0:00:05.405,0:00:08.775
Каждый день 7,2 миллиона учеников

0:00:08.775,0:00:10.810
приходят в классы в США.

0:00:10.810,0:00:13.646
В целом все классы выглядит одинаково:

0:00:13.646,0:00:16.584
30 учеников сидят за партами и записывают

0:00:16.584,0:00:18.885
в тетради, в то время как учитель

0:00:18.885,0:00:20.854
стоит у доски и ведет свой урок.

0:00:20.854,0:00:23.129
Вне зависимости от способностей, [br]каждый ученик

0:00:23.129,0:00:28.561
получает одну и ту же информацию[br]в одном и том же месте.

0:00:28.561,0:00:30.897
На материал, который презентует [br]мисс Джексон,

0:00:30.897,0:00:33.066
Ученики реагируют по-разному:

0:00:33.066,0:00:34.067
Томми все понимает

0:00:34.067,0:00:38.872
Эллисон заскучала, а Мария в замешательстве.

0:00:39.425,0:00:41.775
В конце дня эти ученики идут домой,

0:00:41.775,0:00:44.644
садятся за кухонный стол делать домашнее задание,

0:00:44.644,0:00:48.114
пытаясь вспомнить, о чем рассказывала[br]Мисс Джексон.

0:00:48.114,0:00:51.084
Ученики как Томми возвращаются к воспоминаниям на всем протяжении домашней работы,

0:00:51.084,0:00:55.855
Пока дети типа Эллисон с легкостью с ней справляются.

0:00:55.855,0:00:57.090
В то же самое время

0:00:57.090,0:01:01.461
Ученики как Мария чувствуют свою несостоятельность и нуждаются в помощи

0:01:01.461,0:01:04.998
Мисс Джексон замечает, что [br]у учеников разные потребности,

0:01:04.998,0:01:07.734
и с удовольствием бы поработала индивидуально с каждым учеником,

0:01:07.734,0:01:09.736
но это требует времени и ресурсов,

0:01:09.736,0:01:12.806
которых нет в ее школе.

0:01:12.806,0:01:15.642
Одним из решений может стать[br]"Перевернутый класс"

0:01:15.642,0:01:17.710
Вот как это выглядит :

0:01:17.710,0:01:21.080
Дома ученики смотрят видео уроков,

0:01:21.080,0:01:23.082
которые им дает мисс Джексон.

0:01:23.082,0:01:26.352
Томми может работать в своем обычном ритме.

0:01:26.352,0:01:29.889
Эллисон больше не скучает, т.к. она может

0:01:29.889,0:01:33.693
ускорить или перемотать легкий материал.

0:01:33.693,0:01:36.296
А Мария больше не подавлена,

0:01:36.296,0:01:38.298
потому что она может пересмотреть[br]сложный материал,

0:01:38.298,0:01:41.334
поставив на паузу или отмотав назад.

0:01:41.334,0:01:43.336
Когда она действительно растеряется,

0:01:43.336,0:01:46.539
она может попросить одноклассников о помощи

0:01:46.539,0:01:49.442
Новые платформы типа Moodle и Edmodo

0:01:49.442,0:01:53.913
позволяют ей легко общаться с одноклассниками онлайн.

0:01:53.913,0:01:55.915
Так как домашняя работа отличается от традиционной,

0:01:55.915,0:01:57.917
работа в классе тоже строится по-другому.

0:01:57.917,0:02:00.220
Вместо того чтобы стоять перед классом и рассказывать,

0:02:00.220,0:02:02.388
Мисс Джексон ходит по классу.

0:02:02.388,0:02:06.359
Она проверяет как Томми работает [br]в группе с учениками.

0:02:06.359,0:02:09.461
Она дает Эллисон дополнительные задания.

0:02:09.461,0:02:11.861
И помогает Марии с теми местами,

0:02:11.861,0:02:14.200
которые она до сих пор не может понять.

0:02:15.430,0:02:17.566
В традиционной модели учитель стоит

0:02:17.566,0:02:18.972
между учениками и знаниями,

0:02:19.756,0:02:22.342
в модели "Перевернутый класс" у учеников

0:02:22.342,0:02:25.545
есть прямой доступ к знаниям,

0:02:25.545,0:02:27.547
а учитель выступает как наставник,

0:02:27.547,0:02:30.049
помогающий ученикам постичь эти знания.

0:02:31.079,0:02:33.820
Перевернутый класс использует технологии таким образом,

0:02:33.820,0:02:36.523
что мисс Джексон и ученики получают максимум

0:02:36.523,0:02:41.528
из своего времени и усилий.