1
00:00:00,000 --> 00:00:02,154
(présentatrice) Effet de miroir
avec les chiffres.

2
00:00:02,154 --> 00:00:03,538
Dans cette activité,

3
00:00:03,538 --> 00:00:06,238
les danseurs créeront
des mouvements abstraits,

4
00:00:06,238 --> 00:00:08,719
en s'inspirant des chiffres de un à dix.

5
00:00:09,468 --> 00:00:13,166
Commencez par demander
aux danseurs de compter de un à dix.

6
00:00:14,116 --> 00:00:16,580
Demandez-leur ensuite de lever un doigt

7
00:00:16,580 --> 00:00:19,494
et d'écrire ces chiffres
dans l'espace devant eux.

8
00:00:20,928 --> 00:00:22,716
Jouez avec la taille des chiffres.

9
00:00:23,143 --> 00:00:24,858
Quelle taille pouvez-vous leur donner?

10
00:00:24,858 --> 00:00:26,667
♪ (musique) ♪

11
00:00:33,771 --> 00:00:37,140
En paires, demandez
aux danseurs de se faire face

12
00:00:37,140 --> 00:00:39,805
et d'écrire les chiffres
aussi vite que possible.

13
00:00:39,805 --> 00:00:41,920
Voyez qui peut aller le plus vite.

14
00:00:41,920 --> 00:00:45,847
Attirez l'attention des danseurs
sur le fait que plus ils vont vite,

15
00:00:45,847 --> 00:00:48,758
plus leurs mouvements
ont tendance à être petits.

16
00:00:48,758 --> 00:00:51,912
Après avoir effectué cette petite épreuve,

17
00:00:51,912 --> 00:00:55,245
demandez aux danseurs de s'imiter
comme dans un miroir,

18
00:00:55,245 --> 00:00:58,953
en donnant à chaque partenaire
la possibilité de mener

19
00:00:58,953 --> 00:01:00,503
et de suivre le mouvement.

20
00:01:01,257 --> 00:01:04,394
Rappelez-leur qu'il est plus facile
d'imiter les mouvements lents.

21
00:01:04,869 --> 00:01:06,674
Comme défi supplémentaire,

22
00:01:06,674 --> 00:01:10,699
encouragez les danseurs à mener
et à imiter les mouvements

23
00:01:10,699 --> 00:01:12,677
avec différentes parties du corps.

24
00:01:14,047 --> 00:01:17,891
Les danseurs vont maintenant créer
leurs propres phrases de mouvements

25
00:01:17,891 --> 00:01:20,237
en s'inspirant de la forme des chiffres.

26
00:01:21,139 --> 00:01:25,652
Les danseurs peuvent maintenant
explorer des nombres de forme abstraite.

27
00:01:26,267 --> 00:01:29,779
Les partenaires peuvent bouger
à l'unisson ou différemment.

28
00:01:31,201 --> 00:01:35,122
Donnez aux danseurs le temps
de créer et de pratiquer leur séquence

29
00:01:35,122 --> 00:01:36,380
avec la musique.

30
00:01:37,995 --> 00:01:41,756
Une fois que vous les sentez prêts,
divisez le groupe en deux

31
00:01:41,756 --> 00:01:45,008
et demandez à chaque paire
d'exécuter sa séquence.

32
00:01:45,654 --> 00:01:47,818
Pendant que les danseurs observent,

33
00:01:47,818 --> 00:01:49,500
demandez-leur de remarquer

34
00:01:49,500 --> 00:01:53,879
comment les formes des nombres peuvent
être différentes d'un groupe à l'autre.

35
00:01:55,013 --> 00:01:57,079
♪ (musique) ♪