0:00:05.069,0:00:10.000
Hari ini kita akan belajar tentang pengaturcaraan berpasangan. Dalam [br]pengaturcaraan berpasangan, anda bekerja sebagai satu pasukan.

0:00:10.800,0:00:17.400
Mengapa dua orang menggunakan satu komputer? Kerana dua [br]minda adalah lebih baik daripada satu. Kami bekerjasama

0:00:17.400,0:00:24.340
dengan cara yang menarik. Kerana kita orang [br]yang menarik. Kita adalah orang yang menarik.

0:00:24.340,0:00:28.460
Dalam pengaturcaraan berpasangan, anda dan[br]rakan anda akan duduk bersama-sama di

0:00:28.460,0:00:33.000
satu komputer dan anda berdua akan berusaha[br]pada projek yang sama. Sekarang kita sedang

0:00:33.000,0:00:36.040
menyelesaikan Kod Monsters!

0:00:38.320,0:00:42.800
Dalam pengaturcaraan berpasangan, seorang [br]adalah pemandu dan seorang lagi

0:00:42.809,0:00:47.320
adalah penavigasi, sama seperti memandu [br]kereta.

0:00:47.320,0:00:51.040
Anda pilih, pemandu atau penavigasi? Pemandu.

0:00:51.040,0:00:56.579
Pemandu duduk di komputer dan menggunakan papan [br]kekunci, tetikus, atau skrin sentuh dan

0:00:56.579,0:01:01.789
mengawal tindakan utama komputer. Saya [br]menetapkan anak panah supaya mereka boleh

0:01:01.789,0:01:07.340
menggerakkan watak ke arah yang ia [br]ingin tuju. Dan seorang lagi adalah

0:01:07.340,0:01:11.700
penavigasi. Penavihasi membantu pemandu[br]dengan menjawab soalannya dan

0:01:11.700,0:01:14.760
menunjukkan masalah atau kesilapan yang [br]berpotensi.

0:01:14.760,0:01:19.340
Belok kiri. Belok kanan.

0:01:20.160,0:01:24.980
Komunikasi adalah kunci kepada [br]pengaturcaraan berpasangan yang berjaya.

0:01:24.980,0:01:33.020
JANGAN: menghina rakan anda. LAKUKAN: berhormat. JANGAN:[br]menjadi penavigasi yang angkuh sebab tiada orang akan menyukainya.

0:01:33.020,0:01:39.300
Kenapa kamu tak buat demikian? Tunggu, oi! Berhenti, [br]bagi balik. (JANGAN:ambil tetikus/papan kekunci pemandu)

0:01:39.800,0:01:44.980
Komunikasi adalah kunci kepada pengaturcaraan [br]berpasangan yang berjaya. Anda dan rakan anda

0:01:44.980,0:01:48.980
harus sentiasa berbual.[br](LAKUKAN:bercakap antara satu sama lain mengenai projek)

0:01:48.980,0:01:54.120
Pemandu boleh menjelaskan apa yang sedang dilakukannya.[br](LAKUKAN:jelaskan tindakan anda)

0:01:54.120,0:02:00.520
Penavigasi boleh mencadangkan tindakan seterusnya.[br](LAKUKAN:berfikir dan beri cadangan)

0:02:00.820,0:02:05.659
Penavigasi harus memikirkan tentang gambaran[br]besar dan pemandu harus memberi tumpuan pada

0:02:05.659,0:02:09.019
perinciannya. Kedua-dua peranan itu penting

0:02:09.019,0:02:12.179
Mahu bertukar? Baik. Saya pemandu sekarang.[br](LAKUKAN:kerap bertukar peranan)

0:02:12.179,0:02:14.879
Pastikan anda bertukar peranan dengan kerap.

0:02:15.200,0:02:17.720
Tunggu sebentar, kenapa ini tidak berfungsi?

0:02:17.720,0:02:22.000
Anda perlu menempatkannya di sana,[br]nampak tu ada lubang.

0:02:22.000,0:02:26.140
Lihat tak bagaimana rakan saya membantu saya[br]menyelesaikan teka-teki dengan lebih kurang percubaan?

0:02:26.140,0:02:29.260
Dia dapat menangkap kesilapan saya. [br]Pengaturcaraan berpasangan

0:02:29.269,0:02:31.969
adalah tentang bekerja bersama-sama [br]sebagai satu pasukan.

0:02:37.280,0:02:40.180
LAKUKAN: Berhormat, berkomunikasi tentang[br]projek, menjelaskan tindakan anda

0:02:40.180,0:02:43.100
LAKUKAN: berfikir, beri cadangan, [br]kerap bertukar peranan.

0:02:43.100,0:02:45.600
JANGAN: menjadi penavigasi yang angkuh[br]atau ambil tetikus/papan kekunci pemandu.