0:00:01.945,0:00:04.761
O mundo de hoje tem muitos problemas.

0:00:04.795,0:00:10.143
E todos eles são muito complicados,[br]estão interligados e são difíceis.

0:00:10.167,0:00:12.601
Mas há algo que podemos fazer.

0:00:12.625,0:00:13.893
Eu acredito

0:00:13.917,0:00:18.684
que a educação das raparigas é o que [br]temos de mais similar a uma varinha mágica

0:00:18.708,0:00:22.821
para ajudar a resolver alguns [br]dos problemas mais difíceis do mundo.

0:00:23.125,0:00:25.226
Mas vocês não precisam[br]de acreditar em mim.

0:00:25.250,0:00:26.934
O Banco Mundial diz

0:00:26.958,0:00:30.226
que o ensino das raparigas[br]é um dos melhores investimentos

0:00:30.250,0:00:32.138
que um país pode fazer.

0:00:32.292,0:00:34.393
Ajuda a ter um impacto positivo

0:00:34.417,0:00:37.976
em 9 das 17 Metas[br]de Desenvolvimento Sustentável.

0:00:38.060,0:00:42.434
Tudo, desde os setores da saúde,[br]à nutrição e ao emprego

0:00:42.458,0:00:46.417
— todos eles são positivamente afetados [br]quando as raparigas são educadas.

0:00:47.667,0:00:52.809
Além disso, os climatólogos [br]colocaram a educação das raparigas

0:00:52.833,0:00:58.174
como a sexta de 80 ações [br]para inverter o aquecimento global.

0:00:58.583,0:01:01.195
Nesta 6.ª posição,[br]a sua prioridade é maior

0:01:01.233,0:01:04.083
do que os painéis solares[br]e os carros elétricos.

0:01:05.542,0:01:08.393
Isso porque, quando[br]as raparigas são educadas,

0:01:08.457,0:01:10.636
elas terão famílias mais pequenas,

0:01:10.670,0:01:13.643
o que resulta na redução da população

0:01:13.667,0:01:17.000
e numa redução significativa [br]das emissões de gás carbónico.

0:01:18.500,0:01:22.376
Mais do que isso, é um problema[br]que só precisamos de resolver uma vez,

0:01:22.750,0:01:27.059
porque uma mãe educada[br]tem uma probabilidade duas vezes maior

0:01:27.083,0:01:28.995
de educar as suas filhas.

0:01:29.125,0:01:31.267
Significa que, educando uma vez,

0:01:31.290,0:01:35.132
nós podemos eliminar as diferenças [br]de género e de alfabetização para sempre.

0:01:35.250,0:01:36.734
Eu trabalho na Índia,

0:01:36.785,0:01:39.559
que fez um progresso incrível[br]

0:01:39.583,0:01:42.589
ao instituir a educação básica para todos.

0:01:42.833,0:01:46.851
Porém, ainda temos quatro milhões[br]de raparigas fora das escolas,

0:01:46.875,0:01:49.140
uma das taxas mais altas do mundo.[br]

0:01:49.917,0:01:53.601
Elas estão fora da escola [br]por causa da pobreza, obviamente,

0:01:53.625,0:01:55.933
e por fatores sociais e culturais.

0:01:55.974,0:01:59.220
Mas também há uma mentalidade [br]estrutural subjacente.

0:02:00.250,0:02:03.391
Eu conheci uma rapariga[br]chamada Naraaz Nath.

0:02:03.625,0:02:05.579
Naraaz significa "irritado".

0:02:05.579,0:02:08.849
Quando lhe perguntei: "Porque é[br]que o teu nome significa 'irritado'?"

0:02:08.849,0:02:12.908
ela respondeu: "Porque todos ficaram [br]irritados quando nasceu uma rapariga."

0:02:14.125,0:02:16.601
Outra rapariga chamava-se Antim Bala,

0:02:16.625,0:02:18.823
que significa a "última menina"

0:02:18.917,0:02:22.639
porque todos tinham esperança[br]que ela fosse a última rapariga a nascer.

0:02:23.625,0:02:25.639
Uma rapariga chamada Aachuki,

0:02:26.292,0:02:28.471
que significa "alguém que chegou",

0:02:28.525,0:02:31.373
não que era desejada, mas que chegou.

0:02:31.667,0:02:33.689
E é essa mentalidade

0:02:33.743,0:02:37.624
que mantém as raparigas fora da escola [br]ou as impede de completar a sua educação.

0:02:37.648,0:02:40.303
É essa crença que coloca [br]uma cabra como um bem valioso

0:02:40.366,0:02:42.592
e que trata uma rapariga como um fardo.

0:02:44.667,0:02:48.143
A minha organização, Educate Girls, [br]trabalha para mudar isso.

0:02:48.167,0:02:51.059
Trabalhamos nalgumas das aldeias[br]mais difíceis, mais rurais,

0:02:51.083,0:02:53.457
mais remotas e mais tribais.

0:02:54.000,0:02:55.518
Como é que fazemos isso?

0:02:55.542,0:03:00.025
Antes de tudo, procuramos[br]jovens educados e apaixonados

0:03:00.045,0:03:02.089
nessas mesmas aldeias,

0:03:02.133,0:03:04.434
tanto rapazes como raparigas.

0:03:04.458,0:03:05.911
Chamamos-lhes Equipa Balika.

0:03:05.935,0:03:07.476
Balika significa "rapariguinha".

0:03:07.500,0:03:11.004
Assim, essa é a equipa que estamos [br]a criar para as rapariguinhas.

0:03:11.417,0:03:14.309
Depois de recrutarmos [br]os voluntários da comunidade,

0:03:14.333,0:03:17.900
damos-lhes formação,[br]orientamo-los e apoiamo-los.

0:03:18.458,0:03:20.379
É aí que o nosso trabalho começa.

0:03:20.379,0:03:24.393
A primeira parte do nosso trabalho[br]é identificar cada rapariga

0:03:24.417,0:03:26.684
que não está a frequentar a escola.

0:03:26.708,0:03:29.934
Mas fazemos isso de modo diferente,[br]com alta tecnologia,

0:03:29.958,0:03:32.028
a meu ver, pelo menos.

0:03:32.292,0:03:35.018
Cada uma das nossas equipas[br]tem um "smartphone"

0:03:35.042,0:03:37.726
que tem a aplicação[br]do Educate Girls.

0:03:37.750,0:03:41.014
Esta aplicação possui tudo[br]aquilo de que as equipas precisam.

0:03:41.068,0:03:46.434
Tem mapas digitais que indicam[br]onde vão realizar o inquérito,

0:03:46.458,0:03:48.768
também contém o questionário,[br]todas as perguntas,

0:03:48.792,0:03:52.121
pequenas orientações sobre[br]como realizar melhor o questionário.

0:03:52.121,0:03:56.042
para que os dados cheguem até nós[br]em tempo real e com boa qualidade.

0:03:56.833,0:03:58.235
Equipadas com isso,

0:03:58.235,0:04:01.518
as nossas equipas e os voluntários[br]vão de porta em porta,

0:04:01.542,0:04:05.309
a cada família, para encontrar[br]todas as raparigas

0:04:05.333,0:04:08.226
que nunca se matricularam[br]ou que deixaram de ir à escola.

0:04:08.250,0:04:11.518
Como temos essa tecnologia e esses dados,

0:04:11.542,0:04:15.476
podemos descobrir rapidamente [br]quem essas raparigas são e onde estão.

0:04:15.500,0:04:17.934
Porque cada aldeia[br]é marcada geograficamente

0:04:17.958,0:04:20.351
e podemos construir essas informações

0:04:20.375,0:04:22.245
muito rapidamente.

0:04:22.542,0:04:25.143
Depois de sabermos[br]onde essas raparigas estão,

0:04:25.167,0:04:28.893
podemos iniciar o procedimento [br]para fazê-las voltar à escola.

0:04:28.917,0:04:31.944
Isto é apenas o nosso [br]processo de mobilização comunitária,

0:04:31.944,0:04:35.268
que começa com reuniões nas aldeias,[br]reuniões nos bairros.

0:04:35.292,0:04:39.226
Como veem, aconselhamento [br]individual a pais e famílias

0:04:39.250,0:04:41.893
para as meninas poderem voltar à escola.

0:04:41.917,0:04:46.542
Este processo pode durar [br]umas semanas ou até uns meses.

0:04:47.625,0:04:50.169
Depois de levarmos as raparigas[br]para o sistema escolar

0:04:50.183,0:04:51.848
também trabalhamos com as escolas

0:04:51.862,0:04:55.434
para assegurar que os centros escolares[br]tenham toda a infraestrutura básica

0:04:55.458,0:04:57.363
para elas lá permanecerem.

0:04:57.387,0:05:00.184
Isso inclui uma casa de banho[br]separada para as raparigas,

0:05:00.208,0:05:01.809
água potável,

0:05:01.833,0:05:04.851
coisas que irão ajudar na sua permanência.

0:05:04.875,0:05:08.643
Mas tudo isso seria inútil se as nossas [br]crianças não estivessem a aprender.

0:05:08.667,0:05:11.559
Na verdade, nós organizamos [br]um programa de aprendizagem

0:05:11.583,0:05:13.972
que é um programa[br]de aprendizagem complementar

0:05:13.972,0:05:16.018
muito, muito importante,

0:05:16.042,0:05:19.633
pois a maioria das nossas crianças [br]são alunas da primeira geração.

0:05:19.657,0:05:22.860
Ou seja, não têm ninguém em casa[br]que as ajude nos trabalhos de casa,

0:05:22.914,0:05:25.109
que as ajude na aprendizagem.

0:05:25.143,0:05:26.902
Os pais não sabem ler nem escrever.

0:05:26.942,0:05:28.634
Por isso, é de suma importância

0:05:28.658,0:05:32.271
ajudá-las na aprendizagem[br]nas salas de aula.

0:05:32.625,0:05:34.518
Este é basicamente o nosso modelo,

0:05:34.542,0:05:36.851
encontrá-las, levá-las para a escola,

0:05:36.875,0:05:39.386
assegurando que elas[br]compareçam e aprendam.

0:05:39.500,0:05:41.642
Sabemos que o nosso modelo funciona.

0:05:42.095,0:05:45.288
E sabemos isso porque[br]uma avaliação recente,

0:05:45.352,0:05:47.344
padronizada e controlada,

0:05:47.378,0:05:49.667
confirma a sua eficácia.

0:05:50.792,0:05:54.518
O nosso avaliador constatou[br]que, num período de três anos,

0:05:54.542,0:05:57.654
o Educate Girls conseguiu[br]fazer regressar à escola

0:05:57.708,0:06:00.894
92% de todas as raparigas[br]que não a frequentavam.

0:06:01.768,0:06:04.405
(Aplausos)

0:06:08.000,0:06:09.674
Em termos de aprendizagem,

0:06:09.708,0:06:12.281
a aprendizagem das crianças[br]subiu significativamente

0:06:12.325,0:06:14.576
em comparação[br]com as escolas de referência,

0:06:14.599,0:06:18.143
a uma escala tão grande, que funcionou[br]como um ano adicional de ensino

0:06:18.167,0:06:19.976
para os alunos em geral.

0:06:20.000,0:06:21.603
Isso é considerável

0:06:21.627,0:06:24.818
quando pensamos numa criança tribal[br]que entra no sistema escolar

0:06:24.872,0:06:26.451
pela primeira vez.

0:06:27.122,0:06:29.514
Temos um modelo que funciona,

0:06:29.568,0:06:31.564
sabemos que pode ser alargado,

0:06:31.568,0:06:35.101
porque nós já funcionamos[br]em 13 000 aldeias.

0:06:35.125,0:06:36.928
Sabemos que é um modelo inteligente,

0:06:36.958,0:06:39.393
por causa do uso[br]da tecnologia e dos dados.

0:06:39.537,0:06:42.254
Estamos cientes de que ele [br]é sustentável e sistémico

0:06:42.298,0:06:45.184
porque trabalhamos[br]em parceria com a comunidade.

0:06:45.208,0:06:47.693
Na verdade, ele é liderado[br]pela própria comunidade.

0:06:47.693,0:06:49.643
Nós trabalhamos[br]em parceria com o governo,

0:06:49.667,0:06:52.696
portanto, não há a criação [br]de um sistema paralelo.

0:06:53.417,0:06:58.460
Como temos essa parceria inovadora[br]com a comunidade, com o governo

0:06:58.460,0:07:00.569
e temos este modelo inteligente,

0:07:00.613,0:07:03.909
temos hoje um grande sonho audacioso.

0:07:05.042,0:07:08.851
Ou seja, resolver cerca de 40% do problema

0:07:08.875,0:07:12.745
das raparigas que estão fora das escolas,[br]na Índia, nos próximos cinco anos.

0:07:13.128,0:07:15.831
(Aplausos)

0:07:19.465,0:07:21.976
Vocês devem pensar: [br]"isso é um pouco..."

0:07:22.550,0:07:25.018
Como é que eu estou a pensar fazer isso?

0:07:25.042,0:07:28.952
A Índia não é um lugar pequeno,[br]é um país gigantesco.

0:07:30.042,0:07:32.649
É um país com mais[br]de mil milhões de pessoas.

0:07:32.703,0:07:36.238
Temos cerca de 650 000 aldeias.

0:07:36.542,0:07:38.473
Como é que eu posso estar aqui a dizer

0:07:38.473,0:07:40.374
que uma pequena organização

0:07:40.408,0:07:43.487
vai resolver 40% do problema?

0:07:44.125,0:07:46.726
Isso é porque temos[br]um conhecimento importante.

0:07:46.750,0:07:48.018
Ou seja,

0:07:48.042,0:07:51.758
por causa da nossa abordagem[br]com tecnologia e dados,

0:07:52.542,0:07:55.226
sabemos que 5% das aldeias da Índia

0:07:55.250,0:07:58.268
possuem 40% das raparigas[br]que não vão à escola.

0:07:58.316,0:08:01.053
Isso é uma importante peça[br]do quebra-cabeças.

0:08:01.083,0:08:04.268
O que significa que eu não [br]preciso de trabalhar no país inteiro,

0:08:04.292,0:08:07.434
mas sim nesses 5%

0:08:07.458,0:08:09.518
— cerca de 35 000 aldeias —

0:08:09.542,0:08:12.991
para conseguir resolver[br]uma grande parte do problema.

0:08:13.875,0:08:15.293
E isso é crucial,

0:08:15.307,0:08:17.559
porque essas aldeias

0:08:17.583,0:08:20.726
não só carregam o fardo[br]da ausência escolar das raparigas,

0:08:20.750,0:08:23.601
mas também muitos outros [br]indicadores relacionados,

0:08:23.625,0:08:26.640
como a desnutrição,[br]o atraso no crescimento,

0:08:26.680,0:08:29.000
a pobreza, a mortalidade infantil

0:08:29.030,0:08:30.684
e o casamento infantil.

0:08:30.708,0:08:32.743
Trabalhando e concentrado-nos aqui,

0:08:32.777,0:08:35.223
podemos criar um enorme[br]efeito multiplicador

0:08:35.237,0:08:37.398
em todos esses indicadores.

0:08:37.792,0:08:39.058
Isso significará

0:08:39.082,0:08:43.570
que conseguiremos fazer regressar[br]à escola 1,6 milhão de raparigas.

0:08:44.952,0:08:47.635
(Aplausos)

0:08:51.750,0:08:55.234
Eu tenho feito este trabalho[br]durante mais de 10 anos

0:08:55.268,0:08:58.838
e nunca encontrei [br]uma rapariga que me dissesse:

0:09:00.042,0:09:01.828
"Eu quero ficar em casa,

0:09:01.892,0:09:03.304
"Quero apascentar o gado,

0:09:03.358,0:09:05.476
"Quero cuidar dos meus irmãos,

0:09:05.500,0:09:07.518
"Quero ser uma jovem esposa."

0:09:07.632,0:09:11.754
Todas as raparigas que encontro[br]querem ir à escola.

0:09:12.917,0:09:14.983
E é isso que queremos fazer.

0:09:15.037,0:09:19.099
Queremos conseguir realizar[br]aqueles milhões de sonhos.

0:09:20.625,0:09:22.104
E não é necessário muito.

0:09:22.148,0:09:25.603
Encontrar e matricular uma rapariga[br]com o nosso modelo custa 20 dólares.

0:09:25.827,0:09:29.185
Garantir que ela está a aprender[br]e dar-lhe um programa de aprendizagem

0:09:29.205,0:09:31.043
são mais 40 dólares.

0:09:31.417,0:09:33.559
Mas hoje é altura de agir.

0:09:33.583,0:09:36.956
Porque ela é, de verdade,[br]o melhor bem que temos.

0:09:37.750,0:09:40.921
Chamo-me Safeena Husain[br]e ensino raparigas.

0:09:41.125,0:09:42.491
Muito obrigada.

0:09:42.659,0:09:45.958
(Aplausos)