0:00:01.241,0:00:04.471
Mi-am petrecut întreaga viață

0:00:04.471,0:00:08.878
fie la școală, fie pe drumul către școală,

0:00:08.878,0:00:12.643
fie vorbind despre ce se întâmplă[br]la școală.

0:00:12.643,0:00:15.042
Ambii mei părinți au fost profesori,

0:00:15.042,0:00:17.984
bunicii mei materni au fost profesori,

0:00:17.984,0:00:21.922
iar în ultimii 40 ani[br]am făcut și eu același lucru.

0:00:21.922,0:00:24.712
Așa că, evident, de-a lungul acelor ani

0:00:24.712,0:00:28.228
am avut ocazia de a observa[br]reforma educațională

0:00:28.228,0:00:30.059
din multe perspective.

0:00:30.059,0:00:32.013
Unele reforme au fost bune.

0:00:32.013,0:00:34.282
Altele nu prea.

0:00:34.282,0:00:36.479
Și știm de ce copiii se lasă de școală.

0:00:36.479,0:00:37.958
Știm de ce copiii nu învață.

0:00:37.958,0:00:40.813
Cauzele sunt fie sărăcia, absențele,

0:00:40.813,0:00:44.889
influența negativă a colegilor. [br]Știm de ce.

0:00:44.889,0:00:47.235
Dar un lucru despre care nu vorbim

0:00:47.235,0:00:49.476
sau vorbim foarte rar

0:00:49.476,0:00:53.745
e valoarea și importanța[br]legăturilor umane,

0:00:53.745,0:00:56.078
a relațiilor.

0:00:56.078,0:00:59.675
James Comer spune că o educație solidă

0:00:59.675,0:01:02.470
nu are loc fără o relație solidă.

0:01:02.470,0:01:05.247
George Washington Carver spune că educația

0:01:05.247,0:01:09.354
e înțelegerea relațiilor.

0:01:09.354,0:01:11.750
Toți cei din această sală[br]au fost influențați

0:01:11.750,0:01:14.203
de către un profesor sau un adult.

0:01:14.813,0:01:19.516
Ani întregi am observat oameni predând.

0:01:19.516,0:01:22.899
I-am văzut pe cei mai buni,[br]dar și pe cei mai slabi.

0:01:22.899,0:01:24.720
O colegă mi-a spus odată:

0:01:24.720,0:01:27.269
„Nu mă plătesc ca să îmi placă copiii.

0:01:27.269,0:01:29.002
Mă plătesc ca să predau o lecție.

0:01:29.002,0:01:30.640
Copiii ar trebui să o învețe.

0:01:30.640,0:01:33.929
Eu o predau, ei o învață, și asta e tot.”

0:01:33.929,0:01:36.149
Ei bine, i-am spus:

0:01:36.149,0:01:39.307
„Știi, copiii nu învață de la oameni[br]pe care nu îi plac.”

0:01:39.307,0:01:41.371
(Râsete)

0:01:41.371,0:01:47.331
(Aplauze)

0:01:47.331,0:01:50.625
A răspuns: „Astea-s prostii.”

0:01:50.625,0:01:53.865
Și i-am spus: „Vei avea un an lung

0:01:53.865,0:01:56.086
și dificil, draga mea.”

0:01:56.086,0:01:57.923
Cum de altfel a și avut.

0:01:57.923,0:02:01.646
Unii cred că ori știi de la sine[br]să construiești o relație

0:02:01.646,0:02:02.970
ori nu știi.

0:02:02.970,0:02:05.174
Eu cred că Stephen Covey avea dreptate.

0:02:05.174,0:02:08.716
El a spus că trebuie[br]doar să faci câteva lucruri simple,

0:02:08.716,0:02:11.162
cum ar fi să cauți întâi să înțelegi,

0:02:11.162,0:02:13.263
în loc să fii înțeles,

0:02:13.263,0:02:16.366
lucruri simple precum a-ți cere scuze.

0:02:16.366,0:02:17.803
V-ați gândit vreodată la asta?

0:02:17.803,0:02:21.092
Îi ceri scuze unui copil și intră în șoc.

0:02:21.092,0:02:23.522
Am predat odată o lecție despre fracții.

0:02:23.522,0:02:27.106
Nu mă prea pricep la matematică,[br]dar mă pregătisem.

0:02:27.106,0:02:28.106
(Râsete)

0:02:28.106,0:02:30.720
După lecție m-am uitat[br]în manualul profesorului.

0:02:30.720,0:02:32.817
Predasem toată ora greșit.

0:02:32.817,0:02:33.817
(Râsete)

0:02:33.817,0:02:35.774
A doua zi m-am dus în clasă și am zis:

0:02:35.774,0:02:38.224
„Copii, trebuie să-mi cer scuze.

0:02:38.224,0:02:42.002
Am predat toată lecția greșit.[br]Îmi pare foarte rău."

0:02:42.002,0:02:44.000
Și ei au spus: „Nu-i nimic, dnă. Pierson.

0:02:44.000,0:02:46.613
Erați așa de entuziasmată[br]că v-am lăsat să continuați.”

0:02:46.613,0:02:48.400
(Râsete)

0:02:48.400,0:02:50.950
(Aplauze)

0:02:50.950,0:02:55.268
Am avut elevi atât de dificili,

0:02:55.338,0:02:58.554
atât de înapoiați academic,[br]încât am plâns.

0:02:58.554,0:03:01.506
M-am întrebat, cum să aduc grupul

0:03:01.506,0:03:03.453
în nouă luni

0:03:03.453,0:03:06.477
de unde erau până la punctul necesar?

0:03:06.477,0:03:09.331
Și a fost dificil. A fost extrem de greu.

0:03:09.331,0:03:12.703
Cum să cresc încrederea unui copil

0:03:12.703,0:03:15.646
și în același timp[br]și nivelul său academic?

0:03:15.646,0:03:17.792
Într-un an am avut o idee excelentă.

0:03:17.792,0:03:19.637
Le-am spus elevilor mei:

0:03:19.637,0:03:23.170
„Ați fost aleși special pentru clasa mea

0:03:23.170,0:03:25.056
pentru că sunt cea mai bună profesoară

0:03:25.056,0:03:26.733
și voi sunteți cei mai buni elevi,

0:03:26.733,0:03:28.177
ne-au pus împreună

0:03:28.177,0:03:30.986
ca să le arătăm celorlalți cum se face.”

0:03:30.986,0:03:33.621
Unul dintre elevi a spus: „Serios?"

0:03:33.621,0:03:35.522
(Râsete)

0:03:35.522,0:03:38.342
Am răspuns: „Serios.[br]Trebuie să le arătăm celorlalte clase

0:03:38.342,0:03:40.677
cum se face, așa că pe hol

0:03:40.677,0:03:43.406
nu puteți face zgomot,[br]pentru că ne vor observa.

0:03:43.406,0:03:46.460
Trebuie doar să mergeți mândri.”

0:03:46.460,0:03:49.228
Și le-am dat și o maximă: „Eu sunt cineva.

0:03:49.228,0:03:50.833
Am fost cineva când am venit.

0:03:50.833,0:03:52.907
O să fiu cineva mai bun când voi pleca.

0:03:52.907,0:03:54.710
Sunt puternic și sunt tare.

0:03:54.710,0:03:57.400
Merit educația pe care o primesc aici.

0:03:57.400,0:03:59.637
Am lucruri de făcut,[br]oameni de impresionat,

0:03:59.637,0:04:01.326
și locuri unde să ajung.”

0:04:01.326,0:04:03.336
Și ei au zis: „Da!”

0:04:03.336,0:04:04.336
(Râsete)

0:04:04.336,0:04:05.937
Dacă o spui de suficiente ori,

0:04:05.937,0:04:09.523
începe să facă parte din tine.

0:04:09.523,0:04:15.560
Și așa - (Aplauze)

0:04:15.560,0:04:19.607
Am dat o lucrare, 20 de întrebări.

0:04:19.607,0:04:22.317
Un elev a greșit 18.

0:04:22.317,0:04:26.194
I-am pus „+2” pe lucrare[br]și o față zâmbitoare.

0:04:26.194,0:04:27.494
(Râsete)

0:04:27.529,0:04:31.276
Mi-a spus: „Dnă. Pierson, am picat?”

0:04:31.276,0:04:32.785
I-am răspuns: „Da.”

0:04:32.785,0:04:34.075
(Râsete)

0:04:34.075,0:04:37.081
A zis: „Atunci de ce ați pus[br]o față zâmbitoare?”

0:04:37.081,0:04:38.809
Am zis: „Pentru că te descurci.

0:04:38.809,0:04:39.789
(Râsete)

0:04:39.789,0:04:42.401
Ai nimerit două.[br]Nu le-ai greșit pe toate.”

0:04:42.401,0:04:43.401
(Râsete)

0:04:43.401,0:04:45.461
I-am zis: „Și după ce revizuim lucrarea,

0:04:45.461,0:04:46.990
nu te vei descurca mai bine?”

0:04:46.990,0:04:49.349
A zis: „Da, doamnă, pot mai bine.”

0:04:49.349,0:04:52.981
Vedeți, „-18” suge toată viața din tine.

0:04:52.981,0:04:55.063
„+2” zice „Nu-i totul rău.”

0:04:55.063,0:04:56.545
(Râsete)

0:04:56.545,0:05:00.835
(Aplauze)

0:05:00.835,0:05:03.976
Ani întregi mi-am privit mama

0:05:03.976,0:05:06.810
făcându-și timp în pauze să corecteze,

0:05:06.810,0:05:09.634
mergând în vizite după-masă,

0:05:09.634,0:05:12.653
cumpărând pieptăne și perii[br]și unt de arahide și biscuiți

0:05:12.653,0:05:15.387
să le pună în sertarul său[br]pentru copiii înfometați,

0:05:15.387,0:05:18.616
și un prosop și săpun pentru cei[br]care nu miroseau prea bine.

0:05:18.616,0:05:21.323
E greu să le predai copiilor[br]care miros urât.

0:05:21.323,0:05:22.323
(Râsete)

0:05:22.323,0:05:24.770
Și copiii pot fi cruzi.

0:05:24.770,0:05:27.403
Așa că ținea mereu[br]acele lucruri în catedră,

0:05:27.403,0:05:30.783
și ani mai târziu, după ce s-a pensionat,

0:05:30.783,0:05:33.545
am văzut cum unii dintre acei copii veneau

0:05:33.545,0:05:35.529
și îi spuneau: „Știți, dnă. Walker,

0:05:35.529,0:05:37.951
mi-ați schimbat viața.

0:05:37.951,0:05:39.280
M-ați ajutat să răzbesc.

0:05:39.280,0:05:41.319
M-ați făcut să simt că eram cineva,

0:05:41.319,0:05:44.878
când știam, în fundul inimii, că nu eram.

0:05:44.878,0:05:46.753
Și vreau doar să vedeți ce am devenit.”

0:05:46.753,0:05:49.955
Acum doi ani, când mama mea a murit,[br]la 92 de ani,

0:05:49.955,0:05:52.788
erau așa de mulți foști elevi[br]la înmormântare,

0:05:52.788,0:05:55.612
că mi-au dat lacrimile,[br]nu pentru că a dispărut,

0:05:55.612,0:05:59.280
ci pentru că a lăsat o moștenire[br]prin relațiile

0:05:59.280,0:06:01.788
care nu vor dispărea niciodată.

0:06:01.788,0:06:06.314
Putem susține mai multe relații? Desigur.

0:06:06.314,0:06:09.991
O să vă placă toți elevii?[br]Bineînțeles că nu.

0:06:09.991,0:06:10.991
(Râsete)

0:06:10.991,0:06:15.049
Și știți că cei mai dificili copii[br]nu lipsesc niciodată.

0:06:15.049,0:06:17.041
(Râsete)

0:06:17.041,0:06:20.139
Niciodată. Nu o să vă placă de toți,

0:06:20.139,0:06:23.549
iar cei mai duri vin dintr-un motiv.

0:06:23.549,0:06:26.483
E legătura. Sunt relațiile.

0:06:26.483,0:06:28.118
Și, deși nu vă va place de toți,

0:06:28.118,0:06:32.230
important e ca ei să nu o știe niciodată.

0:06:32.230,0:06:36.021
Așa că profesorii[br]devin mari actori și actrițe,

0:06:36.021,0:06:38.172
și venim la muncă atunci[br]când nu avem chef,

0:06:38.172,0:06:41.334
și ascultăm de reguli care nu au sens,

0:06:41.334,0:06:43.755
și predăm oricum.

0:06:44.525,0:06:48.579
Predăm oricum, pentru că noi asta facem.

0:06:48.579,0:06:51.729
Predatul și învățatul[br]ar trebui să aducă bucurie.

0:06:51.729,0:06:54.279
Cât de puternică ar putea fi lumea

0:06:54.279,0:06:58.029
dacă am avea copii cărora[br]nu le e frică să își asume riscuri,

0:06:58.029,0:06:59.677
cărora nu le e frică să gândească,

0:06:59.677,0:07:01.040
și care ar avea un campion?

0:07:01.040,0:07:03.255
Fiecare copil merită un campion,

0:07:03.255,0:07:05.465
un adult care nu o să renunțe[br]niciodată la el,

0:07:05.465,0:07:08.178
care înțelege puterea[br]legăturilor interpersonale,

0:07:08.178,0:07:12.093
și insistă ca el să fie[br]cât de bun poate să fie.

0:07:12.093,0:07:16.863
Să fie oare o slujbă grea? [br]Poți fi sigur de asta.

0:07:16.863,0:07:20.096
Dar nu este imposibilă.

0:07:20.096,0:07:21.852
O putem face. Suntem profesori.

0:07:21.852,0:07:24.136
Ne-am născut să schimbăm vieți.

0:07:24.136,0:07:25.527
Vă mulțumesc foarte mult.

0:07:25.527,0:07:30.820
(Aplauze)