1
00:00:05,405 --> 00:00:08,775
Каждый день 7,2 миллиона учеников

2
00:00:08,775 --> 00:00:10,810
приходят в классы в США.

3
00:00:10,810 --> 00:00:13,646
В целом все классы выглядит одинаково:

4
00:00:13,646 --> 00:00:16,584
30 учеников сидят за партами и записывают

5
00:00:16,584 --> 00:00:18,885
в тетради, в то время как учитель

6
00:00:18,885 --> 00:00:20,854
стоит у доски и ведет свой урок.

7
00:00:20,854 --> 00:00:23,129
Вне зависимости от способностей, 
каждый ученик

8
00:00:23,129 --> 00:00:28,561
получает одну и ту же информацию
в одном и том же месте.

9
00:00:28,561 --> 00:00:30,897
На материал, который презентует 
мисс Джексон,

10
00:00:30,897 --> 00:00:33,066
Ученики реагируют по-разному:

11
00:00:33,066 --> 00:00:34,067
Томми все понимает

12
00:00:34,067 --> 00:00:38,872
Эллисон заскучала, а Мария в замешательстве.

13
00:00:39,425 --> 00:00:41,775
В конце дня эти ученики идут домой,

14
00:00:41,775 --> 00:00:44,644
садятся за кухонный стол делать домашнее задание,

15
00:00:44,644 --> 00:00:48,114
пытаясь вспомнить, о чем рассказывала
Мисс Джексон.

16
00:00:48,114 --> 00:00:51,084
Ученики как Томми возвращаются к воспоминаниям на всем протяжении домашней работы,

17
00:00:51,084 --> 00:00:55,855
Пока дети типа Эллисон с легкостью с ней справляются.

18
00:00:55,855 --> 00:00:57,090
В то же самое время

19
00:00:57,090 --> 00:01:01,461
Ученики как Мария чувствуют свою несостоятельность и нуждаются в помощи

20
00:01:01,461 --> 00:01:04,998
Мисс Джексон замечает, что 
у учеников разные потребности,

21
00:01:04,998 --> 00:01:07,734
и с удовольствием бы поработала индивидуально с каждым учеником,

22
00:01:07,734 --> 00:01:09,736
но это требует времени и ресурсов,

23
00:01:09,736 --> 00:01:12,806
которых нет в ее школе.

24
00:01:12,806 --> 00:01:15,642
Одним из решений может стать
"Перевернутый класс"

25
00:01:15,642 --> 00:01:17,710
Вот как это выглядит :

26
00:01:17,710 --> 00:01:21,080
Дома ученики смотрят видео уроков,

27
00:01:21,080 --> 00:01:23,082
которые им дает мисс Джексон.

28
00:01:23,082 --> 00:01:26,352
Томми может работать в своем обычном ритме.

29
00:01:26,352 --> 00:01:29,889
Эллисон больше не скучает, т.к. она может

30
00:01:29,889 --> 00:01:33,693
ускорить или перемотать легкий материал.

31
00:01:33,693 --> 00:01:36,296
А Мария больше не подавлена,

32
00:01:36,296 --> 00:01:38,298
потому что она может пересмотреть
сложный материал,

33
00:01:38,298 --> 00:01:41,334
поставив на паузу или отмотав назад.

34
00:01:41,334 --> 00:01:43,336
Когда она действительно растеряется,

35
00:01:43,336 --> 00:01:46,539
она может попросить одноклассников о помощи

36
00:01:46,539 --> 00:01:49,442
Новые платформы типа Moodle и Edmodo

37
00:01:49,442 --> 00:01:53,913
позволяют ей легко общаться с одноклассниками онлайн.

38
00:01:53,913 --> 00:01:55,915
Так как домашняя работа отличается от традиционной,

39
00:01:55,915 --> 00:01:57,917
работа в классе тоже строится по-другому.

40
00:01:57,917 --> 00:02:00,220
Вместо того чтобы стоять перед классом и рассказывать,

41
00:02:00,220 --> 00:02:02,388
Мисс Джексон ходит по классу.

42
00:02:02,388 --> 00:02:06,359
Она проверяет как Томми работает 
в группе с учениками.

43
00:02:06,359 --> 00:02:09,461
Она дает Эллисон дополнительные задания.

44
00:02:09,461 --> 00:02:11,861
И помогает Марии с теми местами,

45
00:02:11,861 --> 00:02:14,200
которые она до сих пор не может понять.

46
00:02:15,430 --> 00:02:17,566
В традиционной модели учитель стоит

47
00:02:17,566 --> 00:02:18,972
между учениками и знаниями,

48
00:02:19,756 --> 00:02:22,342
в модели "Перевернутый класс" у учеников

49
00:02:22,342 --> 00:02:25,545
есть прямой доступ к знаниям,

50
00:02:25,545 --> 00:02:27,547
а учитель выступает как наставник,

51
00:02:27,547 --> 00:02:30,049
помогающий ученикам постичь эти знания.

52
00:02:31,079 --> 00:02:33,820
Перевернутый класс использует технологии таким образом,

53
00:02:33,820 --> 00:02:36,523
что мисс Джексон и ученики получают максимум

54
00:02:36,523 --> 00:02:41,528
из своего времени и усилий.