WEBVTT

00:00:02.160 --> 00:00:06.745
Как я говорил в первой лекции, споры используются для многих целей.

00:00:06.745 --> 00:00:12.274
И в предыдущей лекции мы видели, что они могут использоваться для убеждения,

00:00:12.274 --> 00:00:15.241
а также для различных видов обоснований.

00:00:15.241 --> 00:00:20.837
Но убеждение и обоснование - это не единственные цели, ради которых происходят споры.

00:00:20.837 --> 00:00:23.737
Споры также проводятся для того, чтобы объяснить что-либо.

00:00:23.737 --> 00:00:27.041
Итак, мы проведем эту лекцию, говоря об объяснениях.

00:00:27.041 --> 00:00:31.289
Именно так, мы попытаемся объяснить объяснения.

00:00:31.289 --> 00:00:34.644
Мы всё время что-нибудь объясняем.

00:00:34.644 --> 00:00:39.125
Я приведу пример, который, возможно, взбесит моего коллегу Рэма,

00:00:39.125 --> 00:00:41.220
потому что он из Чапел-Хилла. Но...

00:00:41.220 --> 00:00:46.993
Мой пример. Некто спрашивает: почему баскетбольная команда Дьюка выиграла национальный чемпионат в 2010-м?

00:00:46.993 --> 00:00:51.396
Ответ может быть таким - у них отличные игроки,

00:00:51.396 --> 00:00:55.582
отличный тренер, и, конечно, им сопуствовала удача.

00:00:55.798 --> 00:00:59.984
Для победы в национальном чемпионате без некоторой удачи не обойтись.

00:00:59.984 --> 00:01:05.253
Но в любом случае, объяснение этого события представляет собой причину, почему оно произошло.

00:01:05.469 --> 00:01:10.882
Таким образом, объяснить что-либо - значит назвать причину, почему это произошло, или ответить на вопрос о том,

00:01:10.882 --> 00:01:15.669
почему это произошло. Заметьте, что когда вы объясняете что-либо,

00:01:15.669 --> 00:01:20.113
вы предполагаете, что это верно. Нет смысла спрашивать,

00:01:20.113 --> 00:01:22.924
почему команда Дьюка выиграла чемпионат в 2011-м.

00:01:22.924 --> 00:01:26.726
Потому что они не выиграли. Вы можете спросить, почему произошло нечто, только если это действительно произошло.

00:01:26.726 --> 00:01:30.156
Итак, мы уже нашли одно отличие

00:01:30.156 --> 00:01:33.720
между объяснением, обоснованием и убеждением.

00:01:33.720 --> 00:01:38.464
Когда вы пытаетесь убедить кого-либо поверить во что-либо, эта вещь не обязана быть истинной

00:01:38.464 --> 00:01:42.235
и он не обязан верить в нее заранее.

00:01:42.235 --> 00:01:47.222
И когда вы обосновываете что-то, так? Вы можете обосновывать нечто,

00:01:47.222 --> 00:01:50.993
во что другой еще не верит. Но когда вы объясняете что-то,

00:01:50.993 --> 00:01:55.980
и спорщик и аудитория предполагают, что это действительно произошло, что заключение истинно,

00:01:55.980 --> 00:01:59.630
и ищут причины, почему оно произошло.

00:01:59.630 --> 00:02:05.099
Тогда если цель объяснения это не убедить или обосновать,

00:02:05.099 --> 00:02:10.369
и спорщик и аудитория уже верят в заключение, то в чем же суть?

00:02:10.369 --> 00:02:15.039
Какова цель объяснения? Цель объяснения - улучшить понимание.

00:02:15.039 --> 00:02:18.774
Не уверить нам в том, что заключение истинно,

00:02:18.774 --> 00:02:21.710
а помочь нам понять, почему оно истинно.

00:02:21.710 --> 00:02:25.239
И мы можем делать это несколькими разными способами.

00:02:25.239 --> 00:02:28.888
На самом деле, согласно Аристотелю, существует четыре вида начал, так он называл это.

00:02:28.888 --> 00:02:34.297
Но мы скорее будем называть их причинами.

00:02:34.297 --> 00:02:39.097
Первую он называл движущим началом, мы будем называть ее действующей причиной.

00:02:39.097 --> 00:02:42.612
Она сообщает нам, почему нечто случилось.

00:02:42.612 --> 00:02:47.006
Почему обвалился мост? Потому что случилось землетрясение. Это объясняет,

00:02:47.006 --> 00:02:52.077
почему обвалился мост.