue: 0,0:03:51.82,0:03:53.79,Default,,0000,0000,0000,,oder um Lernschwierigkeiten,
Dialogue: 0,0:03:53.79,0:04:16.10,Default,,0000,0000,0000,,oder verhaltensbedingte Probleme - alles mögliche.
Dialogue: 0,0:04:16.10,0:04:19.99,Default,,0000,0000,0000,,>>Olli: In dieser wöchentliche Sitzung, die\Njede Schule in Finnland hat
Dialogue: 0,0:04:19.99,0:04:36.47,Default,,0000,0000,0000,,werden die einzelnen Probleme von Fall zu Fall behandelt
Dialogue: 0,0:04:36.47,0:04:41.42,Default,,0000,0000,0000,,>>Merja: Die Schülerhilfe befasst sich mit allen Problemen die wir in einer Schule sehen,
Dialogue: 0,0:04:41.42,0:04:47.69,Default,,0000,0000,0000,,mit Problemen von zu Hause
Dialogue: 0,0:04:47.69,0:04:53.32,Default,,0000,0000,0000,,oder bei Lernschwierigkeiten, oder mit multikulturelle Probleme.
Dialogue: 0,0:04:53.32,0:04:57.84,Default,,0000,0000,0000,,Die wichtigste Aufgabe der Schülerhilfe ist \NProbleme anzugehen
Dialogue: 0,0:04:57.84,0:05:08.42,Default,,0000,0000,0000,,sobald sie auftauchen.
Dialogue: 0,0:05:08.42,0:05:11.09,Default,,0000,0000,0000,,>>Pasi: Mit dieser Strategie versuchen wir, es so einfach zu machen,
Dialogue: 0,0:05:11.09,0:05:15.48,Default,,0000,0000,0000,,dass alle sagen können, "Ja, ich habe Bereiche, wo ich jetzt Hilfe brauche.
Dialogue: 0,0:05:15.48,0:05:17.34,Default,,0000,0000,0000,,Gibt es jemanden, der helfen kann?"
Dialogue: 0,0:05:17.34,0:05:19.46,Default,,0000,0000,0000,,anstatt diese Dinge zu verbergen.
Dialogue: 0,0:05:19.46,0:05:23.01,Default,,0000,0000,0000,,In vielen Fällen, wenn man das tut haben die Schüler
Dialogue: 0,0:05:23.01,0:05:26.01,Default,,0000,0000,0000,,in späteren Jahren mit noch schwierigeren Problemen zu tun.
Dialogue: 0,0:05:26.01,0:05:29.82,Default,,0000,0000,0000,,Ich glaube, damit sind wir in der Lage, sowohl die Qualität und
Dialogue: 0,0:05:29.82,0:05:38.21,Default,,0000,0000,0000,,die Chancengleichheit des Systems positiv zu beeinflussen.