Vers quoi se dirige l'Humanité maintenant ?
Qu'avons-nous essayé de faire ?
Et s'il y avait plus ?
Beaucoup plus.
La fondation Keshe est fière d'annoncer
une nouvelle façon de faire progresser l'humanité
par le biais d'une technologie en phase
avec le fonctionnement naturel de la planète et de l'Univers lui-même.
Les nouvelles science, technologie découvertes
et développées par l' ingénieur nucléaire Mehran Keshe,
sont basées sur l'usage et le contrôle des champs magnétiques et gravitationnels.
Ce nouveau puits de connaissances ouvre la porte à des centaines d'applications
apportant des solutions à la plupart des problèmes fondamentaux du monde.
Tels que l'eau,
la nourriture,
la pollution de l'environnement
et le manque d'énergie.
La fondation Keshe est fière de dévoiler
l'institut spatial de la fondation Keshe.
Niché au creux des belles plages de Bari, Italie,
l'institut va devenir le pilier de la diffusion
de la technologie et la connaissance du plasma.
Avec ses installations dignes de l'art du 21ème siècle,
l'institut apportera aux étudiants et à l'encadrement
un enseignement en immersion dans la technologie plasma
pour mener la nouvelle génération
de scientifiques et d' ingénieurs plasma.
La fondation Keshe a ouvert la porte au monde
pour un usage pacifique de la technologie
qui est indépendante des ressources limitées qui sont disponibles sur Terre.
C'est comprendre comment tout fonctionne en harmonie dans notre Univers.
Et ceci s'applique à tout du plus petit au plus grand,
des atomes aux galaxies.
Nous pouvons travailler ensemble à la recherche de la connaissance,
d'innovations
et de solutions pour notre société.
Cette façon d'apprendre est nouvelle pour le monde
mais il n'y aura aucun test pour vérifier vos acquis.
La connaissance de chacun sera respectée
et pourra s'épanouir dans un environnement favorable
les essais pratiques et expériences seront largement utilisés pour
les discussions "tour de table"
afin de faire avancer les opinions et la connaissance.
Les étudiants seront conduits à modifier leur façon de travailler et de collaborer.
Ils apprendront comment nous partageons la connaissance
de façon libre et ouverte.
Nos étudiants diplômés doivent partager la connaissance
acquise à l'université
avec leur communautés et leurs nations respectives.
Tous les cours formels, lectures et présentations
seront en langue anglaise,
avec la technologie disponible pour traduction immédiate,
L'institut spatial de la fondation Keshe
offrira 3 ans de programmes de maîtrise
pour les étudiants du premier cycle
et un programme de maîtrise de un an pour
les étudiants diplômés, dans les domaines suivants :
transport spatial,
nouvelle technologie plasma
santé, agriculture, matériaux, énergie.
La branche santé va permettre aux étudiants de vivre dans l'espace
sans la nécessité de retourner sur Terre,
à cette fin, l'institut spatial de la fondation Keshe
à trouvé des procédures pour traiter des maladies incluant :
Sclérose L.A. le cancer, le coma, l'épilepsie, la sclérose en plaques.
L'institut spatial de la fondation Keshe
offira des cours en ligne
qui permettront à tous, n'importe où dans le monde, de s'inscrire
et d'accroître sa connaissance et sa compréhension.
Les étudiants pourront travailler directement à des fins commerciales
et seront aidés par la fondation pour chercher des fonds.
L’accès à la nouvelle science et ses technologies est librement disponible
afin d’œuvrer pour la paix au bénéfice de l'Humanité
et construire un monde meilleur
aujourd'hui.
Maintenant vous participez au changement et aux nouvelles connaissances
Toutes les retombées commerciales seront
libres d'accès et sans brevet.
Ceci est un des prinicipes fondamentaux de la fondation
et de l'institut spatial de la fondation Keshe.
L'institut spatial de la fondation Keshe
fera son inauguration officielle le 21 avril 2015.
Les cours commenceront aussitôt après
le 4 mai 2015.
Les étudiants de l'institut spatial de la fondation Keshe
seront les leaders du futur,
révolutionnant tous les domaines
de la technologie spatiale
de la science, de la médecine de l'agriculture et de l'énergie.
N'importe qui peut s'inscrire,
à condition d'être invité seulement.
Il n'y a pas de prérequis demandé.
Nous accepterons environ 250 étudiants
pour la formation de maîtrise de 3 ans
et 120 étudiants pour la formation de maîtrise de 1 an.
Nous invitons l'Humanité à participer à la connaissance
de l'institut spatial de la fondation Keshe.
Où va l'Humanité maintenant ?
C'est à vous d'en décider.
Inscrivez-vous aujourd'hui.
Rick Crammond (R) Le partage d'écran a été stoppé.
Bien ! C'était la vidéo promotionnelle l'institut spatial
de la fondation Keshe,
et en connexion avec Mr Keshe
à l'institut spatial.
Bonjour Mr Keshe !
Et nous entendrons également Keyvan Davani (KD)
... aujourd'hui...
dans l'atelier pour enfants.
Keyvan...
Mr Keshe voulez-vous commencer le premier ? Keyvan est là.
Mr Keshe (K) Pas de problème !
Bonjour à vous, qu'importe le lieu ou le moment où vous écoutez ces cours,
et... en...
...
une demi journée...
nous avons beaucoup parlé de la création,
et je pense que les enfants ont besoin de savoir
comment et la raison pour laquelle ils sont là.
Peut-être,
ont-ils une vision différente de l'avenir de l'être humain
sur cette planète et dans l'Univers.
Voyons ce que Keyvan Davani a préparé pour nous.
Keyvan êtes-vous là ?
(KD) Bonjour Mr Keshe !
Salut Vince ! Salut Rick !
C'est amusant que vous parliez de ce sujet parce que,
j'étais en fait sur le point de vous demander d'expliquer,
dans un langage adapté aux enfants,
l'ensemble de ce que vous avez décrit...
dans un récent atelier santé,
physique, émotion, âme et je pense que le temps est venu...
de donner un aperçu plus grand, une image plus morale,
spécialement afin que les enfants comprennent,
d'où ils viennent, quelle est l'essence et la structure de la création
et où nous allons et d'où nous venons...
J'ai quelques questions d'autres personnes
de Los Angeles par exemple,
mais nous pouvons peut-être nous focaliser sur ça...
maintenant, si vous êtes d'accord ?
(K) Oui, succinctement,
si les enfants comprennent,
nous l'appelons le principe de l’œuf et de la poule.
Qui est arrivé le premier ?
La poule ou l’œuf ?
Si vous avez êtes un enfant,
très probablement élevé dans la société occidentale,
vous voyez les œufs dans les supermarchés,
et 100 % des enfants penseront que la poule vient du supermarché.
Donc...
Bien, j'ai des gens qui rirent ici.
Mais c'est la mentalité des gens qui vivent aujourd'hui dans les villes,
ils n'ont jamais vu une poule...
seulement...
( connexion interrompue )
... animations ou les films.
pour eux, les poules viennent des rayons du supermarché.
(R) Donc, de quelle réalité...
(K) Pardon ?
(R) Le premier qui vient dépend,
du rayon du supermarché que vous prenez.
(Rires)
(K) Donc, si vous choisissez la mauvaise allée,
vous pensez que la poule est la première.
(R) C'est ça !
(K) Oui, je comprends
Dans la même veine, comme discuté précédemment,
nous avons expliqué
que la vie ou l’œuf a démarré
à partir de l'interaction des champs
de la Terre et du Soleil,
et ce qui apparu comme acides aminés,
ce sont l'azote, l'oxygène, le carbone, l'hydrogène.
Pour s'en rappeler, nous l'appelons Mr. COHN.
C'est donc facile à retenir, parce que COHN
signifie l'origine
et quand Mr. COHN rencontre
... la table en fer
ou les plaques de zinc, il devient un être humain
avec 2 jambes, 2 bras et un vêtement chic.
Ainsi l'homme n'a pas pour origine le supermarché,
L'homme est le produit par l'interaction des gaz,
avec l'interaction de la matière de la Terre,
la matière solide.
Ensuite de façon très simple,
il vit sa vie et dans cette expérience,
à sa naissance,
il possède des jumeaux vivant dans le même corps.
L'un est le corps physique, l'autre l'âme de l'homme,
ils fonctionnent ensemble et se nourrissent
et ils se soutiennent.
Quand ils s'unissent dans le cycle de la vie,
arrive le moment
de naître de la physicalité,
c'est ce que l'on appelle
"la fin du cycle de l'amitié",
ou quand l'âme et le corps se séparent,
ce que nous appelons dans la terminologie humaine, la fin ou la mort.
A ce stade, le physique profite de la séparation
pour se répartir dans d'autres matières physiques
et l'âme trouve une nouvelle place dans les strates de la création.
Et la finalité de la création,
comme expliqué précédemment,
est de créer une position de façon à ce que l'entité appelée âme,
soit indépendante de la physicalité, de l'état de la matière.
Maintenant, nous savons d'où vient l’œuf et nous savons où la poule finit.
Donc, le reste du processus de la naissance, l'alimentation, du shopping,
l'achat de consoles de jeux et les jeux fait partie du mouvement.
Mais nous tous, avons une conclusion dans la séparation
et la finalité est
d'augmenter la force et la puissance de l'âme,
pour qu'elle trouve, dans la totalité de l'Univers,
sa meilleure position par rapport au Créateur.
Si vous avez peu de force,
et si vous avez mal agi, vous descendrez quelque part ici,
si vous avez mené une vie correcte, vous vous rapprochez du Créateur.
Donc ceci est l’œuf,
et ceci est la poule rôtie.
Est-ce assez bon pour vous ?
Aurais-je une maîtrise pour enseigner aux enfants ?
M'accepteriez-vous dans votre école Keyvan ?
(KD) Bien sûr !
Mr Keshe... Elizabeth demande,
d'abord elle demande :
pourquoi le Soleil semble produire plus de plasma que la Lune
ou un plasma plus actif,
et l'autre question qu'elle pose,
elle demande pourquoi le Soleil paraît produire plus de plasma,
ou un plasma plus actif que la Lune.
Oh ! Mon Dieu !
Pourquoi ?
Si vous regardez le plasma du système solaire,
et ceci est le Soleil,
ceci est la Terre,
et si vous pouvez voir, ceci est la Lune.
Ceci est le Soleil,
ceci est la Terre,
et ce petit truc ici,
si vous pouvez voir, c'est la Lune,
faisons la Terre un peu plus grande,
et ceci est la Lune.
Mr Lune ou Mme Lune, cela dépend de l'endroit où vous vivez dans le monde,
parce que certains la voient masculine et d'autres féminine,
c'est un grain de poussière
dans la structure du système solaire, comme le Soleil.
Le Soleil est, et porte presque
95 % de la masse totale
du système solaire.
Avec Jupiter, Saturne, Mars et le reste ensemble,
ils font tous les matériaux qui sont en fait de la poussière,
et toute l'énergie dans ce plasma,
porte seulement 5 %.
De ce fait la Lune est très insignifiante.
C'est pourquoi le Soleil est le plasma et en fait,
si vous revenez
à l'histoire de l’œuf et de la poule,
le Soleil...
libère son plasma,
et quand il a ralenti suffisamment
il a créé la Terre,
sous différentes formes et dans ce processus,
la Terre, qui a des champs magnétiques et gravitationnels plus forts,
s'est arrangée pour rassembler de la poussière que nous appelons la Lune.
Cette poussière possède des champs magnétiques et gravitationnels,
ceci a des champs magnétiques et gravitationnels.
Si vous mettez 10, disons, un minibus,
ou appelons ça un bus,
ceci est moins que la roue d'une bicyclette,
ceci est une vis ou une épingle sur la route.
C'est si insignifiant qu'il n' aucun effet,
c'est pourquoi lorsque la radiance du Soleil ralentit,
différentes formes créent la Terre et ce sont les plus faibles champs
magnétiques et gravitationnels du soleil
qui positionnent la Lune.
(R) Mr Keshe,
peut-être que pour un enfant, lorsqu'il lève les yeux au ciel
et qu'il compare la Lune et le Soleil,
leur taille est très semblable
où quelque chose...
(K) Non.
(R) De même quand j'enrageais ma sœur étant enfant en disant
qu'une pièce de monnaie vaut plus que l'autre parce qu'elle est plus grande.
(K) C'est vrai.
Le problème...
C'est très intéressant, expliquons le simplement.
(R) Donc, comment évolue la réflexion serait ma question.
(K) Oui ! Vous voyez... quand vous regardez...
ceci est la Terre,
vous êtes ici mais peu importe où,
avec vos petites jambes et vos petits bras.
Le Soleil
est quelque part ici.
Et la Lune est quelque part ici.
C'est le positionnement,
parce que le Soleil est tellement loin, la Lune tellement près
que vous voyez les 2 à la même taille,
C'est une illusion,
et non la réalité.
Ainsi quand vous observez,
vous regardez le Soleil de très loin,
alors que vous regardez la Lune de très prés.
Cela donne l'impression de sa présence dans cette direction.
(R) Pourriez-vous parler de la différence entre la lumière réfléchie
et la lumière rayonnée comme celle que le Soleil émet
alors que la Lune réfléchirait les rayons sans...
(K) Non, non.
La Lune émet encore des champs.
La Lune elle-même car elle a à la fois des champs magnétiques et gravitationnels.
(R) Qu'en est-il de l'image apparente de la pleine Lune, par exemple ?
(K) Non, la vision que nous avons n'est pas une réflexion.
La lumière que nous voyons sur la Lune est, la principale
et seule et la seule façon de la voir...
Ici sur Terre, la lumière du jour que nous avons, est
l'interaction des champs magnétiques gravitationnels
du Soleil et de la Lune et de la Terre.
Avec la Lune c'est un peu différent,
parce que les champs magnét.gravit de la Terre et du Soleil,
et les champs magnét.gravit de la Lune
impliquent 3 ou 4 façon d'interagir.
Les champs magnét-gravit de la Terre qui interagissent
avec les champs magnét-gravit de la Lune,
créant une lumière spécifique,
ensuite vous avez les champs magnét-gravit du Soleil
qui interagissent aussi avec les champs magnét-gravit de la Lune.
ainsi la lumière que l'on voit sur la Lune,
est le résultat des interactions des deux aussi.
De même que ce que nous voyons,
l'interaction des champs magnét-gravit du Soleil,
avec la Terre, créent notre " lumière du jour."
C'est la même chose en ce qui concerne la Lune.
Chaque lune,
quelle que soit sa position dans le système solaire
reçoit sa lumière de sa planète
et de ce que vous appelez "la mère", le Soleil.
La lumière que vous voyez ici
est le résultat des deux, la mère et la Lune.
Ici, quand vous la voyez sur l'horizon, vous voyez les deux.
D'une certaine manière, si vous comprenez, plus en détail,
la structure de l'interaction des champs,
si nous allons plus près de cela,
où la Terre...
Je dois faire ceci différemment,
pour être parfaitement compris.
Quand les champs magnét-gravit de la Terre
interagissent avec les champs magnét-gravit de la Lune,
quelque part à ce point...
parce que la Terre a des champs magnét-gravit plus forts,
la friction entre les champs magnét-gravit de la Lune
et les champs magnét-gravit de la Terre,
créent la lumière.
Ceux qui viennent de la Terre
à cause de l'attraction de la Terre, sont divisés,
c'est comme se frotter les mains,
et reviennent sur la Terre
et nous voyons la lumière de la Terre provenir d'ici.
La lumière de la Lune ne vient pas de la Lune
elle vient de l'interaction des champs
ainsi quand vous êtes sur la Lune,
la lumière que vous voyez est l'interaction
due aux champs magnét-gravit de la Lune elle-même.
Il y a deux types différents de lumière.
ce qui interagit et revient à cause des champs gravitationnels de la Terre.
Ici, nous voyons la lumière parce qu'elle a interagi
avec le champ gravitationnel de la Lune.
c'est comme les deux faces d'un papier.
Même si c'est encore de la lumière selon notre vision,
la lumière de la Lune,
vient surtout de la lumière des champs magnét-gravit de la Terre,
pas seulement de la Lune,
la division, ce qui va au Soleil nous revient,
ce qui va au champ magnét-gravit de la Lune
va à la Lune.
De même dans les conditions de la Terre,
quand ses champs magnét-gravit , interagissent avec le Soleil,
et les champs magnét-gravit du centre de la Terre,
qui tirent le plasma de la lumière vers le bas.
Ça ne vient pas de quelque part ailleurs.
Voilà pourquoi nous voyons la Terre,
d'où qu'on soit dans l'espace,
comme nous la voyons à cause de l'interaction des champs.
Littéralement, nous envoyons les champs,
nous créons la lumière,
et la lumière brille des deux côtés.
C'est ainsi que la structure de la lumière de la Lune est créée.
En fait si vous allez sur le Soleil et regardez la Terre,
la lumière sur Terre est créée de la même façon.
Il y a 2 sortes de lumière.
La lumière que nous voyons de la Terre,
est fonction de nos champs magnet.gravit,
du centre de la planète.
Les plus forts retournent vers le Soleil,
c'est ce que l'on voit.
La même lumière ne fait pas d'allers et venues
comme elle veut.
On voit ce qu'on peut extraire,
ce qui n'est pas extrait des différentes forces retourne au Soleil.
Donc nous voyons la lumière des deux côtés.
C'est très simple.
Voici les champs magnet.gravit de la Terre,
voici le Soleil.
Quand vous frottez vos mains, vous n'en chauffez pas qu'une seule.
Quand elles se rapprochent,
elles ne sont pas à l'arrêt, parce que les deux sont dynamiques.
Les champs de la Terre tournent
quand on les frotte, les 2 côtés sont chauffés...
Cette main touche l'autre, c'est la même lumière.
La lumière que l'on voit sur le Soleil,
sur le côté de la Terre,
n'est pas la lumière qui vient du Soleil,
car nous extrayons différents champs
à cause de nos propres champs gravitationnels,
la Terre extrait ce qui est sa propre gravité.
Ce sont 2 types de lumière complètement différents,
deux forces différentes.
La lumière qui vient vers nous est beaucoup plus forte que
la lumière que vous voyez sur la lune,
mais dû à sa proximité,
on a l'impression qu'elle vient directement de la Terre.
C'est pourquoi de la même façon, nous voyons l'image de la Terre,
la Lune que nous voyons comme si
on posait une torche sur elle mais la lumière viens de vous,
c'est le reflet d'une lumière.
C'est important, est c'est utilisé
dans la technologie du programme de transport spatial.
Lors du programme spatial, quand vous êtes dans le vaisseau,
vous créez une lumière autour de lui, de la même façon.
Il n'y a pas beaucoup de cette lumière dans le vaisseau,
cependant l'interaction des champs magnet.gravit de la Terre,
avec l'interaction des champs magnet.gravit du cœur central,
décide de la brillance,
vous l'appelez lumièr.e brillante dans le ciel
Nous parlions avec le groupe Searl, ils parlent de la même chose.
Parce que la lumière interagit avec les champs gravitationnels de la Terre,
et cette friction restitue cette lumière.
Les passagers voient une lumière totalement différente
qu'à l'extérieur.
A l'intérieur c'est toujours serein, à l'extérieur, c'est volatile
car l'espace à l'extérieur a différents champs de forces par rapport au Soleil.
Parce que nous attirons seulement ce que nous voulons attirer
en fonction des champs de force des réacteurs.
Question suivante ?
(KD) Merci pour cela Mr Keshe.
Une autre question de la part d'Elisabeth qui demande :
lorsque l'on parle de M.COHN C. O. H. N.
est-ce que la Lune crée la vie sur Terre comme le fait le Soleil ?
(K) Oui.
Mais la Lune a son propre style de vie,
et sa propre structure de vie,
mais invisible pour l'homme
parce que les acides aminés, de la Lune sont différents.
La vie existe dans toutes les parties de l'Univers,
même dans l'espace entre la Terre et le Soleil,
et la Terre et la Lune.
Les champs magnét.gravit dans l'espace décident de la vie
et la façon dont la vie se réplique.
Comme je l'ai expliqué dans les enseignements aux adultes,
c'était une vidéo de la NASA,
sur les couches supérieures de la planète avec différents champs magnét.gravit,
la NASA a montré des photos de plasmas
en suivant un ordre spécifique,
se rencontrant, se séparant de la même façon
et dans différentes conditions sur la Terre ou ses humains.
La vie existe sur la Lune comme elle existe entre la Terre et la Lune.
A nous d'adopter des technologies pour être capable d'observer la vie,
en fonction de leurs applications.
La vie dans les conditions universelles est considérée capable de se répliquer
et de se maintenir.
Donc, si vous pouvez reproduire un champ
encore et encore
et il peut survivre ou exister pour un temps, c'est la vie.
parce qu'il a une mémoire et une condition
pour extraire les champs de l'environnement,
prendre ce qu'il a besoin et lâcher le reste...
C'est la définition de la vie qui décide du fait d'être un humain ou un ver.
Il passe par l'existence du plasma
qui peut se répliquer et maintenir son existence.
La Lune abrite de la vie et nous devons découvrir comment la vie s'y prend
pour exister sur Saturne, Jupiter et dans l'espace entre-elles,
il y a de la vie entre notre Terre et notre Soleil,
la même chose entre le Soleil, le système solaire et dans la galaxie.
Si vous voulez le savoir,
l'Univers est un lieu très fréquenté.
A cette heure, c'est les embouteillages.
Selon un dicton anglais, quelle confiture ne pouvez-vous pas manger ?
Embouteillage.
Vous n'avez jamais entendu cela ?
dans l'Univers, vous ne voulez pas manger
la "confiture universelle", car elle est noire de monde.
Ils se répliquent, tous donnent tous prennent,
mais personne ne détruit quoi que ce soit. chacun prend ce dont il a besoin.
Question suivante !
(R) Jack a posé une question dans le chat... il dit : pouvons-nous...
(K) Est-ce un père, un adulte ?
(R) C'est un adulte,
(K) Ah, comme moi.
(R) Écoutons les questions des enfants.
(K) Chaque père a un cœur, il les accepte tous.
(R) Il essaye de faire simple, comme il dit :
pouvons nous dire que le premier œuf était le système solaire,
le Soleil est le jaune de l’œuf
et la Terre le germe, le plasma libre le blanc de l’œuf.
(K) Aimeriez-vous devenir un hobbit... ?
C'est ce qui arrive aux humains...
(Rires)
Je ne sais pas si on peut l'expliquer de cette façon,
mais c'est intéressant tout de même.
A la place de l’œuf,
vous pouvez avoir des œufs brouillés, c'est la même chose,
mais en fait...
le...
le jaune
est centré,
ce que vous dites est correct,
mais... la vie provient...
de l'interaction avec différentes formes de plasma.
Donc si vous y réfléchissez,
cela rejoint ce que vous avez dit
est-ce que ce jaune a beaucoup... beaucoup de futures planètes.
donc, si vous achetez un œuf, vous obtenez un poulet,
cet œuf a beaucoup de...
la condition de l'interaction permet
à la poule de naître.
C'est ce que nous pensions,
si nous revenons au problème de la poule et de l’œuf,
si vous prenez le jaune,
et l’œuf,
quand vous avez le jaune,
il n'est pas vivant, il peut rester ainsi très longtemps.
Mais lorsqu'on introduit un autre champ,
à partir du jaune,
on a créé un effet tridimensionnel,
cette énergie diffère un peu de celle-ci,
elle est plus forte.
Ainsi vous créez un flux d'énergie entre les deux
et quand elles mettent leurs énergies,
le jaune prend la forme et devient le poulet.
Sans l'intervention d'une troisième partie, il n'y aura pas de vie.
Donc, appliqué au système solaire et la Terre ou une autre matière,
vous comprenez que la vie est partout dans l'univers
parce que c'est constamment un mélange de champs,
en comparaison du plasma de la Terre ou du Système Solaire.
Une autre question ?
Nous avons atteint la demi-heure...
Une autre question Mr Keyvan Davani ?
(KD) Oui. Il reste peut-être quelques minutes,
vous disiez qu'étant enfant, vous entraîniez votre centre émotionnel,
avec votre casque audio.
Vous souvenez-vous quand vous avez évoqué ce sujet ?
(K) Vous pouvez trouver la partie de votre centre émotionnel
où le physique ne compte pas,
grâce aux casques audio stéréo.
Quand vous utilisez votre casque audio,
les ondes,
arrivent à un point où vous n'entendez plus avec vos oreilles,
mais vous entendez le son, quelque part par là.
Et c'est à peu près l'emplacement de votre âme,
parce que l'âme n'a pas de physique.
Vous entendez le son via l'émotion.
La meilleure chose à faire, quand vous le faites,
vous achetez un casque audio dont vous pouvez régler le son,
et vous choisissez un système stéréo.
Le meilleur est celui,
si vous pouvez,
qui a 8
microphones ou ce que vous appelez,
hauts-parleurs.
Ensuite,
asseyez-vous sur le tapis et bougez
jusqu'à ce que vous entendiez le son,
quelque part, mais pas dans vos oreilles.
C'est très malin, je l'ai fait, nous avons ce système,
vous l'installez dans une pièce, dans une position spécifique, et vous bougez,
un petit peu à droite, un petit peu à gauche,
vous l'entendez un peu plus,
un peu plus, jusqu'à trouver le centre.
alors vous entendez le son de votre émotion, parce que ce n'est pas physique.
Beaucoup d'entre-nous n'ont pas ça, j'en ai amené un pour l'expérimenter,
c'est beau système.
Vous pouvez régler un casque audio,
avec les écouteurs d'Apple, pour juste entendre,
vous pouvez ajuster avec des écouteurs,
jusqu'au point où vous n'entendez plus.
vous le ressentez, sans l'entendre et sans vibration.
Vous l'entendez à l'arrière de votre tête,
c'est la position de votre âme.
Alors vous comprenez qu'il y a un tas de choses à faire.
J'en parlerai un jour...
Un jour j'apporterai 10 ou 20 casques
et nous mettrons la même musique,
et chacun de vous me dira où vous entendez le son
et vous serez surpris, vous prendrez zéro comme référence,
et aucun d'entre-vous n'aura le même repère,
parce que chaque âme a son développement,
sa vision, sa force et sa compréhension.
Et en fonction de ça, c'est ce que vous voulez entendre,
je n'entends pas ce que vous entendez,
selon ce que j'entends, mon âme est structurée pour ce que je veux voir.
Très intéressant.
Merci beaucoup pour votre temps Keyvan !
(KD) Merci Mr Keshe !
(K) J'espère que demain vous démarrerez vos enseignements.
(KD) Oui, je me suis préparé du mieux que je le pouvais.
(K) On est là pour vous aider
et voir ce que nous pouvons apprendre de vous.
Merci pour votre temps, merci pour vos connaissances.
(KD) Merci Mr Keshe ! Bonne soirée.
(K) De même, merci beaucoup.
Avons-nous fini Rick ? ...
(R) Si vous le souhaitez Mr Keshe, pas... d'autres questions dans l'immédiat
et si vous n'avez rien d'autre à ajouter...
(K) Non,
beaucoup de connaissances vont être
partagées, dans les 2 semaines à venir,
nous construisons le deuxième mois du programme de paix.
Je me demande combien d'enfants ont pensé à donner leur âme,
plein de petites âmes atteignent davantage les dirigeants du monde,
donc pour apprécier la paix à travers ce temps,
parce que c'est dans ce temps,
donner leur âme aujourd'hui garantit la paix à l'âge adulte.
Nous les adultes avons une âme très tentée
car nous faisons des choses qui nous plaisent.
Quand les enfants donnent leur âme pure aux dirigeants mondiaux,
cela affecte leur âme et nous voyons le résultat.
(R) Je pense que les enfants seront impatients à l'idée
du vaisseau spatial, disons...
devenant...
disponible plus tôt que prévu.
(K) C'est déjà fait, tout dépend de quand nous le montrerons,
à moins que quelqu'un d'autre le présente.
Laissons-le se brûler les doigts.
J'ai un conseil pour vous les enfants, si vous regardez
et écoutez les enseignements dans les 2 prochaines semaines,
vous aurez une excellente nouvelle,
plus jamais besoin de recharger
et devoir arrêter de jouer avec vos portables et vos jeux d'ordinateurs
parce qu'il existe un nouveau système d'énergie éternel.
Ainsi la seule chose qui vous arrêtera, c'est :
"Ça suffit, au lit maintenant !"
Alors allons-y !
L'un d'entre-eux vient juste d'entrer.
Merci beaucoup.
Merci également, bonne journée !
Au revoir !
(KD) D'accord !
(V) Merci Mr. Keshe !
(K) Oui ?
Allo ?
(V) Je disais merci Mr Keshe !
(K) Merci beaucoup également !
Portez-vous bien, bye !
(R) Merci à tous,
c'est la fin du 18 ème atelier de connaissances, pour enfants,
du mardi 30 juin
et c'est tout pour aujourd'hui, merci à tous pour votre présence.