WEBVTT

00:00:05.405 --> 00:00:08.775
Каждый день 7,2 миллиона учеников

00:00:08.775 --> 00:00:10.810
приходят в классы в США.

00:00:10.810 --> 00:00:13.646
В целом все классы выглядит одинаково:

00:00:13.646 --> 00:00:16.584
30 учеников сидят за партами и записывают

00:00:16.584 --> 00:00:18.885
в тетради, в то время как учитель

00:00:18.885 --> 00:00:20.854
стоит у доски и ведет свой урок.

00:00:20.854 --> 00:00:23.129
Вне зависимости от способностей, 
каждый ученик

00:00:23.129 --> 00:00:28.561
получает одну и ту же информацию
в одном и том же месте.

00:00:28.561 --> 00:00:30.897
На материал, который презентует 
мисс Джексон,

00:00:30.897 --> 00:00:33.066
Ученики реагируют по-разному:

00:00:33.066 --> 00:00:34.067
Томми все понимает

00:00:34.067 --> 00:00:38.872
Эллисон заскучала, а Мария в замешательстве.

00:00:39.425 --> 00:00:41.775
В конце дня эти ученики идут домой,

00:00:41.775 --> 00:00:44.644
садятся за кухонный стол делать домашнее задание,

00:00:44.644 --> 00:00:48.114
пытаясь вспомнить, о чем рассказывала
Мисс Джексон.

00:00:48.114 --> 00:00:51.084
Ученики как Томми возвращаются к воспоминаниям на всем протяжении домашней работы,

00:00:51.084 --> 00:00:55.855
Пока дети типа Эллисон с легкостью с ней справляются.

00:00:55.855 --> 00:00:57.090
В то же самое время

00:00:57.090 --> 00:01:01.461
Ученики как Мария чувствуют свою несостоятельность и нуждаются в помощи

00:01:01.461 --> 00:01:04.998
Мисс Джексон замечает, что 
у учеников разные потребности,

00:01:04.998 --> 00:01:07.734
и с удовольствием бы поработала индивидуально с каждым учеником,

00:01:07.734 --> 00:01:09.736
но это требует времени и ресурсов,

00:01:09.736 --> 00:01:12.806
которых нет в ее школе.

NOTE Paragraph

00:01:12.806 --> 00:01:15.642
Одним из решений может стать
"Перевернутый класс"

00:01:15.642 --> 00:01:17.710
Вот как это выглядит :

00:01:17.710 --> 00:01:21.080
Дома ученики смотрят видео уроков,

00:01:21.080 --> 00:01:23.082
которые им дает мисс Джексон.

00:01:23.082 --> 00:01:26.352
Томми может работать в своем обычном ритме.

00:01:26.352 --> 00:01:29.889
Эллисон больше не скучает, т.к. она может

00:01:29.889 --> 00:01:33.693
ускорить или перемотать легкий материал.

00:01:33.693 --> 00:01:36.296
А Мария больше не подавлена,

00:01:36.296 --> 00:01:38.298
потому что она может пересмотреть
сложный материал,

00:01:38.298 --> 00:01:41.334
поставив на паузу или отмотав назад.

00:01:41.334 --> 00:01:43.336
Когда она действительно растеряется,

00:01:43.336 --> 00:01:46.539
она может попросить одноклассников о помощи

00:01:46.539 --> 00:01:49.442
Новые платформы типа Moodle и Edmodo

00:01:49.442 --> 00:01:53.913
позволяют ей легко общаться с одноклассниками онлайн.

00:01:53.913 --> 00:01:55.915
Так как домашняя работа отличается от традиционной,

00:01:55.915 --> 00:01:57.917
работа в классе тоже строится по-другому.

00:01:57.917 --> 00:02:00.220
Вместо того чтобы стоять перед классом и рассказывать,

00:02:00.220 --> 00:02:02.388
Мисс Джексон ходит по классу.

00:02:02.388 --> 00:02:06.359
Она проверяет как Томми работает 
в группе с учениками.

00:02:06.359 --> 00:02:09.461
Она дает Эллисон дополнительные задания.

00:02:09.461 --> 00:02:11.861
И помогает Марии с теми местами,

00:02:11.861 --> 00:02:14.200
которые она до сих пор не может понять.

00:02:15.430 --> 00:02:17.566
В традиционной модели учитель стоит

00:02:17.566 --> 00:02:18.972
между учениками и знаниями,

00:02:19.756 --> 00:02:22.342
в модели "Перевернутый класс" у учеников

00:02:22.342 --> 00:02:25.545
есть прямой доступ к знаниям,

00:02:25.545 --> 00:02:27.547
а учитель выступает как наставник,

00:02:27.547 --> 00:02:30.049
помогающий ученикам постичь эти знания.

00:02:31.079 --> 00:02:33.820
Перевернутый класс использует технологии таким образом,

00:02:33.820 --> 00:02:36.523
что мисс Джексон и ученики получают максимум

00:02:36.523 --> 00:02:41.528
из своего времени и усилий.