WEBVTT

00:00:01.640 --> 00:00:03.180


00:00:06.140 --> 00:00:09.860
Có thể thấy tôi là một người hay lo lắng
và tôi đang viết về một nhân vật nữ

00:00:11.480 --> 00:00:14.060
qua trí nhớ cùng những câu chuyện
của cô ấy.

00:00:16.880 --> 00:00:18.480
Đó như một dạng thử nghiệm vậy

00:00:18.480 --> 00:00:21.000
để viết từ lập trường của 
một ai đó không phải là tôi

00:00:22.560 --> 00:00:25.460
điều mà chắc chắn đầy rẫy sự liều lĩnh.
[CƯỜI]

00:00:25.460 --> 00:00:30.130
[Chris Ware: Ai đó không phải là tôi]

00:00:30.500 --> 00:00:32.100
Khi tôi còn học trường nghệ thuật

00:00:32.100 --> 00:00:34.220
tôi bị nói rằng không thể vẽ phụ nữ.

00:00:36.440 --> 00:00:39.600
Điều ấy như dập tắt một nửa 
tính nhân văn trong tôi vậy.

00:00:41.580 --> 00:00:44.080
Tôi nhớ như in 
một người thầy từng nói với tôi

00:00:44.080 --> 00:00:47.100
"Nếu em vẽ phụ nữ là em đang 
chiếm lấy họ với đôi mắt của mình

00:00:47.620 --> 00:00:49.820
Em sẽ không vẽ phụ nữ và rồi

00:00:49.820 --> 00:00:54.329
duy trì sự trung thành với một loại
trải nghiệm mà chỉ em mới có?

00:00:54.329 --> 00:00:59.840
Hay em cố gắng mở rộng hiểu biết của mình
và sự đồng cảm với những con người khác?

00:01:00.820 --> 00:01:03.620
Là một nhà văn da trắng, tôi nào dám nghĩ

00:01:03.620 --> 00:01:07.600
rằng tôi có thể viết từ góc nhìn 
của một con người khác lạ.

00:01:11.280 --> 00:01:14.890
Điều mà tôi đang cố làm ở đây là vẽ 
điệu bộ của một người phụ nữ

00:01:14.890 --> 00:01:16.890
nhẹ chải tóc cô ấy khỏi mắt.

00:01:16.890 --> 00:01:19.160
Nhưng giờ nhìn như là
cô ấy đang bị đau đầu vậy.

00:01:19.880 --> 00:01:23.530
Joanne Cole hành động một cách kỳ lạ
về phía người phụ nữ trẻ,

00:01:23.530 --> 00:01:25.409
và đó là bởi vì cô ấy nghĩ rằng
có thể

00:01:25.409 --> 00:01:27.040
rằng cô ấy có lẽ liên quan
đến người thiếu phụ kia

00:01:27.040 --> 00:01:29.880
vì nàng đã lạc lỗi trong chính kí ức 
và dòng suy nghĩ của mình

00:01:29.880 --> 00:01:32.109
nhưng điều ấy vẫn chưa đủ
rõ ràng với độc giả.

00:01:32.109 --> 00:01:34.560
Nên tôi đang cố
cân bằng những cảm xúc ở đây,

00:01:34.560 --> 00:01:36.890
Tôi cố để khiến cảm giác ấy chân thực,

00:01:36.890 --> 00:01:39.140
không là một mớ
diễn xuất nghèo nàn và phi lý.

00:01:42.160 --> 00:01:46.030
Nhân vật ở đây là một
giáo viên tiểu học người Mỹ gốc Phi

00:01:46.030 --> 00:01:50.600
đang dạy ở một trường tư thục
trong những năm 1960 và 1970.

00:01:51.950 --> 00:01:55.160
Mong rằng tôi đang truyền tải được 
một chút gì của sự phức tạp này

00:01:55.160 --> 00:01:58.300
đây là một loại tình huống
hơi chút bất thường có thể xảy đến.

00:02:00.180 --> 00:02:03.120
Tôi cảm thấy rất lúng túng khi
viết một câu chuyện kiểu này.

00:02:03.120 --> 00:02:05.750
Liệu mình có đang làm đúng?
Liệu mình có đang làm sai?

00:02:05.750 --> 00:02:07.220
Đây có phải sự đồng cảm không?

00:02:07.220 --> 00:02:09.370
Mình có đang viết 
về thứ mình chưa am hiểu?

00:02:09.370 --> 00:02:10.370
Vân vân.

00:02:10.370 --> 00:02:13.200
Đấy là những câu hỏi phức tạp 
khi là một nhà văn.

00:02:16.940 --> 00:02:18.500
[Cảm ơn vì bữa tối.]

00:02:18.770 --> 00:02:19.780
[Không có chi.]

00:02:19.780 --> 00:02:20.560
[Cười]

00:02:20.660 --> 00:02:21.540
[Tiếng Bõm]

00:02:21.540 --> 00:02:22.240
[Tiếng Bõm]

00:02:22.580 --> 00:02:26.660
Nhiều giáo viên của tôi từng cố 
định hướng cho tôi cùng các bạn học

00:02:26.660 --> 00:02:29.140
tìm một điều gì đó 
khiến chúng tôi hứng thú

00:02:29.140 --> 00:02:30.270
và rồi viết về nó.

00:02:30.270 --> 00:02:31.510
Tôi lại chẳng hề 
muốn vậy.

00:02:31.510 --> 00:02:34.100
Tôi muốn có thể cầm bút viết về mọi thứ

00:02:34.100 --> 00:02:36.120
và bất cứ thứ gì
vì đó mới là cuộc sống.

00:02:36.120 --> 00:02:37.120
[Tiếng cười]

00:02:39.300 --> 00:02:41.420
Anh không biết khi ăn
mình trông như thế nào

00:02:41.420 --> 00:02:43.310
nhưng anh không muốn mình biết đâu.

00:02:45.660 --> 00:02:48.239
Cũng tuỳ thuộc vào người hoạ sĩ như tôi 
quyết định xem

00:02:48.239 --> 00:02:51.830
tôi có thể cảm nhận qua
một góc nhìn khác đến đâu

00:02:51.830 --> 00:02:53.980
và cũng không phải tỏ ra

00:02:53.980 --> 00:02:56.400
ủy mị hay giả tạo.

00:03:00.720 --> 00:03:04.820
Tôi phải cố đẩy giới hạn 
và sự hiểu biết của mình về

00:03:04.820 --> 00:03:08.020
cảm nhận của người khác 
về điều tôi đang làm

00:03:12.280 --> 00:03:14.980


00:03:14.980 --> 00:03:16.720


00:03:25.420 --> 00:03:27.380


00:03:27.380 --> 00:03:30.820