WEBVTT 00:00:01.640 --> 00:00:03.180 [Art 21 "Extended Play"] 00:00:06.140 --> 00:00:09.860 Je suis quelqu'un de nerveux et j'étais en train de créer un personnage féminin 00:00:11.480 --> 00:00:14.060 à travers sa mémoire et ses histoires. 00:00:16.880 --> 00:00:18.480 C'était une sorte d'expérimentation 00:00:18.480 --> 00:00:21.000 d'écrire du point de vue de quelqu'un que je ne suis pas, 00:00:22.560 --> 00:00:25.460 et c'est bien sûr semé d'embûches [RIRES] 00:00:25.460 --> 00:00:27.720 ["Chris Ware: Someone I'm Not"] 00:00:30.500 --> 00:00:32.100 Quand j'étais en école d'art, 00:00:32.100 --> 00:00:34.220 on m'a dit que je ne pouvais pas dessiner de femmes. 00:00:36.440 --> 00:00:39.600 On enlève toute une moitié de l'humanité là. 00:00:41.580 --> 00:00:43.940 Je me rappelle très bien qu'un de mes professeurs m'a dit, 00:00:43.940 --> 00:00:47.100 "Si tu dessines des femmes, tu les colonises avec tes yeux." 00:00:47.620 --> 00:00:49.820 Est-ce qu'on ne dessine pas des femmes et ensuite 00:00:49.820 --> 00:00:54.329 on maintient une sorte d'allégeance à une expérience que nous seuls avons eu ? 00:00:54.329 --> 00:00:57.820 Ou est-ce qu'on essaye d'étendre notre compréhension et notre empathie pour 00:00:57.820 --> 00:01:00.820 d'autres être humains ? 00:01:00.820 --> 00:01:03.550 En tant qu'auteur blanc, comment oserais-je penser 00:01:03.620 --> 00:01:07.600 que je peux écrire du point de vue de quelqu'un d'autre. 00:01:11.280 --> 00:01:14.890 Ce que j'essaye de faire ici c'est de dessiner le geste d'une femme 00:01:14.890 --> 00:01:16.470 qui enlève une mèche de cheveux de devant ses yeux, 00:01:16.470 --> 00:01:17.570 mais là on dirait plus 00:01:17.570 --> 00:01:19.750 qu'elle a mal à la tête. 00:01:19.750 --> 00:01:23.200 Joanne Cole se comporte bizarrement avec les femmes plus jeunes, 00:01:23.200 --> 00:01:25.489 et c'est parce qu'elle pense qu'il est probable 00:01:25.489 --> 00:01:27.710 qu'elle soit de la même famille que ces jeunes femmes 00:01:27.710 --> 00:01:28.790 parce qu'elle est perdue dans ses propres 00:01:28.790 --> 00:01:29.880 pensées et souvenirs... 00:01:29.880 --> 00:01:31.579 Mais ce n'est pas encore clair pour le lecteur. 00:01:31.579 --> 00:01:34.560 Donc j'essaye d'équilibrer plusieurs émotions ici. 00:01:34.560 --> 00:01:36.890 J'essaye de faire en sorte que ce soit authentique 00:01:36.890 --> 00:01:39.140 et non quelque chose d'insensé... ou de mal joué. 00:01:42.160 --> 00:01:45.310 Ce personnage en particulier est une professeur d'école élémentaire 00:01:45.320 --> 00:01:46.050 afro-américaine 00:01:46.050 --> 00:01:50.600 qui enseigne dans une école privée dans les années 60 et 70. 00:01:51.990 --> 00:01:54.920 J'espère assister à certaines des difficultés 00:01:54.920 --> 00:01:58.300 que ce genre de situation plutôt inhabituelle aurait pu faire surgir. 00:02:00.620 --> 00:02:03.190 Je me sens assez gêné d'écrire une histoire comme celle-ci. 00:02:03.190 --> 00:02:05.320 Est-ce que j'agis bien ? Est-ce que j'agis mal ? 00:02:05.320 --> 00:02:06.720 S'agit-il d'empathie ? 00:02:06.720 --> 00:02:09.200 Est-ce que je parle de choses que je ne comprends pas ? 00:02:09.200 --> 00:02:09.930 Et cetera. 00:02:09.930 --> 00:02:13.200 C'est un problème compliqué pour un écrivain. 00:02:16.890 --> 00:02:18.690 [WARE] -Merci d'avoir servi le dîner. 00:02:18.700 --> 00:02:19.710 [MARNIE WARE] -De rien 00:02:19.710 --> 00:02:20.416 [RIRES] 00:02:20.446 --> 00:02:21.323 [CLARA WARE] -Plop ! 00:02:21.323 --> 00:02:22.280 [CHRIS WARE] -Plop ! 00:02:22.580 --> 00:02:26.660 Plusieurs de mes professeurs ont essayé de nous faire découvrir à mes camarades 00:02:26.670 --> 00:02:28.890 et moi-même la chose qui nous intéressait et 00:02:28.890 --> 00:02:30.200 ensuite d'écrire à ce sujet. 00:02:30.200 --> 00:02:31.410 Je n'ai jamais voulu faire ça. 00:02:31.410 --> 00:02:34.100 Je voulais pouvoir écrire sur tout... 00:02:34.100 --> 00:02:36.120 et rien... parce que c'est ça la vie. 00:02:36.120 --> 00:02:37.120 [RIRES] 00:02:39.150 --> 00:02:41.370 Je n'ai aucune idée de ce à quoi je ressemble quand je mâche. 00:02:41.370 --> 00:02:43.520 Mais je suis sûr que je ne veux pas savoir. 00:02:45.660 --> 00:02:48.239 En tant qu'artiste c'est à moi de décider 00:02:48.239 --> 00:02:51.830 à quel point je peux ressentir à travers quelqu'un d'autre 00:02:51.830 --> 00:02:54.860 sans que cela devienne de la sentimentalité excessive 00:02:54.860 --> 00:02:56.270 ou de l'hypocrisie. 00:03:00.600 --> 00:03:04.090 Je dois essayer de repousser mes limites et ma compréhension de 00:03:04.130 --> 00:03:07.990 comment je peux ressentir à travers quelqu'un d'autre dans ce que je fais. 00:03:12.280 --> 00:03:14.980 Et vous pouvez vous casser la figure en faisant cela, 00:03:14.980 --> 00:03:17.060 mais c'est un risque qu'il faut prendre. 00:03:25.420 --> 00:03:27.380 L'art consiste à comprendre si 00:03:27.380 --> 00:03:30.820 les émotions que vous ressentez sont les mêmes que je ressens.