1
00:00:01,875 --> 00:00:04,601
現今的世界有許多問題。

2
00:00:04,625 --> 00:00:08,423
它們非常複雜、有相互關係，

3
00:00:08,439 --> 00:00:10,143
且不好處理。

4
00:00:10,167 --> 00:00:12,521
但仍然有我們能做的。

5
00:00:12,625 --> 00:00:13,893
我相信，

6
00:00:13,917 --> 00:00:18,579
我們擁有最接近靈丹的
就是女子教育，

7
00:00:18,708 --> 00:00:22,925
可以協助解決世界上
一些最棘手的問題。

8
00:00:23,125 --> 00:00:25,226
但，各位不一定要相信我的話。

9
00:00:25,250 --> 00:00:26,934
世界銀行說，

10
00:00:26,961 --> 00:00:31,931
女子教育是一個國家
所能做出的最佳投資之一。

11
00:00:32,292 --> 00:00:34,393
女子教育能正面影響

12
00:00:34,417 --> 00:00:37,976
十七個永續發展目標中的九個。

13
00:00:38,000 --> 00:00:42,434
從健康、營養、就業——

14
00:00:42,458 --> 00:00:46,672
當女孩們能接受教育，
對所有這些都有正面的影響。

15
00:00:47,667 --> 00:00:51,888
此外，根據最近氣候科學家的評分，

16
00:00:51,912 --> 00:00:55,719
逆轉全球暖化的八十項行動中，

17
00:00:55,735 --> 00:00:58,375
女子教育排名第六。

18
00:00:58,583 --> 00:01:04,360
第六名，它的名次高於
太陽能板和電動汽車。

19
00:01:05,542 --> 00:01:08,273
原因是，若女孩能接受教育，

20
00:01:08,417 --> 00:01:10,226
她們的家庭會比較小，

21
00:01:10,250 --> 00:01:13,643
造成人口下降，

22
00:01:13,667 --> 00:01:17,000
顯著減少碳排放。

23
00:01:18,500 --> 00:01:22,350
但，不僅如此， 它是我們
遲早得解決的問題。

24
00:01:22,750 --> 00:01:25,066
因為受過教育的母親，

25
00:01:25,083 --> 00:01:28,941
去教育她孩子的可能性是兩倍以上。

26
00:01:29,125 --> 00:01:31,143
這意味著只要做到女子教育，

27
00:01:31,167 --> 00:01:35,097
就能夠永遠縮短
姓別和識字的差距。

28
00:01:35,250 --> 00:01:36,684
我在印度工作，

29
00:01:36,708 --> 00:01:39,559
印度已經有很大的進展，

30
00:01:39,583 --> 00:01:42,561
將教育普及到所有人。

31
00:01:42,833 --> 00:01:46,851
然而，我們仍然有
四百萬名沒有就學的女孩，

32
00:01:46,875 --> 00:01:49,000
在世界名列前茅。

33
00:01:49,917 --> 00:01:53,601
很顯然，這些女孩沒有
上學的原因是貧困、

34
00:01:53,625 --> 00:01:55,893
社會、文化因素。

35
00:01:55,917 --> 00:01:59,042
但背後還有一個心態的因素。

36
00:02:00,250 --> 00:02:03,472
我認識一個女孩，
叫做娜拉茲 納斯。

37
00:02:03,625 --> 00:02:05,809
娜拉茲的意思是憤怒。

38
00:02:05,833 --> 00:02:08,309
我問她：「為什麼
妳被取名為『憤怒』」？

39
00:02:08,333 --> 00:02:12,750
她說：「因為當生出的孩子
是女孩時，大家都很憤怒。」

40
00:02:14,125 --> 00:02:16,601
另一位女孩，叫做安婷 巴拉，

41
00:02:16,625 --> 00:02:18,653
意思是最後一個女孩。

42
00:02:18,917 --> 00:02:22,463
因為大家都希望之後
不要再生女孩了。

43
00:02:23,625 --> 00:02:25,717
有一位女孩叫艾茱奇，

44
00:02:26,292 --> 00:02:28,351
意思是到來的人。

45
00:02:28,375 --> 00:02:31,290
不是想要的，但就是到來了。

46
00:02:31,667 --> 00:02:33,809
就是這種心態

47
00:02:33,833 --> 00:02:37,434
讓女孩無法就學或無法完成學業。

48
00:02:37,454 --> 00:02:42,091
他們相信羊是資產，女孩是債務。

49
00:02:44,667 --> 00:02:48,123
我的組織「教育女子」
致力於改變這一點。

50
00:02:48,155 --> 00:02:53,567
我們在一些最難處理、鄉下、
偏遠的部落村莊中努力。

51
00:02:54,000 --> 00:02:55,518
我們怎麼做？

52
00:02:55,542 --> 00:02:57,851
我們最首要的第一步，

53
00:02:57,875 --> 00:03:02,059
是在該村落中找到年輕、
有熱情、受過教育的年輕人。

54
00:03:02,083 --> 00:03:04,138
男女皆可。

55
00:03:04,458 --> 00:03:07,482
我們稱他們為 Balika（小女孩）團隊，

56
00:03:07,500 --> 00:03:11,051
這是我們為了小女孩建立的團隊。

57
00:03:11,417 --> 00:03:14,309
在我們招募到了社區志工之後，

58
00:03:14,333 --> 00:03:17,848
我們會訓練、指導、一步步帶領他們。

59
00:03:18,458 --> 00:03:20,018
我們的工作就此開始。

60
00:03:20,042 --> 00:03:22,240
我們做的第一件事，

61
00:03:22,249 --> 00:03:26,164
是找出每一個沒有上學的女孩。

62
00:03:26,708 --> 00:03:29,934
但我們的做法有點不同，
且用到高科技，

63
00:03:29,958 --> 00:03:32,268
至少我是這麼認為。

64
00:03:32,292 --> 00:03:35,018
我們的每個前線人員
都有一支智慧手機。

65
00:03:35,042 --> 00:03:37,726
上面裝有「教育女子」應用程式。

66
00:03:37,750 --> 00:03:40,934
我們的團隊所需要的一切
都在那應用程式上。

67
00:03:40,958 --> 00:03:46,415
它有數位地圖，引導他們
前往要進行調查的地方，

68
00:03:46,458 --> 00:03:48,768
它也有調查功能，內含所有題目，

69
00:03:48,792 --> 00:03:51,643
還有教導理想調查方式的小指引，

70
00:03:51,667 --> 00:03:56,119
這麼一來，我們收到的資料
就會是即時的高品質資料。

71
00:03:56,833 --> 00:03:58,101
有了這項武器，

72
00:03:58,125 --> 00:04:01,518
我們的團隊和志工
挨家挨戶去拜訪，

73
00:04:01,542 --> 00:04:04,773
進到每個家庭，找到每一個

74
00:04:04,805 --> 00:04:08,226
沒有入學或休學的女孩。

75
00:04:08,250 --> 00:04:11,518
因為我們有資料也有科技，

76
00:04:11,542 --> 00:04:15,476
我們很快就能知道
這些女孩的身分和所在。

77
00:04:15,500 --> 00:04:18,069
因為我們的所有村落
都有地理標籤，

78
00:04:18,085 --> 00:04:22,055
我們可以非常快速取得那些資訊。

79
00:04:22,542 --> 00:04:25,143
一旦我們知道那些女孩在哪裡，

80
00:04:25,167 --> 00:04:28,893
我們就能啟動將她們
帶回學校的流程。

81
00:04:28,917 --> 00:04:31,809
那其實只是我們的社區動員流程，

82
00:04:31,833 --> 00:04:35,268
從村落會議和鄰里會議開始，

83
00:04:35,292 --> 00:04:39,226
還有，各位可以看到的，
針對父母和家庭做個別諮詢，

84
00:04:39,250 --> 00:04:41,893
目的是將女孩帶回學校。

85
00:04:41,909 --> 00:04:46,838
要花的時間從幾週
到幾個月都有可能。

86
00:04:47,625 --> 00:04:51,530
一旦我們把女孩帶回到學校
體制中，我們也會和學校合作，

87
00:04:51,542 --> 00:04:55,434
確保學校有必要的基礎設施，

88
00:04:55,458 --> 00:04:57,363
讓女孩能夠留在學校中。

89
00:04:57,387 --> 00:05:00,184
上述的基礎設施包括
單獨給女孩使用的廁所、

90
00:05:00,208 --> 00:05:01,809
飲用水、

91
00:05:01,833 --> 00:05:04,731
能協助留住她們的東西。

92
00:05:04,875 --> 00:05:08,643
但，如果孩子們不肯學習，
這一切都沒有用了。

93
00:05:08,667 --> 00:05:11,479
所以我們也執行一個學習方案。

94
00:05:11,583 --> 00:05:13,684
這是一個輔助學習方案，

95
00:05:13,708 --> 00:05:15,938
且非常非常重要，

96
00:05:16,042 --> 00:05:19,893
因為我們的孩子大部分
都是第一代學習者。

97
00:05:19,917 --> 00:05:22,809
意即，在他們家中沒人
能協助他們做功課，

98
00:05:22,833 --> 00:05:25,059
沒有人能支援她們的教育。

99
00:05:25,083 --> 00:05:26,768
她們的父母不會讀寫。

100
00:05:26,792 --> 00:05:28,434
所以，非常重要的是，

101
00:05:28,458 --> 00:05:32,377
我們要在教室中提供學習的支援。

102
00:05:32,625 --> 00:05:34,518
基本上，這就是我們的模型，

103
00:05:34,542 --> 00:05:36,851
找到女孩，帶她們過來，

104
00:05:36,875 --> 00:05:39,476
確保她們會留下並學習。

105
00:05:39,500 --> 00:05:42,101
我們知道我們的模型行得通。

106
00:05:42,125 --> 00:05:43,452
我們之所以知道，

107
00:05:43,452 --> 00:05:47,184
是因為最近有一項隨機控制的評估，

108
00:05:47,208 --> 00:05:49,141
確認了它的效益。

109
00:05:50,792 --> 00:05:54,518
我們的評估人員發現，
經過三年期之後，

110
00:05:54,542 --> 00:05:56,884
「教育女子」能協助

111
00:05:56,908 --> 00:06:01,178
92% 未入學的女孩中回到學校。

112
00:06:01,458 --> 00:06:06,623
（掌聲）

113
00:06:08,000 --> 00:06:09,434
在學習方面，

114
00:06:09,458 --> 00:06:11,405
和控制組學校相比，

115
00:06:11,421 --> 00:06:14,226
我們的孩子在學習上大有進步。

116
00:06:14,250 --> 00:06:17,054
進步程度到了就像是一般學生

117
00:06:17,078 --> 00:06:19,872
多了額外一年的學校教育一樣。

118
00:06:20,000 --> 00:06:22,656
這是很大的事，想想看，

119
00:06:22,688 --> 00:06:26,167
一個部落孩子第一次
進入學校體制。

120
00:06:27,042 --> 00:06:29,434
所以，我們有一個行得通的模型；

121
00:06:29,458 --> 00:06:31,666
我們知道它還可以擴大，

122
00:06:31,714 --> 00:06:35,101
因為我們已經在
一萬三千個村落實施。

123
00:06:35,121 --> 00:06:39,248
這是個聰明的模型，
因為有用到資料和科技。

124
00:06:39,417 --> 00:06:42,184
我們知道它是永續的、有系統的，

125
00:06:42,208 --> 00:06:45,184
因為我們和社區合作，

126
00:06:45,208 --> 00:06:47,393
其實是由社區來主導。

127
00:06:47,417 --> 00:06:49,515
我們也和政府合作，

128
00:06:49,539 --> 00:06:52,742
所以不會有類似的教育實行系統。

129
00:06:53,417 --> 00:06:56,054
因為我們和社區、政府

130
00:06:56,086 --> 00:06:58,698
建立了創新的合作關係

131
00:06:58,730 --> 00:07:00,559
來搭配這個智慧模型，

132
00:07:00,583 --> 00:07:04,043
現今我們才會有這個無畏的大夢。

133
00:07:05,042 --> 00:07:08,410
這個大夢就是要在接下來五年，

134
00:07:08,435 --> 00:07:12,460
將印度女孩未就學的
問題解決掉四成。

135
00:07:12,958 --> 00:07:17,998
（掌聲）

136
00:07:19,375 --> 00:07:21,856
你們可能在想，那有點……

137
00:07:22,000 --> 00:07:25,018
我怎麼會想要去做這件事，

138
00:07:25,042 --> 00:07:28,987
因為印度不是個小地方，
它是個很大的國家。

139
00:07:30,042 --> 00:07:32,559
它是個人口超過十億的國家。

140
00:07:32,583 --> 00:07:36,518
我們有六十五萬個村落。

141
00:07:36,542 --> 00:07:38,600
我怎麼會站在這裡宣稱

142
00:07:38,632 --> 00:07:43,417
一個小組織將會解決四成的問題？

143
00:07:44,125 --> 00:07:46,726
那是因為我們有一項關鍵的洞見。

144
00:07:46,750 --> 00:07:48,018
那就是，

145
00:07:48,042 --> 00:07:52,229
因為我們的整個方法中
用了很多資料和科技，

146
00:07:52,542 --> 00:07:55,881
我們發現，印度
有四成未就學的女孩，

147
00:07:55,881 --> 00:07:58,268
集中在 5% 的村落中。

148
00:07:58,292 --> 00:08:01,059
這是拼圖中很重要的一塊。

149
00:08:01,083 --> 00:08:04,268
也就是說，我不用跑遍全國。

150
00:08:04,292 --> 00:08:07,434
我只要把精力投在那 5% 的村落裡，

151
00:08:07,458 --> 00:08:09,518
約三萬五千個村落，

152
00:08:09,542 --> 00:08:12,893
就能真的把問題解決掉一大半。

153
00:08:13,875 --> 00:08:15,143
那就是關鍵，

154
00:08:15,167 --> 00:08:17,143
因為這些村落

155
00:08:17,583 --> 00:08:20,726
不僅有女孩沒就學的沉重負擔，

156
00:08:20,750 --> 00:08:23,312
很多其他相關的指標也過高，

157
00:08:23,344 --> 00:08:26,400
比如營養失調、發育遲緩、

158
00:08:26,408 --> 00:08:28,976
貧困、嬰兒死亡率、

159
00:08:29,000 --> 00:08:30,684
童婚。

160
00:08:30,708 --> 00:08:32,643
所以，把焦點放在這裡並投入心力，

161
00:08:32,667 --> 00:08:35,286
就可以真的在所有這些指標上

162
00:08:35,303 --> 00:08:37,319
得到很大的乘數效應。

163
00:08:37,792 --> 00:08:39,058
意思就是，

164
00:08:39,082 --> 00:08:43,672
我們將能把一百六十萬名
女孩帶回學校。

165
00:08:44,792 --> 00:08:50,291
（掌聲）

166
00:08:51,750 --> 00:08:55,184
我必須要說，我已經
在此投入了超過十年，

167
00:08:55,208 --> 00:08:59,274
至今仍然沒有遇過
有任何一位女孩會對我說：

168
00:09:00,042 --> 00:09:01,768
「我想要待在家裡。」

169
00:09:01,792 --> 00:09:03,184
「我想要牧牛。」

170
00:09:03,208 --> 00:09:05,476
「我想要照顧兄弟姐妹。」

171
00:09:05,500 --> 00:09:07,518
「我想要當童養媳。」

172
00:09:07,542 --> 00:09:12,127
我遇到的每一位女孩
都想要去上學。

173
00:09:12,917 --> 00:09:14,893
那就是我們真正想做的事。

174
00:09:14,917 --> 00:09:19,302
我們想要實現
那一百六十萬個夢想。

175
00:09:20,625 --> 00:09:21,934
成本並不高。

176
00:09:21,958 --> 00:09:25,893
用我們的模型找到一名女孩
並讓她登記入學，要花大約 $20。

177
00:09:25,917 --> 00:09:29,101
確保她有在學習，
並提供一個學習方案，

178
00:09:29,125 --> 00:09:31,001
要再花 $40。

179
00:09:31,417 --> 00:09:33,559
但現在就是行動的時候了。

180
00:09:33,583 --> 00:09:37,373
因為她是我們最大的資產。

181
00:09:37,750 --> 00:09:41,101
我是莎菲娜胡珊，我教育女孩。

182
00:09:41,125 --> 00:09:42,393
謝謝。

183
00:09:42,417 --> 00:09:45,958
（掌聲）